章楊-高效團(tuán)隊(duì)與協(xié)作ppt課件

1、團(tuán)隊(duì)建立與團(tuán)隊(duì)協(xié)作章楊2021、1、10找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)我們將要共同討論的問題：一、討論如何提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。二、討論如何經(jīng)過有效的團(tuán)隊(duì)協(xié)作獲得最大的效果。三、討論如何真正成為團(tuán)隊(duì)中的一員。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一伙銀行劫匪的 故事找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主要人物引見-杰克找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主要人物引見-伯尼找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主要人物引見-丹尼斯找講師，就

2、上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主要人物引見-艾麗絲找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主要人物引見-杰夫林爵士找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主要人物引見-里奧找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)主要人物引見-艾迪找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第一段視頻：1、談?wù)剬?duì)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的初步印象。2、這樣的團(tuán)隊(duì)、這樣的行動(dòng)他以為勝利嗎？3、什么地方出問題了？出了什么問題？他猜測(cè)為什么會(huì)出這樣的問題？找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中

3、國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 討論：關(guān)于團(tuán)隊(duì)的幾個(gè)問題？ 1、什么是團(tuán)隊(duì)？ 2、為什么人們要組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)展任務(wù)？ 3、他在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中遇到過哪些問題？ 4、哪些要素可以保證團(tuán)隊(duì)有效運(yùn)作？找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 團(tuán)隊(duì)就是： 由不同人員組成的小組，他們：擁有共同的目的；掌握互補(bǔ)的技藝和知識(shí)；期望進(jìn)展協(xié)作；定期進(jìn)展溝通；希望實(shí)現(xiàn)的目的是單個(gè)團(tuán)隊(duì)成員依托本人的力量無法實(shí)現(xiàn)的。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái) 為什么人們要組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)展任務(wù)？ 1、一個(gè)高速運(yùn)轉(zhuǎn)的團(tuán)隊(duì)

4、的效率，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越每個(gè)個(gè)體效率的總和。 2、經(jīng)過團(tuán)隊(duì)獲得的成就比每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員單獨(dú)任務(wù)的成就更大。 3、經(jīng)過團(tuán)隊(duì)成員間的相互關(guān)系，可以激發(fā)極大的創(chuàng)新才干。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)為什么人們要組成團(tuán)隊(duì)進(jìn)展任務(wù)？ 4、集思廣益，充分發(fā)揚(yáng)成員的才干，構(gòu)成最大的優(yōu)勢(shì)。由于三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。 5、比起個(gè)人來，團(tuán)隊(duì)可以承當(dāng)更大的風(fēng)險(xiǎn)去尋求開展。由于團(tuán)隊(duì)擁有技藝和資源上的優(yōu)勢(shì)，可以預(yù)測(cè)問題、降低能夠的本錢。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)他在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中遇到過哪些問題？1、某些任務(wù)的難度加大，進(jìn)度加快；2、遭到拖累無法以本人的進(jìn)

5、度進(jìn)展；3、團(tuán)隊(duì)中有不適當(dāng)?shù)娜藛T；4、團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系不調(diào)和；5、團(tuán)隊(duì)擔(dān)任人不稱職；6、他不得不去提攜那些任務(wù)低效的員工；7、他能夠得不到個(gè)人獎(jiǎng)金；8、假設(shè)讓績效低下的員工參與團(tuán)隊(duì)，就會(huì)短少鼓勵(lì)找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)哪些要素能促成團(tuán)隊(duì)的有效運(yùn)作？1、總體目的2、汲取閱歷教訓(xùn)3、共同言語4、任務(wù)程序5、行動(dòng)步驟6、環(huán)境的支持7、傾聽與奉獻(xiàn) 找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第二段視頻：1、杰克的開場(chǎng)白做的如何？他為什么要以這樣的方式開場(chǎng)？2、初步概括每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的性格特點(diǎn)？3、假設(shè)是他，會(huì)怎樣來組織團(tuán)隊(duì)的第一次會(huì)議

6、？4、他們說了什么？找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)如何組織團(tuán)隊(duì)的第一次會(huì)議？1、明晰的論述總體目的。2、讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員展現(xiàn)本人，彼此了解。3、明確每個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中的定位。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)他們說了什么？1、他聽懂他們?cè)谡f什么了么？2、他覺得視頻中的每個(gè)人都聽懂這些對(duì)話了么？3、假設(shè)他以為不是每個(gè)人都聽懂了，那么為何沒有人提出疑問？找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)共同的任務(wù)言語1、團(tuán)隊(duì)成員之間不同的任務(wù)背景、

7、視野和技藝，會(huì)導(dǎo)致各有各的行話。2、假設(shè)團(tuán)隊(duì)沒有認(rèn)識(shí)到這種差別性，就能夠本人給本人設(shè)置拌腳石，呵斥誤解。3、沒有人希望本人看上去很無知，這是人的本性。當(dāng)不知道該說什么的時(shí)候，他們情愿堅(jiān)持沉默。這就是大堤潰敗開場(chǎng)的時(shí)候。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第三段視頻：1、在這次方案會(huì)議中，杰克團(tuán)伙表現(xiàn)好的地方有那些？團(tuán)隊(duì)和個(gè)人2、有那些缺乏的地方？3、請(qǐng)預(yù)測(cè)下次會(huì)議的時(shí)候，將出現(xiàn)什么情況？找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第四段視頻：1、這次會(huì)議對(duì)制定方案作了那些

8、改良？2、還有什么缺乏的地方嗎？3、請(qǐng)?jiān)俅晤A(yù)測(cè)下次會(huì)議的時(shí)候，將出現(xiàn)什么情況？找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)共同的任務(wù)程序1、運(yùn)用共同的言語可以確保每個(gè)人了解他人說了些什么。同樣，運(yùn)用一樣的任務(wù)方法也能到達(dá)事半功倍的效果。2、對(duì)目的達(dá)成共識(shí)，是必要的起點(diǎn)。但是直接就按目的開場(chǎng)行動(dòng)，忽略了幾個(gè)必要的程序，團(tuán)隊(duì)就容易栽跟頭。 找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一，必需匯總相關(guān)信息！根據(jù)手頭的義務(wù)和團(tuán)隊(duì)本身情況，對(duì)信息進(jìn)展有效地整理：1、什么是與義務(wù)相關(guān)的現(xiàn)實(shí)？

9、哪些想法曾經(jīng)存在？2、團(tuán)隊(duì)擁有哪些相關(guān)的技藝、知識(shí)、閱歷和資源？ 找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)二、確保每個(gè)人都完全了解！ 在很多情況下，以行動(dòng)要點(diǎn)的方式把方案寫下來分發(fā)給團(tuán)隊(duì)成員，是非常有用的，尤其在團(tuán)隊(duì)成員獨(dú)立任務(wù)的時(shí)候。這樣行動(dòng)方案才可以得到有效實(shí)施，人們就能按部就班地開場(chǎng)執(zhí)行。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)三、提供出謀劃策的平臺(tái)。 有系統(tǒng)按步驟地任務(wù)，給大家提供了良好的出謀劃策的平臺(tái)。假設(shè)一切的成員都能認(rèn)識(shí)到目前是在進(jìn)展哪一個(gè)階段的任務(wù)，那就有助于人們做出相關(guān)的奉獻(xiàn)。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中

10、國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)四、構(gòu)成有效的聯(lián)動(dòng)！ 它提供了一種符合邏輯、賴以執(zhí)行的任務(wù)次序，并與任務(wù)目的和任務(wù)回想相結(jié)合，能使團(tuán)隊(duì)迅速、有效、團(tuán)結(jié)地前進(jìn)。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一致的行動(dòng)步驟 當(dāng)團(tuán)隊(duì)采用一種合理的方式進(jìn)展任務(wù)時(shí)，那不僅能更快更好地完成義務(wù)而且也能為團(tuán)隊(duì)成員營造一種更為愉悅的任務(wù)環(huán)境。 綜合已討論過的一切的有效任務(wù)要素，我們獲得了以下任務(wù)程序的五個(gè)行動(dòng)步驟：找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)一、確定義務(wù) 必需明確，義務(wù)是為了需求做什么事出發(fā)的。那能夠就是由于某個(gè)問題，或一個(gè)存在的時(shí)機(jī)。找講師，就上中華講師

11、網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)二、確定總體目的 團(tuán)隊(duì)首先必需經(jīng)過對(duì)未來前景進(jìn)展描畫來確認(rèn)總體目的：1、目的：經(jīng)過提問：為什么我們要做這項(xiàng)義務(wù)？為了什么？經(jīng)過回答：為了，因此來明確目的。2、最終結(jié)果：我們想要完成什么，最后做好什么，什么時(shí)候義務(wù)算是完成了？完成后會(huì)是怎樣的？3、勝利規(guī)范：怎樣闡明我們?cè)?jīng)勝利了？找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)三、任務(wù)程序：預(yù)備1、信息：綜合一切我們?cè)?jīng)知道、或擁有的或需求去獲得的相關(guān)的要素、意見、技藝、閱歷、資源，對(duì)信息進(jìn)展闡明和處置，思索可選方案，明確風(fēng)險(xiǎn)。2、需求完成的義務(wù)：講明那些需求被完成的事情。3、

12、方案：詳細(xì)地闡明誰將做什么、何時(shí)、何地以及如何做。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)四、任務(wù)程序：行動(dòng)執(zhí)行到位！找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)五、任務(wù)程序：回想1、聯(lián)絡(luò)總體目的，對(duì)所完成的結(jié)果進(jìn)展評(píng)價(jià)。2、決議能否需求完成更多的義務(wù)。3、分析勝利和困難之處，方案進(jìn)展改善。4、回想以后，重新回到預(yù)備階段。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)第五段視頻：1、行動(dòng)前夜的團(tuán)隊(duì)氣氛如何？2、他以為行動(dòng)方案的完善程度怎樣樣？3、仔細(xì)察看艾迪？找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選

13、聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)良好環(huán)境的支持 營造一種環(huán)境，盡能夠地發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)的潛力，這是團(tuán)隊(duì)一切成員的職責(zé)。 對(duì)他人意見的含義表示關(guān)切 尊重他人以及他人的想法找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)關(guān)于傾聽！ 假設(shè)他是一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，在團(tuán)隊(duì)任務(wù)中的一個(gè)特性就是用很多的時(shí)間傾聽他人。 傾聽和不說話是兩碼事。實(shí)踐上，它更是一種需求努力才干掌握的技藝。傾聽，也不完全是被動(dòng)的。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)如何進(jìn)展有效傾聽？傾聽包括聽到他人講了些什么，然后進(jìn)展分析：1、他/她說了些什么？2

14、、那些話是什么含義？3、是不是適宜？4、我能提供支持嗎？5、我該如何回應(yīng)？實(shí)踐上，我能否想說什么？能否有必要或值得去說什么 找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)關(guān)于奉獻(xiàn)！ 傾聽能使他有所奉獻(xiàn)。假設(shè)他不傾聽，就不能有效地做出奉獻(xiàn)。一次有效的奉獻(xiàn)可以是延續(xù)上次提出的建議，這就是環(huán)境的支持。 但是，和傾聽一樣，作出奉獻(xiàn)貌似簡單，實(shí)那么更為復(fù)雜。符合根本規(guī)范，奉獻(xiàn)才是積極的。找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)奉獻(xiàn)應(yīng)該與以下內(nèi)容相關(guān)：1、上次談及的事項(xiàng)2、會(huì)議的目的3、討論的步驟。在基調(diào)已定的會(huì)議中轉(zhuǎn)移話題并不會(huì)帶來奉獻(xiàn)，只是白白地浪費(fèi)時(shí)間而已4、會(huì)議的氣氛找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)總結(jié)：1、總體目的2、汲取閱歷教訓(xùn)3、共同言語4、任務(wù)程序5、行動(dòng)步驟6、環(huán)境的支持7、傾聽與奉獻(xiàn)找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)尾 聲找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)找講師，就上中華講師網(wǎng) jiangshi 中國最大的培訓(xùn)講師選聘平臺(tái)行動(dòng)方案