嘉興市2003—2004年中學政治教學論文評選(共7頁)

1、嘉興市20032004年中學政治(zhngzh)教學論文評選獲獎名單(mngdn)一等獎初中(chzhng)（4名）中學生心理健康問題探析周玉妹海鹽實驗中學淺談初中思想政治課中的活動教學吳美玲秀城區(qū)余新鎮(zhèn)中學初中思想品德課課程資源開發(fā)之我見李德忠海寧實驗初中優(yōu)化初中思想政治課教學方法與過程的研究陸小芬嘉善一中高中（6名）淺論政治教師的反思能力及其培養(yǎng)策略朱仕華海寧教師進修學校問課堂 -誰主沉浮褚寶福嘉善高級中學萬紫千紅總是春張 強嘉善高級中學“有理，講理，明理”管 鳴嘉興一中在高中政治課內(nèi)開展研究性學習的實踐和思考徐偉康桐鄉(xiāng)高級中學淺談我國對外貿(mào)易的主要方式沈 衛(wèi)平湖中學二等獎初中（38名）思

2、想政治課中自主教育模式的實踐與思考吳 良海鹽武原中學試論初中政治教學中的創(chuàng)新教學取向沈 奇桐鄉(xiāng)四中新課程 新教法朱小莉海寧教研室思想政治課實施問題教學模式初探張根良海寧三中在學生思想品德教育中必須重視情感因素胡漢民海寧南苑中學近三年社會政治中考試題評析與今后命題建議楊 華嘉善四中思想政治課對學生認知實踐創(chuàng)意培養(yǎng)的探索 翁月華曹明根秀城區(qū)秀州分校激勵、喚醒、鼓舞中學生學習的主體意識王建華海鹽秦山中學案例教學的畫龍點睛效果-初二思想政治課教學中重視案例教學的幾點體會李海榮秀洲區(qū)棲真中學轉(zhuǎn)變教學行為 促進能力發(fā)展貝建榮秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中學“思想政治課中激發(fā)學生學習興趣的研究”實驗報告陸天林海鹽官堂中學初

3、中 思想政治課創(chuàng)新教學的實施策略初探胡亞芳秀洲區(qū)新塍鎮(zhèn)中學運用案例教學法引導學生自主探究性學習顧建忠桐鄉(xiāng)逸夫中學新課程呼喚情商教育褚衛(wèi)忠海鹽西塘中學關(guān)于思想政治活動教學的實踐與思考沈建明秀洲區(qū)王江涇鎮(zhèn)中學培養(yǎng)自主學習能力，落實學生主體地位張祖林桐鄉(xiāng)七中讓政治作業(yè)“活”起來朱麗芳平湖黃姑中學淺談初一思想政治課教學成功的三個關(guān)鍵沈捷鍵秀洲區(qū)洛東中學利用多媒體技術(shù) 提高社會政治課的效率陸云良海鹽實驗中學初中思想政治課教學中有效處理教材初探陳瑞強秀洲區(qū)洛東中學淺談新課程改革下如何充分發(fā)揮教師的引導作用吳星明平湖乍浦中學說到不如做到 要做就做最好-淺議新課程標準下的思想政治課行為教學尹兆紅嘉善實驗中學提

4、高初中政治課教學的有效性策略張雪梅桐鄉(xiāng)求是實驗中學初探城郊結(jié)合部初中生不良行為之成因及對策楊立新秀洲區(qū)加北中學試探初中思想政治教學中的體驗性學習朱貴臣嘉善一中單親家庭學生的心理狀況 行為特征及教育對策韓 忠海寧實驗初中今天我們?nèi)绾蚊鎸Φ掠鷷暂x桐鄉(xiāng)求是實驗中學論初中政治學科優(yōu)化課堂教學的途徑與策略王偉娟平湖東湖中學案例教學與思想政治課教學馮永剛海鹽武原中學也談新形勢下思想政治課堂教學陸冬英平湖新倉中學試論新課程理念下思想政治教學所面臨的突變鄭玉琴海鹽實驗中學個私經(jīng)濟發(fā)達的農(nóng)村，學校德育工作面臨的挑戰(zhàn)及對策曾正君桐鄉(xiāng)上市初中心理教育與新課程改革齊飛 秋水共長天一色鄭報劍平湖曹橋中學初中社會政治課

5、創(chuàng)新教育的實踐與思考褚海中秀城區(qū)秀州分校情感激活思想政治課課堂的切入口謝仁喜海寧辛江中學樂學促高效馬玲花秀城區(qū)清河中學初一思想政治教學：以學生的發(fā)展為本姚榮芳秀洲區(qū)王江涇鎮(zhèn)中初一思想 政治課教學中的人文精神盛美玲平湖城關(guān)中學高中(gozhng)（28名）關(guān)注人文精神 培養(yǎng)人文素養(yǎng)瞿秀娟平湖中學淺談?wù)握n堂的導入方法陸志龍平湖當湖高中因材施教 展現(xiàn)哲學魅力郭亞英海寧一中高中女生在政治課學習中的心理障礙及其消除李娟萍嘉興高級中學主題模塊式教學在高中思想政治課中的探索與嘗試呂冬梅桐鄉(xiāng)茅盾中學高中政治課教學中學生厭學心理成因及其對策研究曹國紅海鹽元濟中學激活政治高考后期復習實效性的實踐與思考陸林華桐鄉(xiāng)

6、一中簡論政治單元研討課及教學價值蔣德坤電大嘉善分校附中政治課的導入策略唐明亮嘉興秀州中學突破“瓶頸”挑戰(zhàn)“七年之癢”張 彪嘉善高級中學職校學生心理輔導模式研究曹立程桐鄉(xiāng)信息技術(shù)學校哲學常識教學對高中語文課的借鑒初探趙 斌海鹽中學淺談思想政治課教學中對學生思維能力的培養(yǎng)徐利花桐鄉(xiāng)二中以知識能力覺悟為主線，全面提高文綜政治復習的效率王法明海鹽元濟中學“自學啟導式”教學的實踐研究黃學峰海鹽職成教綜合部網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的思想政治課教學褚應如桐鄉(xiāng)高級中學還哲學常識的本來面目-高二哲學常識定位問題二三談馮文明嘉善高級中學夯實基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)綜合能力孔令昕桐鄉(xiāng)一中構(gòu)建自主學習政治課堂教學模式的探索孫 琳桐鄉(xiāng)一中高中

7、學生想象能力的培養(yǎng)在政治課教學中的實踐蔣海根 桐鄉(xiāng)市外國語學校政治課的板書設(shè)計與思考祝旗高嘉善一中淺談職業(yè)學校中行為不良學生的教育 吳玉林平湖職業(yè)中學政治課教學“個性”談趙國明嘉興高級中學與新課程同行潘新華嘉興高級中學創(chuàng)設(shè)教學情景 培養(yǎng)創(chuàng)新能力周 洪海高對思想政治課傳統(tǒng)“講授法”的再認識徐林松桐鄉(xiāng)茅盾中學會當凌絕頂 一覽眾山小胡小多嘉善職業(yè)中專潛在課程從理論走向?qū)嵺`的思考龔正奎桐鄉(xiāng)一中三等獎初中(chzhng)（42名）走出師愛的誤區(qū)韓 忠海寧實驗初中上好思想政治活動課 積極推進素質(zhì)教育李明德海寧宏達學校政治教育要為學生的自主學習搭建平臺徐建生海鹽官堂中學激活課堂氣氛 提高課堂效率唐燕紅平湖林

8、埭中學加強中學生行為指導 提高政治課的實效性朱文慶海寧南苑中學用興趣材料研討教學的方法朱照根平湖東湖中學主動參與課堂教學的有效途徑張靜珍秀城區(qū)三水灣中學思想政治課討論中應注意的幾個問題董文華海寧鹽倉中學要授人以“漁”更要授人以“疑”朱桂鳳嘉善實驗中學與時俱進 優(yōu)化教法徐茂仁秀洲區(qū)建設(shè)中學今天， 我們離學生有多遠？宋亞恒平湖曹橋中學初三思想政治課培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的實踐與探索沈?qū)W林秀洲區(qū)建設(shè)中學論如何正確選擇批評教育學生的場所胡華文秀洲區(qū)王店鎮(zhèn)中學教育工作中的逆反心理淺析郭俊秀秀城區(qū)穆湖實驗班主任要積極參與心理健康教育俞瑞華秀洲區(qū)王江涇中學注重教學滲透 提高德育實效杜 杰海寧宏達學校CAI技術(shù)在政

9、治課中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維和實踐能力的探索鈕建忠曹明根秀城區(qū)秀州分校中學生考試焦慮問題探析徐 巖海寧雙山中學運用現(xiàn)代信息媒體優(yōu)勢，轉(zhuǎn)變學生思想政治課學習方式孟 強平湖廣陳中學努力調(diào)整自我 適應開卷考試戴志強平湖 新埭中學創(chuàng)新求異，激活學生思維沈 勤秀洲區(qū)新城中學閱讀歷史 教會方法 培養(yǎng)能力江衛(wèi)星嘉善平川中學淺談新課改下學校思想政治工作取向葛長青秀洲區(qū)洪合中學從學生需要出發(fā)，做好思想政治教育王永生秀洲區(qū)新塍鎮(zhèn)中學培養(yǎng)學生抗挫折能力的探索胡紅燕平湖乍浦鎮(zhèn)中尋找失去的樂園沈銀榮海寧實驗初中非班主任教師學生管理初探馬利鋒海寧南苑中學淺論在實施素質(zhì)教育中的師生關(guān)系徐長征桐鄉(xiāng)求是實驗中學淺議初中思想政治課學習

10、成效的評價吳寶松海寧南苑中學班風建設(shè)與班主任自身素質(zhì)嚴英英平湖東湖中學對學習目標的若干問題的思考沈秀麗桐鄉(xiāng)求是實驗中學社政課堂教學中如何培養(yǎng)學生的自主性施宗瑛平湖廣陳中學淺談多媒體教學在政治課中的應用張楚云嘉興21世紀學校研究和探索青少年與法，努力提高青少年素質(zhì)屠柏潤桐鄉(xiāng)芝村初中論初中政治教學中課堂討論法的實踐與思考劉華中平湖全塘中學淺析思想政治課學習興趣的激發(fā)平玉弟平湖全塘中學課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的主渠道張土英秀洲區(qū)新塍鎮(zhèn)中學初中思政課在新時期如何培養(yǎng)學生“愛護公物”的意識顧堅強平湖新埭中學教育成功的秘密在于尊重學生莊燕英海鹽元通中學溝通無極限談班主任工作藝術(shù)吳桂芳秀城區(qū)七星鎮(zhèn)中學淺談

11、思想政治課課堂教學實效性的提高陳寶魁桐鄉(xiāng)河山初中農(nóng)村初中校園文化及建設(shè)現(xiàn)狀和對策黃旭初海鹽海塘中學思想政治課的主旋律-愛國主義教育馮曉丹嘉善五中高中(gozhng)（38名）高一思想政治初期教學中的正確意識引導和培養(yǎng)陳國偉嘉興秀州中學做思想政治課的“新”老師王全忠平湖職業(yè)中學創(chuàng)設(shè)情境，提高政治課課堂教學效果王建平嘉興市服裝學校歸因理論在班主任工作中的運用錢國燕海寧南苑中學如何上好思想政治課郝貴軍桐鄉(xiāng)信息技術(shù)學校德育應走向生本徐文祥嘉興高級中學政治課教學中學生 自主學習的探索徐勤華平湖當湖高中政治課教學的語言藝術(shù)王曉娜平湖當湖高中分析 提煉 深化黃寒秀桐鄉(xiāng)二中思想政治課教學中暗示教學法的探索與實

12、踐張 祺海高從心理學角度淺談學生思維能力的鍛練和培養(yǎng)韓 亮嘉興南湖高級中學在思想政治課教學中實施研究性教學之淺見嚴水鳳桐鄉(xiāng)一中四兩拔千斤教學心理學原理運用體會談沈銀仙桐鄉(xiāng)外國語學校論高一政治教師的人格示范作用陳志峰海寧二中中學生心理健康之以小見大胡水仙桐鄉(xiāng)信息技術(shù)學校小議商品含義理解的幾個誤區(qū)俞敏娟海高改革勢在必行李桂青嘉興高級中學創(chuàng)設(shè)良好情境 促進積極思維王一帆海高激活政治課堂教學的初探鄒紅艷平湖當湖高中中學政治教師的教學效果傅碧君桐鄉(xiāng)茅盾中學新課程改革下思想政治課教學模式探索諸燕芳平湖乍浦 中學讓興趣伴隨政治課堂周 斌嘉善第二高級中學談高中政治課教學中的能力培養(yǎng)黃雪明海鹽元濟中學淺談?wù)屋o助材料在培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力中的應用胡希庠嘉善實驗中學高中政治教學中美的滲透陳吉吉蓉海鹽元濟中學發(fā)揮學生主體作用 提高政治課教學效率鐘 忠平湖乍浦 中學發(fā)揮學生主導作用，突出學生主體參與李樹華平湖乍浦 中學文綜考試趨勢 師生復習需要譚春秀桐鄉(xiāng)高級中學高一新生思想政治課教學策略的探索俞其華嘉善第二高級中學淺談師愛在后進生轉(zhuǎn)化工作中的重要作用高明明嘉興南湖高級中學淺析道德沖突對政治教學的挑戰(zhàn)楊友良桐鄉(xiāng)一中培養(yǎng)政治課教學的創(chuàng)新觀念張 群嘉興吉水中學談新課程改革與政治課堂教學張 靖嘉善一中淺析中學生迷戀網(wǎng)吧的原因盛金芳嘉興南湖高級中學淺談中學思想政治教育