湘教版五年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19湘教版五年級下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測復(fù)習(xí)綜合練習(xí)題班級：_ 姓名：_ 詞語補(bǔ)充1. 把詞語補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)造句。光芒（_）（_） 馬馬（_）（_） 樂此（_）（_）（_）（_）大悟 （_）（_）他鄉(xiāng) （_）書（_）畫_2. 把下面的四字詞補(bǔ)充完整，再完成句子。（_）（_）樂業(yè) （_）心（_）力 （_）（_）當(dāng)然（_）天（_）地 （_）以（_）信 （_）（_）民安1.只要我們（_），美麗的“中國夢”就一定會實(shí)現(xiàn)。2.祖國繁榮富強(qiáng)，百姓才能（_）。3.當(dāng)年那個(gè)柔弱的女子竟然成了奧運(yùn)冠軍，真是讓人（_）。4.改革開放（_）的成就，令人矚

2、目。3. 先把詞語補(bǔ)充完整，然后選詞填空。世界（_）名 操（_）自如 手忙（_）亂 （_）（_）無言儀態(tài)（_）莊 極目遠(yuǎn)（_） 膘肥體（_） 熠熠（_）（_）1你把書包提前裝好，免得到時(shí)候（_）的。2在娥眉月左下方不遠(yuǎn)處，有一顆紅色的星星，（_），這就是火星。4. 補(bǔ)充詞語，并按要求寫一寫。（_）開（_）笑（_）家（_）業(yè)（_）（_）不足烏云（_）（_） （_）（_）大雨 （_）麗（_）皇1.一五一十(ABAC式的詞)：_2.怒氣沖沖(ABCC式的詞)：_拼音集訓(xùn)5. 看拼音寫詞語bo ch png hng xi tio mi gn sh y ji chng ji r lin ji l su

3、dng rn 6. 看拼音，寫詞語。i m n hu fng i ch yn jng ji qn l dng zh ho di xio hu ln du 7. 看拼音寫漢字l di bin jing hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 8. 看拼音，寫詞語。 gn tng f shu du q h i zh nn mio sh lng lng do nin 形近字詞9. 分清這些字，分別組詞。榆（_）幕（_）曠（_）槳（_）塔（_）愉（_）慕（_）擴(kuò)（_）獎(jiǎng)（_）搭（_）10. 形近字組詞

4、。誨（_）謊（_）誓（_）延（_）悔（_）慌（_）哲（_）廷（_）珍（_）郎（_）泳（_）紗（_）診（_）朗（_）詠（_）沙（_）11. 形近字組詞匆（_） 慎（_） 仆（_） 捕（_） 篷（_）勿（_） 嗔（_） 樸（_） 鋪（_） 蓬（_）12. 請你比較字形，并組成詞語。撥（_）豪（_）浸（_）衰（_）悔（_）拔（_）毫（_）侵（_）蓑（_）誨（_）句子對對碰13. 按要求寫句子。1.白鷺是一首精巧的詩。（用加點(diǎn)字仿寫比喻句）_2.父親說：“對。這是我對你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.我對什么花。我不懂得欣賞。（把兩句話變成一句話）_14. 按要求寫句子。1.我突然又在弟弟妹妹的眼睛里

5、看見了小小的月亮。（縮句）_。2.所有課余時(shí)間都被我花在借閱圖書上。（改為“把”字句）_。3.微笑，是一縷和煦的陽光；_，_；_，_。（把排比句補(bǔ)充完整）4.清晨，天空中布滿了陰云。（發(fā)揮想象，把畫面寫具體）_5.明月松間照，清泉石上流。（用自己的話說說詩句的意思）_15. 句子加工廠。1海力布舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改為反問句）_2大樹爺爺看到了孩子們幸福的笑容和歡樂的歌聲。（修改病句）_3花生不好看。它很有用。（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話 ）_4桂花開時(shí)很香。（改為夸張句）_16. 按要求寫句子。1面帶微笑的播音員用清脆的聲音廣播新聞。（縮句）_2柳條拂動(dòng)著湖面。（擴(kuò)句）_3我把書當(dāng)成

6、了朋友。（“被”字句）_4這本散文集深深地吸引著我。（“被”字句） _課文內(nèi)容填空17. 根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1落花生運(yùn)用_的寫法，通過父子之間的對話告訴我們：_。珍珠鳥通過作者與珍珠鳥_的親身經(jīng)歷告訴我們：_。2我國的圓明園曾經(jīng)不但是_，而且是_，但是遭到_洗劫，最終化為灰煙。圓明園的毀滅警示著我們：_。為此，著名思想家梁啟超寄希望于_，而著名詩人龔自珍則發(fā)出了“_，_的呼喚，他們都渴望_。18. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1示兒是宋代詩人_的一首_詩，“_，_”兩句表達(dá)了作者_(dá)的遺憾和強(qiáng)烈的_。2己亥雜詩中表達(dá)詩人渴望人才的是“_，_。” 3題臨安邸一詩中，蘊(yùn)含諷刺意味的詩句是“_，_。”4落花

7、生這篇散文借物喻人，告訴我們要學(xué)習(xí)花生_、_的高尚品質(zhì)，全文的中心思想是_。5“火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí)，是聲速的30多倍?！边@句話采用了_、_的說明方法，突出了火箭的速度極快，給讀者鮮明的印象。19. 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1鳥的天堂的作者是現(xiàn)代文學(xué)巨匠_，原名_，代表作有_、_、_。“天堂”是指_。“鳥的天堂”是說_。2鳥的天堂一文主要寫了作者和朋友_次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色。第一次在_時(shí)分經(jīng)過“鳥的天堂”，只見到_。側(cè)重于_描寫；第二次在_來到“鳥的天堂”，見到了_，感受到了_，側(cè)重于_描寫。3作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_，而是由_到_地觀察到大榕樹的_、_和_的特點(diǎn)

8、，作者抓住這些特點(diǎn)，對榕樹進(jìn)行了_態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。4“鳥的天堂”的確是鳥的天堂?。〉谝粋€(gè)“鳥的天堂”加了引號，引號作用是表示特定稱謂，指的是_，第二個(gè)鳥的天堂意思是_。20. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1四季之美是按照季節(jié)順序來描述景物的。春天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_；夏天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_，秋天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_、_、_。冬天最美的時(shí)間是_，最美的景物有_、_、_。2鳥的天堂一文描寫了作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”：第一次經(jīng)過的時(shí)間是_，沒有看到鳥，只看見了枝葉繁茂的榕樹，展示它_ ；第二次經(jīng)過的時(shí)間是_，見到了_的熱鬧情景。3月跡一文分別寫到了鏡中

9、月、_、_、_、_等不同的月亮。21. 根據(jù)要求寫句子。1.蘇軾有詩云：“_，_。”他認(rèn)為書要反復(fù)誦讀，深入思考，才能真正明白其中的意思。2.山居秋暝中的“_，_”被認(rèn)為是“詩中有畫”的典范之句。3.楓橋夜泊中描寫季節(jié)景色的詩句是“_，_”。4.疑難池塘里開滿了各種姿態(tài)的荷花。（請把句子畫面寫具體）_課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛（ ），看清楚了這

10、只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1上文選自課文_，作者是_。2根據(jù)課文內(nèi)容填空。3用“ ”畫出表示鳥多得讓人看不過來的句子。4“大的，小的”這是寫了鳥的_，“花的，黑的”這是寫了鳥的_?！坝械挠械挠械摹边@是寫了鳥的_。5最后一句話第一個(gè)“鳥的天堂”是指_，第二個(gè)指_。23. 課內(nèi)閱讀。趙王到澠池與秦王會面。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭（ ），鼓了一段

11、。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王令趙王鼓瑟。藺相如看秦王存心侮辱趙王，便向前走了幾步，說：“趙王聽說秦王擅長（ ）秦國的音樂，希望您能擊缶助興?！鼻赝鹾苌鷼?，拒絕了。藺相如再次上前要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。如果您不答應(yīng)，我就跟您同歸于盡！”秦王左右的衛(wèi)士想殺了藺相如，但藺相如怒目圓睜，厲聲呵斥，衛(wèi)士竟不敢上前。秦王被逼得沒辦法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1給文中加點(diǎn)的詞換個(gè)詞語，意思不變。2快速閱讀第1自然段，你一眼看到了什么內(nèi)容？_3藺相如為什么要逼秦王擊缶？ _4“澠池會面”突出了藺相如是一個(gè)（ ）的人。A不計(jì)前

12、嫌、寬容大方B勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)權(quán)C顧大局、識大體24. 課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見（ ）。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是（ ），到處都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又（ ）那只，看見了那只，另一只（ ）。一只百靈鳥飛了出來，被我們的拍掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢。站在一根小枝上興奮地唱著。那歌聲真好聽。1按課文內(nèi)容填空。2寫近義詞。靜寂（_） 熱鬧（_）3文中劃線部分寫了鳥聲、鳥影讓人應(yīng)接不暇，寫了鳥的形態(tài)：_、_；鳥的顏色：_、_；還

13、寫了鳥的不同姿態(tài)：_、_、_。4這個(gè)片段選自課文_，作者是_。25. 閱讀理解。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”我說：“那么，人（ ）做有用的人，（ ）做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派ⅰ；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1在文

14、中“（ ）”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2文中父親拿花生同_、_和_相比，說明花生的可貴之處是_。3父親對“我們”的希望是：_。4選文中，花生的“不好看”是指_，“很有用”指的是_，“體面”指的是_。5對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，我的理解是_26. 閱讀課內(nèi)文段，完成練習(xí)。看！前面呼嘯而過的東西是什么？跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣。那是流星體！流星體是太空中一種校小的天體。有的流星體運(yùn)行的最大速度能達(dá)到二十五萬千米每小時(shí)，是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。現(xiàn)在，你一定會認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運(yùn)動(dòng)進(jìn)度快得多的東西，而且它就在我們身邊

15、。只要我們按下手電簡的開關(guān)，立刻會出現(xiàn)一束光柱。光的述度是驚人的，大約是三十萬千米每秒，比流里體的速度要快幾千倍！如果按照光速運(yùn)動(dòng)，我們一秒鐘就可以沿著地球赤道轉(zhuǎn)約七圈多！科學(xué)家認(rèn)為光的傳播速度是最快的。真是令人難以置信，宇宙中最快的東西居然可以輕易地拿在手上！1第一自然段中表示速度快的詞語是_。最后一個(gè)自然段中表示“讓人難以相信，不容易相信”的成語是_。2在“跟它的速度一比，火箭就好像是靜止的一樣”這句話中，“它”指的是_；在“不過，還有比流星體運(yùn)動(dòng)速度快得多的東西，而且它就在我們身邊”這句話中，“它”指的是_。A火箭 B流星體 C噴氣式飛機(jī) D光3根據(jù)文段，判斷下列說法的對錯(cuò)，對的打“”，

16、錯(cuò)的打“”。（1）“看！前面呼嘯而過的東西是什么？”這句話采用先感嘆、后疑問的句式，能夠迅速調(diào)動(dòng)人的注意力，增強(qiáng)表達(dá)感染力，表達(dá)“驚奇”的感情。（_）（2）文段中主要運(yùn)用對比手法，一系列具體的數(shù)字，讓人很容易看出誰更快，進(jìn)而一步步引出宇宙中最快的東西。（_）4第一自然段主要是介紹_，第二自然段主要是介紹_。作文27. 習(xí)作展示。請以“那一刻，我真_”為題寫一篇習(xí)作。要求：1把題目補(bǔ)充完整。橫線上可以填高興、后悔、傷心、難過、激動(dòng)等。2寫出真情實(shí)感，寫出內(nèi)心活動(dòng)。3書寫工整美觀，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。4不少于400字。_28. 習(xí)作。題目：有 真好生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的

17、傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會感到“有這樣的活動(dòng)真好”請你嘗試把題目補(bǔ)充完整，然后完成習(xí)作。要求：事例具體，有真情實(shí)感，不少于450字。_29. 習(xí)作。題目：對_說說委屈別把所有的委屈都照單全收，別總在暗地里咬著牙獨(dú)自逞強(qiáng)，別讓你的委屈傷到了自己。在生活中、學(xué)習(xí)中、和朋友的相處中你是否感到了委屈？請你圍繞“委屈”，對他（她）直接傾訴你的想法和感受。要求：將題目補(bǔ)充完整；寫成一封信，注意書信的格式。_答案1、四 射 虎 虎 不 疲 恍 然 漂 泊 能 善 恍然大悟：?。∥一腥淮笪?，原來

18、他是騙我的。 2、安 居 同 協(xié) 理 所 震 動(dòng) 難 置 國 泰 同心協(xié)力 安居樂業(yè) 難以置信 震天動(dòng)地3、聞 縱 腳 默 默 端 眺 壯 發(fā) 光 4、眉 眼 成 立 美 中 密 布 傾 盆 富 堂 無拘無束 自由自在 無法無天 千里迢迢 小心翼翼 風(fēng)度翩翩 5、保持平衡協(xié)調(diào)美感示意 家常假如聯(lián)結(jié)理所當(dāng)然6、愛慕 恩惠 妨礙 遲延 境界 侵略 叮囑 好歹 銷毀 懶惰7、履帶 邊疆 毀滅 殿堂 飽覽 境界 宏偉 唐朝 損失 統(tǒng)統(tǒng) 銷毀 奉命8、滾燙 賦稅 堆砌 和藹 稚嫩 藐視 玲瓏 悼念 9、榆樹 開幕 曠課 船槳 寶塔 愉快 愛慕 擴(kuò)大 獎(jiǎng)狀 搭配10、教誨； 謊話； 發(fā)誓； 延長； 后悔；

19、 慌張； 哲理； 朝廷； 珍惜； 郎中； 游泳； 紗巾； 診所； 明朗； 歌詠； 長沙；11、匆忙 謹(jǐn)慎 公仆 抓捕 帳篷 勿擾 嗔怪 樸素 鋪蓋 蓬勃12、撥冗 自豪 沉浸 衰敗 后悔 拔河 毫米 入侵 蓑衣 教誨13、小河是一條飄帶。 父親說，對。這是他對子女的希望。 我無論對什么花，都不懂得欣賞。14、我在眼睛里看見了月亮。 我把所有課余時(shí)間都花在借閱圖書上。 微笑 是一點(diǎn)柔嫩的綠草 微笑 是一泓清涼的甘泉 清晨，剛才還晴朗的天空中一下子布滿了一層又一層的陰云。 明月映照在幽靜的松林間，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。15、海力布舍己為人的精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？ 大樹爺爺看到了孩子們幸福

20、的笑容，聽到了歡樂的歌聲。 花生雖然不好看，但是它很有用。 桂花開時(shí)香飄十里。16、播音員廣播新聞。 翠綠的柳條輕輕地拂動(dòng)著碧綠的湖面。 書被我當(dāng)成了朋友。 我被這本散文集深深地吸引著。17、借物喻人 不能做只講體面而對別人沒有好處的人 和諧相處 信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界 藝術(shù)館 博物館 英法聯(lián)軍 落后就要挨打 中國少年 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 國家興盛18、陸游 絕筆 王師北定中原日 家祭勿忘告乃翁 壯志未酬 愛國之情 我勸天公重抖擻 不拘一格降人才 暖風(fēng)熏得人憔悴 只把杭州作汴州 不計(jì)名利 無私奉獻(xiàn) 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人 列數(shù)字 作比較19、巴金 李

21、堯棠 家 春 秋 幸福美好的生活環(huán)境 那株大榕樹是鳥兒們生活的樂園 兩 傍晚 高大茂盛、充滿生機(jī)的榕樹，沒有見到一只鳥 靜態(tài) 早晨 鳥飛鳥鳴的熱鬧情景 鳥兒生活的自由和快樂 動(dòng)態(tài) 鳥 遠(yuǎn) 近 大 茂盛 生機(jī)勃勃 靜 大榕樹 這的確是鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆20、黎明 魚肚白的天空 彩云 夜晚 明月 螢火蟲 黃昏 歸鴉 大雁 風(fēng)聲 蟲鳴 早晨 雪 霜 火盆 傍晚 奇特美麗 早晨 眾鳥紛飛 院中月 懷中月 水中月 眼中月 21、舊書不厭百回讀 熟讀深思子自知 明月松間照 清泉石上流 月落烏啼霜滿天 江楓漁火對愁眠 清澈的池塘里開滿了五顏六色的荷花。22、1 鳥的天堂 巴金 2鳥聲 鳥影 應(yīng)

22、接不暇3看清楚了這只，又錯(cuò)過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。4 體型 顏色 姿態(tài) 5 大榕樹 鳥棲息的好地方23、1拒絕 善于2秦王要趙王鼓瑟。3因?yàn)橥且粐?，秦王令趙王鼓瑟，損害了趙王的尊嚴(yán)，又讓人記錄下來，更破壞了趙國的聲譽(yù)，藺相如是為了維護(hù)國家尊嚴(yán)而逼秦王擊缶的。4B24、1一只大鳥飛了起來 鳥聲 鳥影 花的 黑的 在樹枝上叫 飛起來 在撲翅膀2寧靜 喧鬧 3大的 小的 花的 黑的 站在樹枝上叫 飛起來 在撲翅膀 4鳥的天堂 巴金25、1雖然 但是 要 不要2 桃子 石榴 蘋果 樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn) 3人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。4 花生外表樸實(shí)無華 花

23、生的作用大，價(jià)值高 相貌、樣子或穿著好看，有氣派 5人要做一個(gè)好人，對社會，對自己負(fù)責(zé)任的人，不做對社會，對自己有害的事情，面對別人要用一顆寬容的心，去學(xué)會尊重別人。26、1 呼嘯而過 難以置信 2 B D 3 4 流星體的速度 光的速度27、例文：那一刻，我真后悔時(shí)間在飛快地流逝,但記憶卻無法抹去那件讓我后悔萬分的事，它就像一顆不小心掉入心底的種子，已在心中逐漸生根發(fā)芽，無法除去；它就像一顆星星，總是在我腦海中閃過“咳咳，咳咳?！薄暗挚沽?，怎么那么差?！眲傋哌M(jìn)房門的的爸爸，手里拎著一袋用環(huán)保袋裝著的東西，他來不及擦臉上的汗，一邊換鞋一邊對我說?；蛟S是因?yàn)樯眢w不舒服的緣故吧！我沒有回答，只是一

24、味地望著窗外。爸爸看了我一眼中，此時(shí)，我正躺在竹椅上，表情呆滯，面無血色，穿著一件與夏季不符的厚外套。“早上去醫(yī)院，醫(yī)生說你燒到多少度？”沉默片刻后，爸爸又禁不住問我。我遲疑了一下，有氣無力地說：“39度”。爸爸沒有回答，也不再發(fā)問，我看著爸爸，此時(shí)，他正不慌不忙地打開環(huán)保袋，拿出里面的東西?！鞍?！這不是我喜歡吃的蘋果嘛！”我心里略帶激動(dòng)地想著，但是，很快，這唯一的一絲激動(dòng)也消失得無影無蹤了。如果是平時(shí)的我，我肯定會箭步如飛地走到蘋果面前，拿起一個(gè)蘋果，然后，三步并作兩步地走進(jìn)廚房，把它洗干凈，最后，就是以最快的速度，把它解決掉。但是，現(xiàn)在的我就好比一個(gè)失去水分的蘋果，失去了往日的活力于是，我

25、開始胡思亂想，想到自己此時(shí)發(fā)燒，咳嗽，喉嚨痛積于一身，想到自己不能出去散心，想到自己面對喜歡的蘋果，卻沒有一點(diǎn)食欲不禁開始感嘆上天對我的不公。不知怎的，一股怒火沖向心頭，我開始有些氣憤，為什么平時(shí)從來不買蘋果，今天我生病了，爸爸卻買了這么多蘋果？他真是成心的“吃不吃？爸爸拿著一個(gè)剛洗好的蘋果，做著遞給我的姿式，站在我面前。我遲疑了一下，從思緒中回過神來，突然間，那股怒火再次沖上心頭，“不吃！”我毫不領(lǐng)情地回答，爸爸好像裝作沒聽見一樣，仍然做著遞蘋果的姿式?；蛟S是因?yàn)樯〉木壒拾?！我有些不耐煩，“我不想吃，聽見沒有？”一句類似吼的話從我嘴巴里脫口而出，我不知道為什么會說出這樣的話?！澳悴怀跃退懔?/p>

26、，今晚去益陽的火車票你也取消吧！”這句話，或許真的刺激到我了，我不再說話，爸爸仿佛看透了我此刻的心情，“叭”的一聲，他出去了直到走的那一刻，爸爸說要我把那袋蘋果帶走，我卻為了自己該死的自尊，拒絕了。然而，當(dāng)爸爸把我送上火車的那一刻，一種后悔莫及的心情涌上心頭，我知道，我自己已經(jīng)為我中午那無禮、放肆的行為后悔了，我找到自己的座位，望著爸爸，此時(shí)，我禁不住放聲大哭，我沒有讓爸爸看見，我很清楚，自己已經(jīng)因?yàn)槟窃撍赖淖宰鸶冻隽舜鷥r(jià)，不應(yīng)該讓爸爸操心了。火車起動(dòng)了，望著爸爸那遠(yuǎn)去的身影，我心里暗暗下決心：爸爸，女兒再也不會讓你如此操心了那一刻，我后悔了，發(fā)自內(nèi)心的后悔28、范文：有家真好也許有的人認(rèn)為，

27、家，有什么好的，一做錯(cuò)事父親又打，母親又罵，天天都罵不完。可又有誰能了解父母的心呢？家對于我來講，非常重要，因?yàn)槲乙呀?jīng)度過三年沒有家的感覺了。我們家是低保戶，有四個(gè)人讀書，爸爸媽媽為了給我們讀書，不得不到外地去打工，把我們四個(gè)孩子扔在家里。那時(shí)，我姐已經(jīng)讀初中了，我和弟弟，妹妹讀小學(xué)校。因?yàn)榘职?、媽媽去打工了，姐姐又不是和我在一起，我這個(gè)做哥哥的不僅得做家務(wù)，還得去幫奶奶干活，干完活又得上學(xué)，我覺得非常辛苦。而媽媽又何常不是這樣呢，而且天天如此。最讓我難忘的是三個(gè)冬天。早上，忍著寒冷的我起來煮粥，燒熱水來洗臉，還要把碗洗干凈，然后再叫弟弟、妹妹起來吃早餐去學(xué)校。中午放學(xué)回家，妹妹煮飯，我就挑一擔(dān)水去澆菜、洗菜。我每次到小水溝洗菜時(shí)，手僵得像發(fā)火一樣，哭著的我想著媽媽，我不要你去打工了，我只要