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文檔簡介

1、第四單元(Yuan)： 可能性可(Ke)能性 例3第一頁，共十頁。一(Yi)、復習舊知摸(Mo)出一個球，摸(Mo)出哪種顏色球的可能性大？為什么？同學們還記得這個問題嗎？摸出紅球的可能性大，因為口袋中紅球的數(shù)量比藍球多。第二頁，共十頁。二、探索(Suo)新知我們一起做實驗來(Lai)摸摸看吧！怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢？我們已經知道：盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球。第三頁，共十頁。二、探索新(Xin)知小組活動： （1）盒子中裝有紅、黃兩(Liang)種顏色的球，每個小組的盒子里 裝的球都是一樣的。 （2）從中摸出一個球后再放回去搖勻，重復20次并記錄下 球的顏色。第四頁，共十頁。二(

2、Er)、探索新知1組2組3組4組5組6組7組8組合計 次數(shù)顏色小組把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里(Li)吧！下面是八個小組的統(tǒng)計情況。15165412181516141712382546337認真觀察表格，你有什么發(fā)現(xiàn)？都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)多。盒子里是 多還是 多呢？ 多。第五頁，共十頁。三、知(Zhi)識應用1. 猜一猜，摸出哪種顏色棋子的可能(Neng)性最大？ 摸出哪種顏色棋子的可能性最小？摸出一個棋子，可能是什么顏色？摸出一個棋子,可能是紅色、藍色或黃色。盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最小。第六頁，共十頁。三、知識

3、應(Ying)用2. 給 涂上紅、藍兩種顏色，要使(Shi)擲出 紅色朝上的可能性比藍色大，應該怎么涂？ 一共有6個面?？梢?個面涂紅色，1個面涂藍色。 還可以4個面涂紅色，2個面涂藍色。只要紅色面比藍色面的數(shù)量多就可以。第七頁，共十頁。三、知識(Shi)應用3. 擲(Zhi)一擲(Zhi)。哪面朝上？ 全班每人擲一次。 朝上的有_人。 朝上的有_人。 朝上的可能性大還是 朝上的可能性大？如果全校的人每人擲一次，哪個面朝上的可能性大？和你的小伙伴一起討論討論。如果有更多的人來擲，結果會怎樣呢？第八頁，共十頁。四、布置(Zhi)作業(yè)作(Zuo)業(yè)：第49頁練習十一，第11題。 第九頁，共十頁。內容總(Zong)結第四單元： 可能性。摸出一個球，摸出哪種顏色球的可能性大。怎么知道盒子里是黃球多還是紅球多呢。（1）盒子中裝有紅、黃兩種顏色的球，每個小組的盒子里。裝的球都是一樣的。把各組的數(shù)據(jù)匯總在下面的統(tǒng)計表里吧。都是摸出 的次數(shù)比 的次數(shù)多。盒子里是 多還是 多呢。盒子里紅色棋子最多,所以摸出紅色棋子的可能性最大。盒子里黃色棋子最少,所以摸出黃色棋子的可能性最

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