2022年人教版音樂(lè)一級(jí)下冊(cè)《紅燈停綠燈行》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、課題第一單元名師精編優(yōu)秀教案4 課時(shí)第 1 課時(shí)紅燈停綠教學(xué)課時(shí)燈行教學(xué) 目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)課前 準(zhǔn)備知識(shí)目學(xué)唱歌曲紅眼睛綠眼睛 。標(biāo)技能目能在心里默唱紅眼睛綠眼睛的歌曲片斷標(biāo)情感態(tài)如何由有聲的演唱過(guò)渡到“ 無(wú)聲的” 演唱，從而度與價(jià)達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生內(nèi)心節(jié)奏的目的，以及在演唱中與值觀他人合作的能力。引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生具有穩(wěn)定的內(nèi)心節(jié)奏感以及用心歌唱的 能力學(xué)習(xí)歌曲電子琴錄音機(jī)圖片“ 紅燈牌” “ 綠燈牌”打擊樂(lè)器：碰鈴、響板、鈴鼓、三角鐵、雙向筒。教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)反思第一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱紅眼睛綠眼睛 ，做到能在心中默唱歌曲。教學(xué)過(guò)程 具 體 表 現(xiàn) 一、聽唱歌曲紅眼睛綠眼睛 ，做游戲。在 能 準(zhǔn) 確1

2、、教師提問(wèn)： 同學(xué)們上學(xué)是采用什么交通方式到 的 休 止 和名師精編 優(yōu)秀教案學(xué)校的？生：走路、坐公共汽車、騎自行車、家長(zhǎng) 接唱，尤其開車送等等。是 在 領(lǐng) 唱2、師：在城市的街道和公路上行走，應(yīng)注意行人靠 與 齊 唱 歌右，大人帶著，走人行橫道，注意看車，看紅綠燈 曲中，能與信號(hào)等等。在城市交通里，紅綠燈是警察的幫手，同學(xué)合作，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全 和諧、完整通行。紅燈和綠燈各有不同的作用，例如，紅燈亮 的 表 現(xiàn) 音時(shí)，車輛行人停止通行，綠燈亮?xí)r，車輛行人可以 樂(lè)。通行。3、聽音樂(lè)，做游戲。找一名同學(xué)手拿一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽教師唱歌，教師唱到“ 紅燈紅，紅眼睛

3、，眼睛眨一眨車子停一?！?時(shí)，生舉紅牌，唱到“ 綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進(jìn)” 時(shí)，同學(xué)舉起綠牌子。4、跟唱歌曲紅眼睛綠眼睛 ，做游戲。跟老師一邊唱一邊舉牌子。請(qǐng)一名同學(xué)做警察舉牌，其他同學(xué)邊唱邊扮演行人和車輛， 看見紅燈停止做動(dòng)作，看見綠燈繼續(xù)行走。二、看圖表、作判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1、請(qǐng)一位同學(xué)做警察舉牌子，舉紅燈時(shí)，教師在 心里默唱，舉綠燈時(shí)，教師大聲歌唱。教師做警察 舉牌子，學(xué)生們默唱或放聲唱。名師精編 優(yōu)秀教案2、看圖表，選擇大聲唱或心里默唱。足球場(chǎng)上，如果球員違反了比賽的規(guī)則，裁判就要 對(duì)球員亮紅牌，禁止他繼續(xù)參加比賽。在生活中，違反了公共道德規(guī)范的行為同樣是需要

4、禁止的。教 師請(qǐng)同學(xué)們做裁判，對(duì)人們的日常行為作出裁判。教師將紅綠紙牌換成畫有吸煙、鳴喇叭、走人 行橫道、廢品扔到垃圾箱等圖案的標(biāo)志，請(qǐng)學(xué)生們 自己判斷，哪些行為是應(yīng)禁止的，需要亮紅燈；哪 些行為是值得提倡的，需要亮綠燈。然后請(qǐng)同學(xué)們 用兩種不同的方式或行為表現(xiàn)出來(lái)。第二課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 學(xué)唱歌曲小胖胖 。教學(xué)過(guò)程 一、復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛 ，上節(jié)課做的游戲。了 解 領(lǐng) 唱二、教師演唱歌曲小胖胖 。與 齊 唱 這1、教師演唱，學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容，對(duì)小胖胖的行 兩 種 演 唱為作出判斷，舉紅牌或舉綠牌。形式2、教師將歌曲中“ 領(lǐng)唱” 與“ 齊唱” 兩部分用兩種不同的聲音演唱，并同時(shí)表演兩種不同的角色

5、。學(xué)生判斷歌曲中有幾個(gè)人物（敘述者與聽眾）？名師精編 優(yōu)秀教案3、教師演唱， 學(xué)生分兩組分別表演敘述者與聽眾兩個(gè)不同的角色。三、學(xué)生跟著教師一起唱。1、學(xué)生跟老師學(xué)唱歌曲。2、學(xué)生一邊唱一邊自行設(shè)計(jì)表演動(dòng)作。3、學(xué)生分兩組對(duì)唱并表演。四、領(lǐng)唱與齊唱1、教師唱“ 領(lǐng)唱” 部分，學(xué)生唱“ 齊唱” 部分。2、學(xué)生唱“ 領(lǐng)唱” 部分，教師唱“ 齊唱” 部分。3、學(xué)生以多種形式演唱歌曲，領(lǐng)唱、齊唱、對(duì)唱等。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識(shí)四份休止符，有節(jié)奏的念兒歌做個(gè)好娃娃，感 受 和 認(rèn)用打擊樂(lè)器領(lǐng)奏、合奏。識(shí) 四 份 休止符。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛的游戲二、學(xué)念兒歌。1、教師一拍一拍的有節(jié)奏的出示綠牌

6、、紅牌，指導(dǎo)學(xué)生看見綠牌念“ga” ，看見紅牌念”m” ，模仿鴨子交出聲或不叫出聲。2、名師精編優(yōu)秀教案如請(qǐng)學(xué)生將鴨子的聲音換成其它動(dòng)物的叫聲，青蛙、小雞、豬、貓等繼續(xù)按教師的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。3、教師一邊念兒歌， 一邊有節(jié)奏的出示紅牌或綠牌。4、學(xué)生跟教師學(xué)念兒歌。三、認(rèn)識(shí)四分休止符1、 音樂(lè)中的聲音用音符表示， 如：一拍 x,兩拍 x 。音樂(lè)中的靜默用休止符表示，如：一拍休止 0 2、再用“x” 替代綠牌，用“0” 替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。四、打擊樂(lè)器演奏1、請(qǐng)學(xué)生用一件打擊樂(lè)器替代一種動(dòng)物的叫聲，鼓勵(lì)學(xué)生自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙向筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等，可以有多種方案。2、邊念兒歌邊用打擊樂(lè)器伴奏3、將學(xué)生分組，一部分學(xué)生念兒歌，一部分學(xué)生擔(dān)任齊奏與領(lǐng)奏4、換一種節(jié)奏演奏打擊樂(lè)器。x x x xx 0 如： xx x 0 0 xx xx xx 5、名師精編優(yōu)秀教案請(qǐng)同學(xué)自己設(shè)計(jì)節(jié)奏并表演。五、復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛1、復(fù)習(xí)歌曲紅眼睛綠眼睛 。2、找找歌曲中的四分休止符。3、演唱歌曲紅眼睛綠眼睛在四分休止符出準(zhǔn)確休止。第四課時(shí) 邊 唱 歌 曲教學(xué)內(nèi)容 邊 跳 邀 請(qǐng)學(xué)唱小螞蟻，跳邀請(qǐng)舞。舞教