第一學期階段性學習九年級物理A（3）

1、PAGE 第一學期階段性學習九年級物理A（3）班級 姓名 學號 成績 一、選擇題（每題2分，共24分）A起子 B道釘撬 C筷子 D鋼絲鉗1下圖中屬于費力杠桿的是 （ ）2呂雪將掉在地上的物理課本撿回桌面，她所做的功最接近于 ( )A0.02J B 2J C 0.2J D20J3關(guān)于功率和機械效率，下列說法正確的是 （ ）A功率大的機械，機械效率一定高 B做功多的機械，機械效率一定高C機器的功率越大，做的功就越多 D機器的功率越大，做的功就越快4如圖所示為運動員投擲鉛球的過程示意圖,下列有關(guān)說法錯誤的是 （ ）A在a到b的過程中，運動員對鉛球做了功B在b到c的過程中，運動員對鉛球沒有做功C在c到

2、d的過程中，沒有力對鉛球做功D在a到d的過程中，鉛球的運動狀態(tài)在不斷改變5如圖所示，日常生活或生產(chǎn)實踐中使用的機械，能抽象為斜面的是 （ ） A汽車方向盤 B桔槔 C盤山公路 D門把手6如下左圖所示的杠桿提升重物，設作用在A端的力F始終豎直向下，在將重物慢慢提升到一定高度的過程中，F(xiàn)的大小將 （ ）A保持不變 B逐漸變小 C逐漸變大 D先變大，后變小7如上右圖所示,整個裝置處于靜止狀態(tài),彈簧測力計A、B、C的示數(shù)分別為FA、FB、FC，如果FC=2N，則FA、FB示數(shù)是 （ ）AFA=6N、FB=6N BFA=4N、FB=4N CFA=4N、FB=6N DFA=6N、FB=4N8如圖所示，將同

3、一物體分別沿光滑的斜面AB、AC以相同的速度從底部勻速拉到頂點A，已知ABAC，施加的力分別為F1、F2，且平行于各自斜面向上，拉力做的功為W1、W2，拉力的功率分別為P1、P2，則下列判斷中正確的是 （ ）A F1F2 , W1=W2 , P1F2 , W1W2 , P1P2C F1F2 , W1W2 , P1P2 DF1P29如下左圖，用三個力沿不同的方向拉繩子, 則 （ ）AF1最大 BF2 CF3最大； D一樣大10家用手搖晾衣架如上圖所示，它是由定滑輪和動滑輪組成的滑輪組。假設衣服和晾衣架的總重為100N，則靜止時繩子自由端的拉力為（不計動滑輪重及摩擦） （ ）A. 50N B. 2

4、5N C. 100N D. 20N11如下左圖所示的定滑輪，勻速提升G=90N的重物，定滑輪重16N，機械效率為90，則A、B兩輕質(zhì)彈簧測力計的讀數(shù)之差F為 （ ）AF=0 B0F10NGAOBF12如上右圖所示，一根輕質(zhì)木桿，A端細線下所掛50N的重物靜止在水平地面上。當在B點加豎直向下的力F=30N作用時，木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時細線豎直。已知OA=15cm，OB=5cm，則重物對水平地面的壓力為 （ ）A80N B60N C40N D20N二、填空題（每空 1 分，共 28分）13某同學分別用如圖所示的（a）、（b）兩種方法挑著同一個物體行走，a圖中肩受到的壓力 b圖中受到的

5、壓力； a圖中手施加的動力 b圖中手施加的動力（選填“”、“=”或“”、“”或“=”）。19如下左圖所示，放在水平桌面上重為G4N的木塊，在F3N的水平拉力作用下，5s內(nèi)運動了2m，在這個過程中，重力G對物體做的功為_J，拉力F對物體做的功為_J，拉力F做功的功率為_W。 20密度均勻的直尺AB放在水平桌面上,尺子伸出桌面的部分OB是全尺長的1/3,當B端掛7N的重物P時,直尺A端剛剛開始翹起,如上右圖所示,則此直尺的重為 N.21如圖所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0.1千克，桿秤的質(zhì)量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到秤紐的距離分別為0.05米、0.2米，則被測物的質(zhì)量為 千克。若秤砣有缺損

6、時，則桿秤所示的質(zhì)量值 被測物的真實質(zhì)量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）。22如圖所示，重為2N的物體B恰能使重為30N的物體A勻速向右運動,則物體A受到水平桌面的摩擦阻力是 N,若使物體A以0.2m/s的速度勻速向左運動,作用在A上水平向左的拉力的功率為 W.(滑輪間的摩擦不計)23如圖所示，某同學在做俯臥撐運動，可將他視為一個杠桿，他的重心在A點，重力為500N，那么他將身體撐起，雙手對地面的壓力至少_N。若他在1min內(nèi)做了30個俯臥撐，每次肩部上升的距離均為0.4m,則他的功率至少為_W。24行駛著的火車具有能，被壓縮的彈簧具有能， 被攔河壩擋住的水具有 能，被舉高正在下落的石塊

7、具有 能三、作圖題（6分）25作出扳手受到的阻力F2和動力臂L126 作出能使杠桿平衡的最小的力，并畫出該力的力臂。27如圖所示，汽車陷入爛泥中，附近有一棵大樹，車上有滑輪兩只，繩子一根，如何用最小的力把汽車拉出來？在圖中畫出滑輪組繞法。四、計算與探究題（共42分）28（6分）某型號汽車發(fā)動機的額定功率為6104W，在水平路面上勻速行駛時受到的阻力是1500N。在額定功率下，當汽車勻速行駛時，求：(l）發(fā)動機所提供的牽引力大??；(2）行駛速度的大??；(3）行駛5min牽引力所做的功。29（6分）如圖所示用滑輪組提起重為630N的物體,繩子自由端的拉力為300N重物以0.2m/s的速度勻速上升,

8、不計摩擦和繩重,求: (1)滑輪組的機械效率;(2)拉力做功的功率;(3)若繩子能承受的最大拉力為400N,則滑輪組的最大機械效率是多大?30（6分）在“杠桿的平衡條件”的實驗中。(1)把杠桿掛在支架上,實驗前沒掛鉤碼時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾,可將平衡螺母向 旋轉(zhuǎn),才能使杠桿在水平位置平衡。(選填左/右)(2)實驗中共有6個鉤碼,杠桿上每格距離相等,調(diào)節(jié)好杠桿后在杠桿左邊離支點2格的A處掛了3個鉤碼,如圖所示,為使杠桿在水平位置平衡,請你在杠桿的右端掛上鉤碼。(3)實驗中改變支點兩側(cè)的鉤碼位置和個數(shù),用同樣的方法一般要做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進行分析。這樣做的目的是 。31（6分）體育課上，同學們正

9、在做引體向上，為了測量小明同學引體向上10次的平均功率，請你思考并回答下列問題：（1）該實驗的原理是 ，并解釋公式中各物理量的含義_ _。（2）需要的測量器材有米尺、秒表和 。（3）請設計一個記錄數(shù)據(jù)的表格。32（7分）在“測定滑輪組機械效率”的實驗中（如圖所示),每只滑輪重0.6N,每只鉤碼重2N,共掛3只鉤碼,彈簧測力計的最大刻度值為2.5N。(1)在圖上畫出滑輪組繩子的正確繞法。 (2)實驗時，應 拉動彈簧測力計。(3)若不計繩子的質(zhì)量和摩擦,則繩子自由端的拉力至少為 N。(4)在實驗中勻速拉動繩子,彈簧測力計的示數(shù)為2.5N,若鉤碼升高10cm,那么人做的總功是 J，有用功為 J，滑輪

10、組的機械效率為 。(5)若拿掉一個鉤碼，則該滑輪組的機械效率將 。(填“增大”、“減小”或“不變”)實驗次數(shù)x/mF/N10.52021.01031.56.742.0552.5433（6分）如圖，長3.0m、重10N且密度不均勻的金屬桿，可繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動?，F(xiàn)用豎直向上的拉力F使金屬桿保持水平，測出O點到拉力F的距離及F的大小，再改變拉力F作用點的位置，測出相應的F與x的大小，所得實驗數(shù)據(jù)如下表。求（1）由表中數(shù)據(jù)可得F與x之間成 關(guān)系（2）金屬桿重心到O點的距離為多少？（3）若測力計量程為25N，則應控制x在什么范圍內(nèi)變化？ 34（5 分）如圖所示，讓鋼球從斜面上由靜止?jié)L下，打到一個小木塊上，能將木塊撞出一段距離放在同一水平畫上相同位置的木塊，被撞得越遠，表示鋼球的動能越大現(xiàn)用同一鋼球從不同高度滾下，看哪次木塊被推得遠回答以下問題：（1