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文檔簡(jiǎn)介
1、 宋慶齡故居的院子里有兩棵樟樹(shù),因?yàn)樯岵坏盟鼈儯螒c齡寧肯住小房子也不愿搬家,這是為什么呢?讓我們一起學(xué)習(xí)課文。16 宋慶齡故居的樟樹(shù)蘇教版 語(yǔ)文 三年級(jí) 下冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí) 茹志鵑(19251998年),浙江杭州人。當(dāng)代著名女作家。善于從較小的角度去反映時(shí)代本質(zhì)。作品有百合花高高的白楊樹(shù)靜靜的產(chǎn)院等。第一課時(shí) 宋慶齡(1893-1981年),愛(ài)國(guó)主義、民主主義、國(guó)際主義和共產(chǎn)主義戰(zhàn)士,舉世聞名的二十世紀(jì)的偉大女性。她青年時(shí)代追隨孫中山,獻(xiàn)身革命,在近七十年的革命生涯中,堅(jiān)強(qiáng)不屈,矢志不移,英勇奮斗,始終堅(jiān)定地和中國(guó)人民、中國(guó)共產(chǎn)黨站在一起,為中國(guó)人民的解放事業(yè),為婦女兒童的衛(wèi)生保健和文化教
2、育福利事業(yè),為祖國(guó)統(tǒng)一以及保衛(wèi)世界和平、促進(jìn)人類的進(jìn)步事業(yè)而殫精竭力,鞠躬盡瘁,做出了不可磨滅的貢獻(xiàn),在海內(nèi)外享有崇高的威望。樟樹(shù)年齡lngzhng濃稠chu繁衍yn制度zh崇高chng瞻仰zhn朗讀課文 掃清障礙我會(huì)認(rèn)慶庭勸搬孫寄具質(zhì)我會(huì)寫(xiě)左右 結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下 結(jié)構(gòu)生字歸類孫勸搬具寄慶質(zhì)庭識(shí)字方法加一加:又+力=勸 廣+大=慶 山+宗=崇 比一比: 慶厭崇祟 字理識(shí)字: 甲骨文“具”字像兩只手捧著盛事物的“鼎”。搬bn 巧記: 會(huì)意字。從扌(手),其古文字形像手,表示用手移動(dòng)、搬運(yùn)物品。不要寫(xiě)成 “木”易寫(xiě)錯(cuò)具j不要少寫(xiě) “一”。識(shí)字游戲河邊種樟樹(shù)齡衍崇瞻質(zhì)稠搬寄制粗壯:粗大而結(jié)實(shí)。我家
3、門(mén)前有棵粗壯的大樹(shù)。詞語(yǔ)解釋稠密:多而密。這棵樹(shù)的葉子很稠密。 課文主要寫(xiě)了樟樹(shù)的_、 _、_ 。 課文主要寫(xiě)了樟樹(shù)的哪些方面?外形特點(diǎn)高貴之處整體感知 課文的段落如何劃分?第一部分( ):宋慶齡故居的庭院里有_。第二部分( ):寫(xiě)樟樹(shù)的外形、生長(zhǎng)特點(diǎn)及它永久保持拒蟲(chóng)香氣的_。第三部分( ):人們愛(ài)在樟樹(shù)前_。兩棵樟樹(shù)高貴之處留影紀(jì)念134、56一、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。四季常青:四_ 四_蓬蓬勃勃(AABB):_ _分五裂季平安漂漂亮亮風(fēng)風(fēng)火火 課堂演練課堂演練二、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。仍然-( ) 崇敬-( ) 高貴-( ) 稠密-( ) 永久-( ) 粗壯-( )依然尊敬尊貴茂密永遠(yuǎn)強(qiáng)壯字詞聽(tīng)寫(xiě) 通
4、過(guò)上堂課的學(xué)習(xí)我們知道了,這篇課文主要寫(xiě)的是兩棵樹(shù)。我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文,看看兩棵樹(shù)有著怎樣的可愛(ài)之處。第二課時(shí)上海宋慶齡故居的庭院里有兩棵樹(shù)?;?dòng)課堂她不肯,說(shuō):“我舍不得這兩棵樹(shù)?!彼螒c齡非常喜愛(ài)這兩棵樟樹(shù)。 樟樹(shù)四季常青,無(wú)論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃。 生命力非常強(qiáng)、長(zhǎng)得很茂盛、很繁榮、很旺盛的意思。 第四自然段中哪些地方反映樟樹(shù)的蓬蓬勃勃呢? 樟樹(shù)不高,但它的枝干粗壯,而且伸向四面八方,伸得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。稠密的樹(shù)葉綠得發(fā)亮。是說(shuō)葉子又多又密。說(shuō)明葉子長(zhǎng)得好,只有葉子長(zhǎng)得好,才能發(fā)亮。 樟樹(shù)四季常青,無(wú)論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃??闯稣翗?shù)的生命力非常強(qiáng)。條件關(guān)系(積累運(yùn)用第
5、二題) 無(wú)論天氣多么惡劣,爸爸總是堅(jiān)持鍛煉,從不間斷。用“無(wú)論總是”寫(xiě)句子。 這兩棵樟樹(shù)除了長(zhǎng)得蓬蓬勃勃外,還有什么特點(diǎn)? 樟樹(shù)具有拒蟲(chóng)香氣且永久保持的特點(diǎn)。 這種拒蟲(chóng)的香氣可以永久保持,到底久到什么程度? 1.即使當(dāng)它枝枯葉落的時(shí)候,當(dāng)它已經(jīng)作為木料制作成家具的時(shí)候,它的香氣仍然不變。 2.只要這木質(zhì)存在一天,蟲(chóng)類就怕它一天。樟木家具 說(shuō)一說(shuō):宋慶齡為什么舍不得這兩棵樟樹(shù)? 因?yàn)檎翗?shù)不僅長(zhǎng)得蓬蓬勃勃,而且具有持久的香氣。(理解表達(dá)第二題) 這篇課文通過(guò)描寫(xiě)宋慶齡故居的兩個(gè)樟樹(shù),贊美了樟樹(shù),同時(shí)也贊美了像樟樹(shù)一樣具有可貴精神的宋慶齡女士。所以在朗讀課文時(shí),要讀出對(duì)樟樹(shù)的贊美之情。尤其是第五自然
6、段。朗讀指導(dǎo)(理解表達(dá)第一題) 說(shuō)說(shuō)人們?yōu)槭裁纯倫?ài)在宋慶齡故居前的兩棵樟樹(shù)前留影紀(jì)念。 因?yàn)檎翗?shù)不僅長(zhǎng)勢(shì)蓬蓬勃勃,具有拒蟲(chóng)的香氣;而且更因?yàn)樗螒c齡也像樟樹(shù)那樣,一身正氣,令敵人畏懼,人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)宋慶齡的崇敬和懷念之情,總愛(ài)在樟樹(shù)下留影紀(jì)念。結(jié)尾在文中起什么作用?能去掉嗎? 結(jié)尾深化了主題,表達(dá)了人們對(duì)宋慶齡的尊敬和懷念,所以不能去掉。(理解表達(dá)第三題)宋慶齡故居的樟樹(shù)生長(zhǎng)特點(diǎn):蓬蓬勃勃借物喻人:拒蟲(chóng)香氣 永久保持崇敬 懷念結(jié)構(gòu)梳理 課文主要講了宋慶齡故居的兩棵樟樹(shù)的_和生長(zhǎng)情況以及_,不招蚊蟲(chóng)且香氣可以永久保持的_,表達(dá)了作者對(duì)樟樹(shù)的喜愛(ài)和對(duì)宋慶齡的_。具有香氣外形特點(diǎn)崇敬、懷念之情可貴之處
7、主題概括 宋慶齡名言名句1、一切工作和努力的結(jié)果,歸根結(jié)底,應(yīng)該使兒童的健康和福利得到改善,這是適用于每一個(gè)地方每一個(gè)人的生活的一條規(guī)律。2、常識(shí)是從吃苦勞作中得來(lái)的,任何成果都是吃苦勞作的成果。拓展延伸一、照樣子,寫(xiě)出含有數(shù)字的成語(yǔ)。 例:四面八方( ) ( )( )九牛一毛五顏六色七上八下課堂演練二、用下面句子中變色的詞語(yǔ)造句。 1.無(wú)論是夏天還是冬天,它們總是那么蓬蓬勃勃。_ 2.只要這木質(zhì)存在一天,蟲(chóng)類就怕它一天。_無(wú)論刮風(fēng)還是下雨,他總是按時(shí)到校。只要明天不下雨,我們就去爬山。 三、如果你來(lái)到宋慶齡故居,見(jiàn)到樟樹(shù),你會(huì)說(shuō)些什么呢? 樟樹(shù)啊,你還是那么生機(jī)勃發(fā),就像宋慶齡女士的精神一樣
8、,永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前行。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)練習(xí)5學(xué)和用 小芳的爸爸是個(gè)足球迷,特別喜歡看足球比賽。他對(duì)小芳說(shuō):“看球賽,醫(yī)藥看進(jìn)球,而要聽(tīng)解說(shuō)員解說(shuō),精彩的解說(shuō)詞能增加比賽的趣味。”讀讀2014年世界杯決賽實(shí)況轉(zhuǎn)播解說(shuō)詞,談?wù)勀愕捏w會(huì)。1 首先借助工具書(shū)字典把短文讀正確,然后多讀幾遍把短文讀流利。最后邊讀邊想短文中的每句話是什么意思。在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,說(shuō)說(shuō)自己的體會(huì)。學(xué)習(xí)指導(dǎo) 這篇解說(shuō)詞從德國(guó)隊(duì)的發(fā)展歷史和德國(guó)隊(duì)的整體特點(diǎn)入手給我們?cè)敿?xì)介紹了這只世界冠軍隊(duì),讓我們對(duì)德國(guó)隊(duì)有了一個(gè)全面的了解。練習(xí)1 說(shuō)說(shuō)下面這些足球術(shù)語(yǔ)的意思,不懂的可以查查資料。2 我們可以根據(jù)自己的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解
9、下面的足球術(shù)語(yǔ),也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或?qū)W校的圖書(shū)館查閱資料理解下面的足球術(shù)語(yǔ)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)練習(xí)2 弧線球:又叫弧旋球或香蕉球。指運(yùn)動(dòng)員運(yùn)用腳法,踢出球后并使球在空中向前作弧線運(yùn)行的踢球技術(shù)?;【€球常用于攻方在對(duì)方禁區(qū)附近獲得直接任意球時(shí),利用其弧線運(yùn)行狀態(tài),避開(kāi)人墻直接射門(mén)得分。 烏龍球:又名“殺人球”,最早源于英語(yǔ)的“OWN GOAL”一詞,意為“自進(jìn)本方球門(mén)的球”,后來(lái)香港球迷根據(jù)這個(gè)單詞的發(fā)音,將其稱為“烏龍球”。“自擺烏龍”是烏龍球的成語(yǔ)說(shuō)法,它源于廣東的一個(gè)民間傳說(shuō):久旱之時(shí),人們祈求青龍降下甘露,以滋潤(rùn)萬(wàn)物,誰(shuí)知,青龍未至,烏龍現(xiàn)身,反而給人們帶來(lái)了災(zāi)難。“擺烏龍”引用到足球賽場(chǎng)上,指本方球
10、員誤打誤撞,將球弄入自家大門(mén),不僅不得分,反而失分,這與民間傳說(shuō)的主旨十分吻合。 帽子戲法:帽子戲法,指在足球比賽中,一名隊(duì)員3次將球踢進(jìn)對(duì)方球門(mén),但不包括在決定比賽勝負(fù)的點(diǎn)球大戰(zhàn)中的進(jìn)球,起源于童話愛(ài)麗斯漫游奇境記。你還知道哪些足球術(shù)語(yǔ)?和同學(xué)交流交流。3學(xué)習(xí)指導(dǎo) 我們可以根據(jù)自己的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)理解下面的足球術(shù)語(yǔ),也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或?qū)W校的圖書(shū)館查閱資料,然后和同學(xué)們交流交流。 我還知道:魚(yú)躍撲球、清道夫、自由人、全攻全守、沉底傳中、外圍傳中、交叉換位、長(zhǎng)傳突破、區(qū)域防守、補(bǔ)位、密集防守、造越位、反越位戰(zhàn)術(shù)、籬笆戰(zhàn)術(shù)、撞墻式。練習(xí)3念念不忘 情有獨(dú)鐘 根深葉茂 四季常青 高風(fēng)亮節(jié) 玉潔冰清 睹
11、物思人 肅然起敬首先把這幾個(gè)詞語(yǔ)讀正確。然后借助工具書(shū)理解這幾個(gè)詞語(yǔ)的意思。最后會(huì)默寫(xiě)這幾個(gè)四字詞語(yǔ)。學(xué)習(xí)指導(dǎo)讀讀背背念念不忘:情有獨(dú)鐘:根深葉茂:四季常青:牢記在心,時(shí)刻不忘。因?qū)δ橙嘶蚰呈挛锾貏e喜愛(ài)而感情專注。樹(shù)根扎的神,樹(shù)葉長(zhǎng)得茂盛。形容植物不落葉,一直保持翠綠。詞語(yǔ)理解高風(fēng)亮節(jié):玉潔冰清:睹物思人:肅然起敬:高尚的品格,堅(jiān)貞的節(jié)操。形容高尚純潔??匆?jiàn)死去或離別的人留下的東西就想起了這個(gè)人。十分恭敬的樣子。 在動(dòng)筆之前,首先觀察這些字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和田字格中的占格位置,然后再動(dòng)手來(lái)寫(xiě)字?!敖铩⒅?、力、卜”這幾個(gè)字都是獨(dú)體字,寫(xiě)這類字的時(shí)候,撇捺舒展,豎畫(huà)挺拔。學(xué)習(xí)指導(dǎo)寫(xiě)字有方書(shū)法展示 本次口
12、語(yǔ)交際的內(nèi)容是把你和你的“小伙伴”之間的特別的事講給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。讓我們聯(lián)系自己實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn),想一想自己和“小伙伴”之間哪件事最特別,然后組織一下語(yǔ)言講給大家聽(tīng)??谡Z(yǔ)交際方法指導(dǎo) 1.首先認(rèn)真審題,抓住題干中的關(guān)鍵詞“小伙伴”來(lái)思考:這個(gè)小伙伴加了引號(hào),說(shuō)明這個(gè)“小伙伴”不能是我們身邊的人,而是我們喜歡的玩具、學(xué)習(xí)用品等物品。然后組織一下語(yǔ)言,盡量按照事情發(fā)展的順序來(lái)給大家講一講你們之間的特別的故事。 2.小組討論、交流。以小組為單位互相說(shuō)一說(shuō)自己和小伙伴之間的特別的故事。 3.小組內(nèi)選出說(shuō)的最好的同學(xué)的代表本組參加全班交流。 4.別人說(shuō)的時(shí)候要用心傾聽(tīng),自己說(shuō)的實(shí)話要聲音洪亮,口齒清楚,盡量加上
13、肢體動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己的情感。 王東:我的“小伙伴”是小鬧鐘。它是爸爸送給我的生日禮物,我很喜歡它,把它放在床頭,每當(dāng)我調(diào)皮的想賴床的時(shí)候,它總是會(huì)“鈴鈴”地想起來(lái),好象再說(shuō):“小主人,這怎么行呢?好孩子不能賴床的?!庇谑牵荫R上從床上蹦了起來(lái),快速的穿好我的衣服,并且向媽媽打了個(gè)招呼:“媽媽早上好!”媽媽總是溫柔地說(shuō):“早啊。”我拿起媽媽為我準(zhǔn)備好的牛奶和面包,吃了起來(lái)。臨走之前還看了一眼我的小鬧鐘。示例欣賞 李飛:我有三個(gè)可愛(ài)的泰迪熊玩具。它們分別是帥氣的爸爸、漂亮的媽媽和可愛(ài)的寶寶,一家三口幸福地坐在我的床頭,是我的“吉祥三寶”。 這三只泰迪熊是過(guò)兒童節(jié)時(shí),爸爸送給我的禮物。我非常喜歡它們。
14、晚上,我必須抱著泰迪熊寶寶才能睡著。泰迪熊爸爸和泰迪熊媽媽睡在我小時(shí)候的搖籃床里。我給它們做了枕頭,蓋上被子。這個(gè)公寓就完成了。望著我給它們新建的公寓,我開(kāi)心極了。 孫陽(yáng):今天,爸爸帶我逛超市,當(dāng)我們路過(guò)玩具貨架時(shí),一輛黃色的小汽車吸引住了我,它的外形像一只甲殼蟲(chóng),它有四只白色透明的輪子,身上有黑色的斑點(diǎn),頭上有兩個(gè)小輪子,好像兩只眼睛,好看極了!爸爸看出了我的心思,對(duì)我說(shuō):“是不是想買啊?要是回家?guī)臀掖驋咝l(wèi)生,我就幫你買喲!”我連忙點(diǎn)頭答應(yīng),爸爸買下了這輛遙控汽車,我非常高興! 回到家里,我在掃地,爸爸在裝遙控汽車,電池裝好后,打開(kāi)開(kāi)關(guān),四只輪子上的五彩燈不停閃爍,我急忙搶過(guò)遙控器,開(kāi)始亂按
15、起來(lái)了,可是,小汽車一點(diǎn)都不聽(tīng)話,到處亂撞。爸爸笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō):“遙控器上左邊有兩個(gè)按鈕,是控制車子前后翻轉(zhuǎn)的,可以調(diào)轉(zhuǎn)方向;右邊有兩個(gè)按鈕,是控制前后移動(dòng)的,遙控器給我示范給你看。”我把遙控器交給了爸爸,爸爸熟練的操縱起來(lái),小汽車很聽(tīng)話的前后左右移動(dòng)。我看了一會(huì)兒,又接過(guò)遙控器,開(kāi)始按照爸爸教我的方法操作,可還是不能控制好小汽車。我問(wèn):“爸爸,為什么它不聽(tīng)我的話”爸爸回答說(shuō):“你要有耐心,要多加練習(xí),才能掌握技巧,到時(shí)候,你讓它到東,它決不會(huì)往西?!蔽宜贫嵌狞c(diǎn)點(diǎn)頭,開(kāi)始玩了起來(lái)。 過(guò)了三個(gè)小時(shí),我可以自由地控制車子行駛,可是,突然沒(méi)電了,我只好關(guān)上開(kāi)關(guān),交給爸爸充電。蘇教版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)
16、下冊(cè)習(xí)作5習(xí)作 從自己的身邊選擇一個(gè)最熟悉的小伙伴給他(她)畫(huà)一張像。在習(xí)作中除了寫(xiě)外貌,還要寫(xiě)寫(xiě)他失望性格、愛(ài)好,讓別人更多的了解他(她)。題目自擬。思路指導(dǎo) 1.習(xí)作前,先想一想你你最熟悉的小伙伴是誰(shuí),選定自己要寫(xiě)的對(duì)象。 2.閱讀例文,看看例文是怎樣來(lái)給自己的小伙伴畫(huà)像的。 3.仿照例文給小伙伴畫(huà)像的方法來(lái)寫(xiě)一篇習(xí)作。 4.寫(xiě)完之后再讀給同桌聽(tīng),請(qǐng)同桌提出修改意見(jiàn),然后修改自己的創(chuàng)編故事,讓故事變得更有趣。例文展示開(kāi)門(mén)見(jiàn)山點(diǎn)明題目。我的好朋友馬思清 我有一個(gè)好朋友,她經(jīng)常梳馬尾辮,戴一副藍(lán)框的眼鏡,喜歡穿牛仔短褲,一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋。是老師的小助手,同樣是我們的好伙伴。她就是馬思清。 馬思清做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。她是我們班的準(zhǔn)備用具的負(fù)責(zé)人,同時(shí)也是紀(jì)律委員。當(dāng)上課鈴響時(shí),她會(huì)提醒我們坐好,保持安靜。如果有人說(shuō)話,她會(huì)提醒他一次,如果他還說(shuō),它就會(huì)堅(jiān)決果斷地把他的大名寫(xiě)在黑板的一角或直接報(bào)告老師。下課了,她又站在了講臺(tái)前,提醒大家把下節(jié)課的用具準(zhǔn)備好,如果有人沒(méi)有準(zhǔn)備好,她就會(huì)警告他。下節(jié)課室體育的話,她就會(huì)
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