《海燕》PPT課件0

1、海 燕高爾基學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀課文，體會(huì)其深刻的內(nèi)涵。2.理解象征，對(duì)比等手法在文中的運(yùn)用。3.品味文章的語(yǔ)言，感受海燕自信、樂(lè)觀、勇敢的品質(zhì)和積極的人生態(tài)度。作者簡(jiǎn)介 前蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人。 著名作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)母親,自傳體三步曲童年在人間我的大學(xué)等。高爾基 海燕是一首散文詩(shī)，選自1901年3月的“幻想曲”春天的旋律的結(jié)尾部分。海燕發(fā)表后即成為革命宣傳斗爭(zhēng)的有利武器。作品介紹 高爾基寫這首詩(shī)是在一九零五年俄國(guó)第一次大革命的前夜，當(dāng)時(shí)人民群眾的革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌 ,沙皇反動(dòng)政府加緊了對(duì)人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時(shí)候.高爾基當(dāng)時(shí)在彼得堡，親身感受到了工人運(yùn)動(dòng)、學(xué)

2、生運(yùn)動(dòng)的磅礴氣勢(shì)目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學(xué)生運(yùn)動(dòng)的殘暴罪行。作品介紹 高爾基為了熱情地歌頌無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，揭露沙皇反動(dòng)政府，抨擊機(jī)會(huì)主義者、資產(chǎn)階級(jí)自由派的丑惡嘴臉，滿懷激情地寫下了這篇文章. 作者以海燕為題，一是醒目，二是可以躲過(guò)沙皇檢查機(jī)關(guān)的耳目 。作品介紹呻吟 膽怯 翡翠掠起 蜿蜒號(hào)號(hào)叫口號(hào)晃晃動(dòng)晃眼嚇嚇?？謬楽hn ynqi filwnynhohohung hungxih注音整體感知課文以暴風(fēng)雨到來(lái)之前的大海為背景，先后描繪了哪幾幅畫面？ 1、在文中找出描寫海燕及其他海鳥的語(yǔ)句，并分析其形象。2、結(jié)合時(shí)代背景，探究課文中各種事物的象征意義。品讀感悟拓展延伸1.請(qǐng)你想象一下，海燕在海上振翅飛

3、翔時(shí)會(huì)有什么想法，它對(duì)海鷗、海鴨、企鵝會(huì)說(shuō)些什么，試以“海燕的宣言”為題寫一段話，充分表現(xiàn)海燕的心理活動(dòng)。2.在每一個(gè)人的生活中，既有溫煦的愛(ài)和陽(yáng)光照耀，也有各種各樣“暴風(fēng)雨”的考驗(yàn)，面臨生活的暴風(fēng)雨，你該怎么做？寫一段不少于150字的話，表明自己的想法。小溪里練不出精悍的水手溫室里長(zhǎng)不出擎天大樹暴風(fēng)里才能顯出雄鷹的羽翼 在蒼茫的大海上，狂風(fēng)卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉?，它叫喊著，就在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。 在這叫喊聲里充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望！在這叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了憤怒的力量、熱情的火焰和勝利的信心

4、。 海鷗在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè)：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。 蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飛翔！ 烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 在陽(yáng)光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙。我們感受

5、到的是生命的和諧之美。請(qǐng)你欣賞 海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。 看吧，它飛舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！ 這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈

6、些吧！暴風(fēng)雨將來(lái)，海燕渴望暴風(fēng)雨的來(lái)臨。暴風(fēng)雨逼近，海燕搏風(fēng)擊浪，歡樂(lè)叫喊。暴風(fēng)雨即臨，海燕熱情呼喚。1、海燕高傲地飛翔。2、其它海鳥驚慌失措。1、烏云濃暗。2、海燕英勇搏斗。1、風(fēng)云雷電海激烈斗爭(zhēng)。2、海燕預(yù)言暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。探究： 文章題目是海燕，請(qǐng)你根據(jù)自己的理解替作者擬定一個(gè)副標(biāo)題。-勇敢的斗士 -暴風(fēng)雨的勇士-迎接暴風(fēng)雨的先驅(qū)者 -勝利的預(yù)言家-無(wú)畏的革命者 -革命的先驅(qū)者-劃破烏云的利劍 副標(biāo)題深入理解 選讀課文，畫出描寫海燕的詞句，進(jìn)一步概括“海燕”的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)是從哪些詞句看出來(lái)的？碰、穿過(guò)、沖、掠起 黑色閃電 大笑、號(hào)叫 兩次叫喊 勇敢、銳不可當(dāng)矯健樂(lè)觀、堅(jiān)定豪邁海燕的性格特

7、點(diǎn)海燕是一個(gè) 的形象。矯健勇猛心情歡快斗志昂揚(yáng)無(wú)所畏懼品讀賞析 作者是如何塑造海燕形象的？ 文章為什么還要寫海鴨、海鷗、企鵝等海鳥？ 品讀賞析 飛竄躲藏呻吟 恐懼膽怯 反襯出海燕無(wú)比英勇、樂(lè)觀的形象。對(duì)比對(duì) 象特 點(diǎn)海 燕 海 鴨等按照要求填寫下列表格:飛翔渴望飛舞呼喚 勇敢無(wú)畏作者為突出海燕的戰(zhàn)斗精神，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？作者為突出海燕的戰(zhàn)斗精神，設(shè)置了怎樣的典型環(huán)境？狂風(fēng)卷集著烏云、大海泛起白沫 暴風(fēng)雨醞釀烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低雷聲轟響狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪暴風(fēng)雨迫近狂風(fēng)吼叫雷聲轟響烏云像青色的火焰，燃燒 閃電的影子，火蛇，蜿蜓游動(dòng)，暴風(fēng)雨來(lái)臨以宏偉壯麗的大自然作背景，極力渲染巨浪騰空、

8、雷電交加、狂風(fēng)怒吼、波瀾壯闊的緊張的氣氛，狀寫出油畫般濃烈、鮮明的色彩。 描寫自然環(huán)境又是為了什么？品讀賞析 描寫各種自然景物是為了給海燕的活動(dòng)創(chuàng)造典型環(huán)境，并以此為背景，烘托海燕的性格。海面上自然景象的變化愈來(lái)愈險(xiǎn)惡，而海燕的戰(zhàn)斗情緒，卻愈來(lái)愈高漲，這就突現(xiàn)出海燕這一形象。 海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。 一會(huì)兒翅膀碰著波浪，一會(huì)兒箭一般地直沖向?yàn)踉啤?海燕叫喊著，飛翔著，像黑色地閃電，箭一般地穿過(guò)烏云 它飛舞著，像個(gè)精靈高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈它在大笑，它又在號(hào)叫它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！英勇善戰(zhàn)、大智大勇的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者海 燕 文章采用象征的手法，找出文中相應(yīng)的描寫，并指出

9、各自的象征意義。大海波浪 廣大人民群眾的力量 波浪一邊一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。 波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴。 大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。 海 鷗海 鴨象征害怕革命會(huì)破壞他們的安樂(lè)窩的形形色色的假革命和不革命者 在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前呻吟著，-呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ巷w竄，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼,掩藏到大海深處。 海鴨也在呻吟著,-它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂(lè):轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。企鵝 蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體藏在懸崖底下假裝革命和害怕革命的人烏云閃電雷聲狂風(fēng) 烏云越來(lái)越暗，向海面直壓下來(lái) 在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)聽(tīng)出了憤怒

10、的力量，熱情的火焰和勝利的信心。 一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。 反革命戰(zhàn)爭(zhēng)的反動(dòng)勢(shì)力 狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末?？耧L(fēng)反動(dòng)勢(shì)力象征意義練習(xí)海燕海鴨等暴風(fēng)雨大海烏云狂風(fēng)象征迅猛發(fā)展的革命運(yùn)動(dòng)象征人民象征反動(dòng)勢(shì)力象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者假裝革命和害怕革命的人寫作上其他特點(diǎn)：對(duì)比、烘托手法用箭頭把相對(duì)應(yīng)的項(xiàng)連接起來(lái)關(guān)于象征與比喻象征是一種藝術(shù)手法，它和比喻修辭手法有相似之處。正如比喻要求喻體和被喻事物之間要有某種相似的特點(diǎn)一樣，象征也要求象征之物與被象征之物之間有某種相似的特點(diǎn)，從而可以讓人引起由此及彼的聯(lián)想。 象征一般都用來(lái)表現(xiàn)

11、某種抽象的概念或思想感情，也就是說(shuō)，它是通過(guò)某一具體形象表現(xiàn)出一種更為深遠(yuǎn)的含意，讓讀者自己去意會(huì)，從而讓讀者獲得美的享受。這是一種隱晦、含蓄而又能使讀者產(chǎn)生體會(huì)愉悅的美感的技巧。這種寫作手法，通常稱為“象征的手法”。如果再分得細(xì)些，還可根據(jù)文章的具體內(nèi)容，稱為“托物言志”、“借物抒情”、“因物說(shuō)理(或議政)”等。 比喻屬于修辭范圍，它可比喻抽象的事物，也可比喻具體的事物。比喻是一個(gè)或幾個(gè)語(yǔ)句。而象征則屬于藝術(shù)手法，它與全文的構(gòu)思相關(guān)，屬寫作構(gòu)思技巧，多體現(xiàn)在一段或一篇之中，而不只是語(yǔ)言加工問(wèn)題。 “讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？為什么用它作全詩(shī)的結(jié)束語(yǔ)？革命先驅(qū)者向人民群眾發(fā)出

12、的召喚，對(duì)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的渴望和期待；預(yù)示無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命風(fēng)暴的即將到來(lái)表現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士高瞻遠(yuǎn)矚、堅(jiān)定不移的革命精神。 富于鼓動(dòng)性和戰(zhàn)斗力，鼓勵(lì)和號(hào)召人民群眾積極行動(dòng)起來(lái)，投身革命，推翻沙皇的專制統(tǒng)治。歸納小結(jié) 海燕是一篇著名的散文詩(shī)。這是革命者擲地有聲的戰(zhàn)斗宣言，表達(dá)了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂(lè)觀主義精神。這也是革命者從胸臆中迸發(fā)出來(lái)的對(duì)人民群眾的革命召喚，號(hào)召人民行動(dòng)起來(lái)，去迎接一場(chǎng)偉大的“暴風(fēng)雨”般的革命。顏色的象征紅色：熱情、喜慶、光榮、正義、力量和革命；黃色：和諧，宗教，信仰，莊嚴(yán)和高貴；黑色：莊嚴(yán)，哀悼（西方）；紫色：高貴，威嚴(yán)，神秘；灰色：平凡，樸實(shí)；藍(lán)色：平靜，青色：深遠(yuǎn)，沉著；咖啡色：堅(jiān)實(shí)，含蓄；金色和銀色：富貴，華麗；綠色：和平，生命，青春與潔凈；白色：純潔，光明，樸素，肅穆哀悼（中國(guó)）。 請(qǐng)仿照下面的句式寫一句話來(lái)概括海燕所展示的生命之美。仿句練習(xí)1、在陽(yáng)光明媚的花園里，草坪似翠綠的地毯，孩童似猴子般機(jī)靈，老者似神仙般逍遙，我們感受到的是生命的和諧之美。2、在墨黑的背景中，那如鏡般透亮的胴體，那坦然自若的臉龐，那令人遺憾的斷臂，讓我們 感受到的是生命的殘缺之美