上課用《童年的朋友》課件

1、在介紹童年的朋友之前，我想先問問大家：各位的童年都是什么樣的呢？快樂無憂無慮充滿歡聲笑語多姿多彩頑皮陽光天真爛漫然而，高爾基的童年卻是另外一種模樣 高爾基四歲喪父，他的童年是在外祖父家度過的。由于生活的嚴(yán)峻，這個(gè)乖戾、吝嗇、殘暴、貪婪、怪癖的小老頭經(jīng)常打罵親人和幼小的高爾基。高爾基筆下的童年描寫的是一個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭：愚昧、狹隘、自私、殘忍父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)，甚至為一些雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵、斗毆。 高爾基，就在成日的勾心斗角、“打打殺殺”中度過了自己的童年。我想，這是沙皇統(tǒng)治下最真實(shí)的社會(huì)，它反映出來的是善與惡，美與丑，對(duì)與錯(cuò)。童年以最幼稚的視角，帶來了我們最真實(shí)

2、的歷史。 對(duì)于俄羅斯人來說，童年是他們文學(xué)寶庫中一顆熠熠生輝的明星；而在我們國內(nèi)，童年的意義也非同小可。希望大家用心品讀童年；細(xì)細(xì)讀來，方聞滿屋書香。謝謝大家！朋友童年 的 高爾基作者簡(jiǎn)介 高爾基，蘇聯(lián)著名作家。1906年發(fā)表長(zhǎng)篇小說母親被視為第一部社會(huì)現(xiàn)實(shí)主義作品。代表作品有自傳體三部曲童年在人間我的大學(xué)，長(zhǎng)篇小說母親，劇本小市民，散文詩海燕等?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯?！薄捌D苦和挫折是人生的老師。有的人在挫折面前倒下去，有的人退縮；而有的人，沖了上去，戰(zhàn)勝了困難，征服了挫折。這樣的人，才是生活的強(qiáng)者?！碧觳懦鲇谇趭^。高爾基名言檢查預(yù)習(xí)1給下列字詞注音。顫( )動(dòng) 發(fā)綹( )鑲( ) 咕噥( )

3、 明晃晃( ) 兜( )起 嗅()稀疏( ) 懲罰( ) 馬鬃( ) 詛咒( ) 噗( ) 豐潤( ) 兩頰( ) chnli xingg nonghungduxishchngfzngz zhuprnji2解釋下列詞語。咕噥：詛咒：豐潤：五光十色： 敏捷：知心：3文學(xué)常識(shí)填空。1）本文作者是 ，他是 （國） 的文學(xué)家，列寧稱他是“ ”，他的代表作有長(zhǎng)篇小說 ，自傳體三部曲 、 、 ，散文詩 等。2）本文介紹“我”的童年的“朋友”是 。朗讀課文，整體感知：1、本文采用第幾人稱進(jìn)行敘述? 故事發(fā)生在什么時(shí)間、地點(diǎn)？、作者從哪些方面描寫外祖母的? 3、課文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？1、本文采

4、用第幾人稱進(jìn)行敘述?故事發(fā)生在什么時(shí)間、地點(diǎn)？ 第一人稱清晨船艙里2、作者從哪些方面描寫外祖母的?外貌描寫語言描寫1、6自然段25自然段3.課文中揭示全文中心主旨的句子是哪一句？“是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”研讀課文第1段，思考找出本段中有關(guān)外貌描寫的句子，這些句子刻畫了外祖母的哪些性格？皺著眉頭，老是自言自語的咕噥著頭發(fā)多、生活不如意身體健康嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒密、長(zhǎng)、黑、亮不喜歡自己的長(zhǎng)發(fā)，生活不順心的煩惱和不滿。分角色朗讀課文第段，思考1、這一部分祖孫倆的對(duì)話，包括哪三方面的內(nèi)容？關(guān)于外祖母的頭發(fā)關(guān)于“我”睡覺的事情關(guān)于“我”打

5、破牛奶瓶的事情2.通過對(duì)話，我們可以從中看出祖孫倆什么樣的感情？外祖母對(duì)我的關(guān)愛我對(duì)外祖母的熱愛外祖母和我之間朋友式的關(guān)系朗讀課文第段，思考找出本段中有關(guān)外貌描寫的句子，這些句子刻畫了外祖母的哪些性格？外祖母的笑黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃著愉快的光芒快活的露出雪白的牙齒面孔黑黑,有許多皺紋,但是年輕,明朗性格開朗松軟的鼻子,脹大的鼻孔,紅鼻尖兒衣服全是黑色的眼睛里射出永不熄滅,快樂,溫暖的光芒肥胖,腰彎得幾乎要成為駝背,舉止輕快敏捷年輕的心堅(jiān)毅的性格永遠(yuǎn)年輕飽經(jīng)生活的艱苦課文最后一段，哪些句子表現(xiàn)了外祖母對(duì)“我”有很大的影響？黑暗 光明 終身的朋友 最知心、最了解、最珍貴 是她那對(duì)世界

6、無私的愛豐富了我， 使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。小練筆根據(jù)課文內(nèi)容，用一百字左右集中描寫外祖母的肖像。(體形、頭發(fā)、臉龐、眼睛)第二課時(shí)再讀課文，思考:1.課文中哪些地方能體現(xiàn)出外祖母的愛心？正面描寫：“那樣溫暖而柔和的腔調(diào)”“說話好似在用心地唱歌”“她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒”側(cè)面描寫：“我”的心理感受2.外祖母應(yīng)該是“我”(高爾基)的長(zhǎng)輩，為什么說是他的“最知心”“最珍貴”的”終身的友”？對(duì)此你是怎樣理解的?向同學(xué)說說你的看法. 不僅像一般的長(zhǎng)輩那樣的愛我，而且和我之間有著一種特殊的友情。她能像朋友一樣尊重我，平等地對(duì)待我。她是我

7、最知心的人，我內(nèi)心的話都能和外祖母交流。她的愛把我的心靈從黑暗中帶到了光明的地方，豐富了我的精神世界外祖母的樂觀堅(jiān)毅使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活。 3.本文塑造了一個(gè)什么樣的人物形象？ 飽經(jīng)風(fēng)霜，充滿生機(jī)，內(nèi)心快樂，樂觀堅(jiān)毅，幽默善良的老婦人的形象。4.重點(diǎn)句理解 “用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人?！?愛就是那根線，“花邊”則是圍繞在“我”身旁的無微不至的關(guān)心，這份愛與尊重，讓生活豐富多彩，這種溫情是困境中的“我”所渴求的,于是“她馬上成為我終身的朋友”。此時(shí)，外祖母對(duì)我今后的人生道路產(chǎn)生巨大

8、的影響。小組合作研討：1“她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物”這一句用了比喻的修辭，你覺得這比喻恰當(dāng)嗎，簡(jiǎn)述理由。恰當(dāng)。這個(gè)比喻不僅形象地寫出了外祖母的體形特征，也寫出了外祖母的機(jī)敏、可愛，表達(dá)了“我”對(duì)外祖母由衷的喜愛之情。2.課文幾次寫了外祖母的眼睛？把 有關(guān)的句子畫出來.課文三次寫了外祖母的眼神：“她的嘴唇歪扭著，黑眼珠兒閃耀著氣憤的光芒。”“那黑的像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒。”“但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒。”第一次體現(xiàn)了外祖母對(duì)生活中的種種不幸憤憤不平第二次表

9、現(xiàn)她的寬容和快樂第三次體現(xiàn)了她的堅(jiān)強(qiáng)和樂觀 3.文中3次寫到外祖母的眼睛，體會(huì)這些描寫表現(xiàn)了人物怎樣的內(nèi)心世界.你能理解作者的用意嗎？說說你的看法。因?yàn)椤把劬κ切撵`的窗戶”，在慈祥、溫柔的外祖母的眼睛里，“射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的光芒”，這種樂觀面對(duì)生活的態(tài)度深深地影響了“我”，所以文章著重描寫外祖母的眼睛。 總結(jié)全文本文通過對(duì)外祖母的外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)祖母樂觀、堅(jiān)毅的性格,對(duì)“我”深厚的愛以及對(duì)“我”一生的影響，抒發(fā)了“我”對(duì)外祖母的熱愛、感激之情。寫法點(diǎn)評(píng)：課文在人物描寫方面有以下特點(diǎn)：1、從一個(gè)孩子的視角來觀察和描寫人物。2、語言細(xì)膩、飽含感情而富有表現(xiàn)力。3、

10、作者巧妙地、創(chuàng)造性地運(yùn)用比喻的修辭手法。如把語音比做鮮花，既新鮮又奇妙，非常富有美感，外祖母的形象也寫得格外美好。用“駝背”比外祖母的腰，寫出了外祖母的辛勞，把外祖母比做貓，調(diào)皮中寫出了外祖母的勤勞能干，也表現(xiàn)出“我”和外祖母的“朋友關(guān)系”。 朋友是一杯酒，越能是困難的時(shí)候，越能品味到他的真誠；朋友是一盞燈，在我們最黑暗的時(shí)候，是他給我們以無窮的力量，走出困境；朋友是冬日的暖陽，在我們?nèi)松牡缆飞?，是他們處處為我們?qū)散陰霾。 自由想像： 模仿課文寫法，展開想像，把“ 你昨天怎么把牛奶瓶子打破了？你小點(diǎn)聲 說！”拓展成一段具體的祖孫對(duì)話。要求： （1）對(duì)話符合人物性格； （2）對(duì)話內(nèi)容在100字以內(nèi)。例 “你昨天怎么把牛奶瓶子