傳播學(xué)模擬試卷二

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專(zhuān)心-專(zhuān)注-專(zhuān)業(yè)傳播學(xué)概論模擬試卷二一、單選題（每題2分，共16分）1、傳播學(xué)作為一門(mén)學(xué)科，誕生在 (點(diǎn)擊括號(hào)查看答案)A、中國(guó)B、美國(guó)C、德國(guó)D、日本2、報(bào)紙上的“讀者來(lái)信”可以看作獲取 的一種形式。A、熵B、噪音C、冗余信息D、反饋3、拉斯韋爾提出的傳播模式是 。A、信息傳送數(shù)學(xué)模式B、五W模式C、兩級(jí)傳播模式D、議程設(shè)置模式4、賴(lài)特認(rèn)為，傳播的功能除了監(jiān)測(cè)環(huán)境、聯(lián)系社會(huì)、傳承遺產(chǎn)之外，還有 A、宣傳B、規(guī)范C、教育D、娛樂(lè)5、參考消息的創(chuàng)辦符合下列哪一條傳播規(guī)律 A、信息來(lái)源重要

2、性B、訴諸情感C、防疫論D、休眠效應(yīng)6、既能進(jìn)行大眾傳播，又是人際傳播重要工具的媒介是 A、報(bào)刊B、廣播C、電視D、互聯(lián)網(wǎng)7、廣告中使用動(dòng)物形象來(lái)推銷(xiāo)，符合宣傳七種策略中的 A、辱罵法B、轉(zhuǎn)移法C、證詞法D、平民百姓法8、德國(guó)學(xué)者伊麗莎白諾紐曼提出的 是一種強(qiáng)大效果理論。A、教養(yǎng)理論B、知識(shí)溝假說(shuō)C、第三者假說(shuō)D、沉默的螺旋二、多選題（每題3分，共24分）1、下列哪些方法是量化/實(shí)證研究方法 A、實(shí)地調(diào)查法B、內(nèi)容分析法C、控制實(shí)驗(yàn)法D、哲學(xué)思辨2、人類(lèi)傳播的基本類(lèi)型包括 A、自我傳播B、人際傳播C、組織傳播D、大眾傳播3、人際傳播的動(dòng)機(jī)包括 A、認(rèn)識(shí)自我B、建立人際關(guān)系C、控制周?chē)h(huán)境D、進(jìn)

3、行情感溝通4、大眾傳播的功能包括 A、傳播信息B、引導(dǎo)輿論C、教育大眾D、提供娛樂(lè)5、下列傳播活動(dòng)哪些是在集權(quán)主義傳播制度下進(jìn)行的？ A、封建時(shí)代的傳播活動(dòng)B、當(dāng)代西方資本主義國(guó)家的傳播活動(dòng)C、我國(guó)的新聞傳播活動(dòng)D、法西斯國(guó)家的傳播活動(dòng)6、麥克盧漢的理論包括 A、媒介是人的延伸B、媒介即訊息C、冷媒介和熱媒介D、媒介選擇或然率公式7、下列對(duì)使用與滿(mǎn)足理論的解說(shuō)正確的是 A、這個(gè)理論從受眾的角度出發(fā)來(lái)研究大眾傳播B、心理根源和社會(huì)根源引起了受眾對(duì)信息的需求C、大眾媒介通過(guò)不同形式來(lái)滿(mǎn)足受眾的信息需求D、最后導(dǎo)致需求的滿(mǎn)足或其他（往往是非有意的）結(jié)果8、下列對(duì)創(chuàng)新與擴(kuò)散論的解說(shuō)正確的是 A、羅杰斯

4、和休梅克的創(chuàng)新的傳播是該理論的代表作B、它研究的是在社會(huì)中推廣新技術(shù)、新知識(shí)的過(guò)程和效果C、用圖表示的話(huà)，一項(xiàng)創(chuàng)新在社會(huì)中傳播的過(guò)程大體上是一條直線(xiàn)D、比起人際傳播來(lái)，大眾媒介幾乎沒(méi)有任何傳播效果三、名詞解釋?zhuān)款}5分，共20分）1、信息 人的精神創(chuàng)造物，是用以減少或者消除不確定性的任何事物。（兩次不確定性之差。）2、大眾傳播 大眾傳播是一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，職業(yè)傳播者利用機(jī)械媒介廣泛、迅速、持續(xù)不斷地發(fā)出訊息，目的是使人數(shù)眾多、成分復(fù)雜地受眾分享傳播者所要表達(dá)的含義，并試圖以各種方式影響他們。3、兩級(jí)傳播論 1940年拉扎斯菲爾德等人在伊里調(diào)查之后提出，認(rèn)為媒介信息通過(guò)輿論領(lǐng)袖的過(guò)濾和加工

5、后到達(dá)與輿論領(lǐng)袖有社會(huì)接觸的個(gè)體，即形成大眾傳播輿論領(lǐng)袖受眾的傳播過(guò)程，這就是兩級(jí)傳播。兩級(jí)傳播是一種有限效果論。4、威爾伯施拉姆 （1907-1987），美國(guó)傳播學(xué)者，被稱(chēng)為“傳播學(xué)鼻祖”、“傳播學(xué)之父”。他將傳播學(xué)作為一門(mén)單獨(dú)的學(xué)科提出來(lái)，并力圖使之系統(tǒng)化、正規(guī)化、完善化。他創(chuàng)立傳播學(xué)的標(biāo)志是1949年編纂的第一本權(quán)威性傳播學(xué)著作大眾傳播學(xué)的出版。他一生中著有報(bào)刊的四種理論、大眾傳播媒介與國(guó)家發(fā)展、男人、女人、訊息和媒介：人類(lèi)傳播概覽等30余本著作，創(chuàng)立了衣阿華民意調(diào)查中心、伊利諾伊大學(xué)傳播研究所、斯坦福大學(xué)傳播研究所、夏威夷大學(xué)東西方研究中心傳播研究所等四所研究機(jī)構(gòu)，培養(yǎng)了許多學(xué)生，是傳

6、播學(xué)歷史上最重要的人物之一。四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）1、簡(jiǎn)述人類(lèi)傳播演進(jìn)的基本規(guī)律。 人類(lèi)傳播的演進(jìn)可以分為六個(gè)階段：（1）符號(hào)和信號(hào)時(shí)代（2）說(shuō)話(huà)和語(yǔ)言時(shí)代（3）文字時(shí)代（4）印刷時(shí)代（5）大眾傳播時(shí)代（6）網(wǎng)絡(luò)傳播時(shí)代通過(guò)上述對(duì)傳播歷史的考察，我們可以看出，傳播在以下方面呈現(xiàn)出的特征及規(guī)律。（1） 傳播手段與傳播媒介的進(jìn)步貫穿整個(gè)人類(lèi)存在過(guò)程，而且其發(fā)展進(jìn)步呈加速度發(fā)展趨勢(shì)，是疊加式而不是替代式的。（2） 傳播與人類(lèi)社會(huì)文化的積累與發(fā)展密切相關(guān)。傳播本身正是人類(lèi)文化創(chuàng)造和積累的產(chǎn)物。（3） 傳播是經(jīng)濟(jì)及社會(huì)形態(tài)的直接產(chǎn)物。一種傳播必定是一種社會(huì)類(lèi)型的反應(yīng) 。2、舉例分析影響傳播者把關(guān)的各種因素。 （1）政治因素和法律因素（2）經(jīng)濟(jì)因素（3）社會(huì)、文化因素（4）信息自身的因素（5）組織的自身的因素（6）受眾因素（7）技術(shù)因素（8）傳播者個(gè)人因素五、論述題（每題20分，共20分）請(qǐng)選擇報(bào)紙、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳播媒介之一，結(jié)合具體例子，分析其進(jìn)行新聞傳播的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)。一、報(bào)紙：（1）報(bào)紙是視覺(jué)媒介，是閱讀媒介（2）報(bào)紙的時(shí)效性較差（3）報(bào)紙的保存性強(qiáng)（4）讀者擁有較大的選擇權(quán)（5）報(bào)紙適合傳達(dá)深度信息二、廣播：（1）廣播是聽(tīng)覺(jué)媒介（2）廣播的時(shí)效性較強(qiáng)（3）廣播的保存性和選擇性較弱（4）廣播的影響面廣三、電視：（1