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1-5的認(rèn)識1-5的認(rèn)識14頁（一）發(fā)現(xiàn)不同數(shù)量的事物（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：圖中事物的數(shù)量可以用幾來表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：1. 同學(xué)們理解這是幾嗎？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量能夠用“4”來表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)問題：1. 這是幾？ 2. 圖中哪些事物的數(shù)量能夠用“5”來表示？（二）借現(xiàn)實(shí)情境抽象出15各數(shù)1-5的認(rèn)識14頁（一）擺一擺問題：1. 你能拿出數(shù)量是“1”的小棒嗎？ 2. 小棒應(yīng)該擺在哪張數(shù)字卡片的下面？ 操作：請你拿出數(shù)量是“2”“3”“4”“5”的小棒， 在數(shù)字卡片下面擺成你喜歡的樣子。 二、擴(kuò)展認(rèn)識，體會15的基數(shù)意義1234512223334445551-5的認(rèn)識14頁1的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（一）指導(dǎo)1的書寫。2的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（二）指導(dǎo)2的書寫。3的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（三）指導(dǎo)3的書寫。4的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（四）指導(dǎo)4的書寫。5的書寫二、指導(dǎo)15的書寫（五）指導(dǎo)5的書寫。三、鞏固練習(xí)（二）連一連四、運(yùn)用知識，解決問題小結(jié): 今天我們理解了哪幾個(gè)數(shù)呀？對，在生活中有很多事物的數(shù)量都能夠用1、2、3、4、5

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