人教部編版三年級下冊語文課件-5課 守株待兔(24頁)

1、5.守株待兔教學難點：借助注釋讀懂文章。教學目標：1.會認“宋、耕”等4個生字，會寫“守、株”等9個生字，會寫“守株待兔、宋國”等詞語。2.把課文讀通順，注意讀好“因釋其耒而守株”。教學重點：1.助注釋讀懂課文，說說那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話。2.感悟故事的寓意，明白其中的道理。新課導入： 小朋友們，爸爸、媽媽一定給你們講過不少的寓言故事吧，寓言故事短但有趣，都能告訴我們一個道理，今天我們來學一則寓言，看看這則寓言告訴了我們什么？作者介紹： (約公元前280-前233年)，戰(zhàn)國末期著名思想家、法家代表人物。尊稱韓非子或韓子。韓王(戰(zhàn)國末期韓國君主)之子，荀子的學生。 著有韓非子一書，共五十五篇

2、，十萬余字。韓非課文出處： 韓非子五蠹 戰(zhàn)國末期法家學派代表人物韓非創(chuàng)作的一篇散文?！绑肌北疽馐侵g器物的蟲子，韓非覺得當時社會上有五種人對國家的發(fā)展毫無用處，就像蛀蟲那樣有害于社會。 五蠹全文近四千七百字，是先秦說理文進一步發(fā)展的作品，可以反映出韓非文章的一般特點。作者舉出了大量的事實，于對比中指出古今社會的巨大差異，論據(jù)充分，詞鋒銳利，推理事實切中關鍵。課文出處： 會認的字：宋耕釋冀sng gngsh j 會寫的字：守株宋待釋其頸觸耕宋國 耕田 觸動 頸部 解釋 其中 守株待兔 詞語積累： 課文早知道： 宋人有耕者。田中有株。兔走觸株，折頸而死。因釋氣耒而守株，冀復得兔。兔不可復得，而身為

3、宋國笑。 宋人有耕者。田中有株。株：露在地面上的樹的根和莖。交代了故事發(fā)生的背景。耕者：種田的人，指農(nóng)民。宋人：宋國人。兔走觸株，折頸而死。走：跑。交代了兔子意外死亡的原因。觸：碰觸。折：斷。因釋耒而守株，冀復得兔。釋：放下。 “釋其耒”說明這個種田人放棄了勞動，“冀復得兔”說明種田人把一次偶然的事件當成了會經(jīng)常發(fā)生的事，心存僥幸，想不勞而獲。耒：古代用來耕田的一種農(nóng)具。冀：希望。因：于是。兔不可復得，而身為宋國笑。身：自己。交代了故事的結局種田人沒有等到兔子，自己卻被宋國人笑話。復：再次。為：被。 宋國有個農(nóng)民，他的田地中有一個樹樁。一天，一只兔子跑的時候不小心撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。

4、于是，那個農(nóng)民就放下農(nóng)具，天天等在樹樁旁，希望能再得到一只兔子。兔子沒有再次得到，而他自己卻被宋國人笑話。譯 文1.宋人田中有什么？兔子為什么會死呢？課文賞析：宋人田中有一個樹樁。一天，一只兔子跑的時候不小心撞在了樹樁上，扭斷了脖子而死。參考答案：2.這個農(nóng)夫為什么要坐著等兔子撞到樹樁上來呢？課文賞析：因為他希望能再得到一只兔子。參考答案：3.助注釋讀懂課文，說說那個農(nóng)夫為什么被宋國人笑話?課文賞析：因為這個農(nóng)夫把一次偶然事件當成了會經(jīng)常發(fā)生的事，心存僥幸，想不勞而獲，最后卻一事無成，所以被宋國人笑話。參考答案：總結全文： 本文講了一個種田人偶然撿到一只撞死在樹樁上的兔子，從此他就放下手里的農(nóng)具，專門等著兔子來撞死，結果卻一無所獲，還被大家笑話的故事，告訴我們做任何事情都不能心存僥幸，不要指望不勞而獲。拓展延伸：出自寓言故事的成語坐井觀天南轅北轍刻舟求劍狐假虎威濫竽充數(shù) 揠苗助長自相矛盾畫蛇添足亡羊補牢杯弓蛇影 買櫝還珠葉公好龍【造 句】1 我們要主動出擊,不能守株待兔,否則會讓敵人跑掉。2 思想不能太保守,要勇于探索,守株待兔是不會有收獲的。3 要是人人都守株待兔,那么這個社會就不會有創(chuàng)造發(fā)明了。【燈 謎】柳（打一成語）【釋義】比喻不主動地努力，而存萬一的僥幸心理，希望得到意外的收獲?！窘x詞】：刻舟求劍、墨守成規(guī)拓展延伸