部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 4 昆蟲(chóng)備忘錄 公開(kāi)課課件 6

1、用一個(gè)詞來(lái)形容它們，你會(huì)想到什么？昆蟲(chóng)4* 昆蟲(chóng)備忘錄備忘錄是什么？ 備忘錄就是能夠幫助我們記憶的圖片、表格或文字等。課文中的這份備忘錄記錄了哪幾種昆蟲(chóng)？ 蜻蜓、瓢蟲(chóng)、獨(dú)角仙、螞蚱。螞蚱蜻蜓瓢蟲(chóng)獨(dú)角仙螞蚱多音字默讀閱讀提示，了解略讀課文的閱讀要求。通過(guò)課前預(yù)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)這篇課文跟我們以往學(xué)過(guò)的課文最大的區(qū)別是什么？ 課文由四篇短文組成，每篇短文都有小標(biāo)題。作者是根據(jù)什么來(lái)擬寫(xiě)這些小標(biāo)題的？ “復(fù)眼”是根據(jù)蜻蜓和蒼蠅的特點(diǎn)擬寫(xiě)的，“花大姐”是根據(jù)瓢蟲(chóng)的外形擬寫(xiě)的，“獨(dú)角仙”和“螞蚱”是根據(jù)它們的名字?jǐn)M寫(xiě)的。初讀課文自由朗讀課文，圈出生字，不會(huì)讀的句子多讀幾遍。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲(chóng)的哪些秘密？用“_”畫(huà)

2、出來(lái)。通讀課文，檢查字詞。備忘錄 凡是 距離 款款 黑綢膜翅 瞎 益蟲(chóng) 約 黑斑多種形式讀詞語(yǔ)。 昆蟲(chóng)的秘密其實(shí)是它們的一些特征。你發(fā)現(xiàn)了這些昆蟲(chóng)的哪些秘密？完成備忘錄。昆蟲(chóng)名稱顯著特征蜻蜓、蒼蠅瓢蟲(chóng)（別名：花大姐）硬翅為朱紅，像瓷漆似的；硬翅上有黑色小圓點(diǎn)，并且有定數(shù)。獨(dú)角仙螞蚱（別名：掛大扁兒）合作交流你喜歡哪種昆蟲(chóng)？找出文中相關(guān)的句子或語(yǔ)段讀一讀。討論交流在“花大姐”這一部分中最感興趣的內(nèi)容，朗讀句子。 瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫。 反復(fù)朗讀、想象畫(huà)面，理解作者用“款款、黑綢襯裙、膜翅、嚴(yán)絲合縫”這些詞的用意。視頻欣賞：瓢蟲(chóng)飛舞視頻中的瓢蟲(chóng)和你

3、們想象的是一樣的嗎？再讀描寫(xiě)“花大姐”的句子。 作者是從哪些方面介紹“花大姐”的？ 名字、飛行、外形、種類。梳理信息，完成表格式備忘錄。名字花大姐飛行外形款款地落下來(lái)了，折好它的黑綢襯裙膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)絲合縫朱紅的、瓷漆似的硬翅，上有小圓點(diǎn)，特別漂亮。圓點(diǎn)是有定數(shù)的，不能瞎點(diǎn)。小圓點(diǎn)，叫作“星”，有七星瓢蟲(chóng)、十四星瓢蟲(chóng)星點(diǎn)不同“花大姐”備忘錄名字花大姐種類有的瓢蟲(chóng)吃蚜蟲(chóng)，是益蟲(chóng)；有的瓢蟲(chóng)吃馬鈴薯嫩葉，是害蟲(chóng) 通過(guò)交流自己感興趣的句子，把它讀準(zhǔn)確，然后想象畫(huà)面，就能形象具體地感受小昆蟲(chóng)的可愛(ài)。想象畫(huà)面 用想象畫(huà)面的方法讀懂自己最感興趣的句子。小組交流“復(fù)眼”。 “復(fù)眼”，想必是好多小

4、眼睛合成一個(gè)大眼睛。你覺(jué)得“好多小眼睛合成一個(gè)大眼睛”是什么樣的？你覺(jué)得蜻蜓可以看到什么樣的畫(huà)面？觀察課文插圖，和自己的想象一樣嗎？如果你自己有一對(duì)復(fù)眼，會(huì)怎么樣？寫(xiě)法：特點(diǎn)+想象。交流“獨(dú)角仙”。 獨(dú)角仙，在甲蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。這家伙，是昆蟲(chóng)里的霸王。這句話主要寫(xiě)了“獨(dú)角仙”的什么特點(diǎn)？外形特點(diǎn)你想象中的“霸王”是什么樣的？ 獨(dú)角仙的力氣很大。北京隆福寺過(guò)去有獨(dú)角仙賣。據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車，它拉著就走。你能想象獨(dú)角仙是怎樣拉泥制的小車的嗎？寫(xiě)法：名字+樣子+特點(diǎn)+想象。交流“螞蚱”。 河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。我挺喜歡“掛大扁兒”這個(gè)名字。為什么把螞蚱叫作“掛大扁兒”？ 還有一種“土螞蚱”，身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑。這種螞蚱，抓住它，它就吐出一泡褐色的口水，頂討厭。理解“頂討厭”。寫(xiě)法：名字+樣子+不喜歡的原因。拓展延伸學(xué)了這篇課文，課后你想做哪種昆蟲(chóng)的備忘錄？想做成什么樣的？搜集資料，為自己感興趣的昆蟲(chóng)做一份備忘錄，布置教室昆蟲(chóng)角。作者是怎樣把小昆蟲(chóng)記錄下來(lái)的？選擇兩三種熟悉的小昆蟲(chóng)，仿照作者的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇題為昆蟲(chóng)備忘錄的