部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 人教課件2.找春天（38頁(yè)） 公開(kāi)課課件

1、2. 找春天人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)1.會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)本課生字。2.初步感知文意，了解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。（重點(diǎn)）4.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)春天的情感，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)去觀察、 發(fā)現(xiàn)。（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)春天又稱(chēng)春季，是一年中的第一個(gè)季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。在北半球?yàn)楣珰v35月份，而在南半球則從911月。氣候?qū)W上以連續(xù)5天日平均氣溫在10以上為春季的開(kāi)始。春天氣候溫暖適中，中國(guó)內(nèi)陸大部分地區(qū)有降雨，萬(wàn)物生機(jī)萌發(fā)，氣候多變，乍暖還寒。相關(guān)資料 tu o xi g zh yn 脫掉 棉襖 害羞 小姑娘 遮遮掩掩tn nn f ji ch zhng d jun探出 嫩芽 音符 解凍

2、 觸到 風(fēng)箏 杜鵑讀一讀檢查自讀情況o xi襖羞遮我會(huì)認(rèn)姑f ch jid符解嫩觸gzh nn tu 脫探 tnjun鵑掩 yn杜 xn尋chng （沖鋒槍?zhuān)ヽhng （沖著）沖cng （捉迷藏） zng （藏族）藏多音字沖chng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左小右大，最后一筆豎是垂露豎部首：冫組詞：沖出 沖破造句：柳樹(shù)沖破了束縛發(fā)出嫩芽。音序：C結(jié)構(gòu):左右 我會(huì)寫(xiě)尋xn 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上小下大，“寸”的橫長(zhǎng)，托上蓋下。部首：寸組詞：尋找 搜尋造句：小明刀田野里尋找春天。音序：X結(jié)構(gòu):上下 姑g 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右同寬，第三筆橫不出頭。部首：女組詞：姑娘 尼姑造句：蘋(píng)果好像小姑娘的臉。音序：G結(jié)構(gòu):左右 娘ning

3、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第三筆橫不出頭。部首：女組詞：姑娘娘親造句：蘋(píng)果好像小姑娘的臉。音序：N結(jié)構(gòu):左右 吐t 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左半邊的“口”要上下居中、“土”最后一筆稍微長(zhǎng)一點(diǎn)。部首：口組詞：吐出 吐痰 造句：小魚(yú)叢嘴里吐出一個(gè)又一個(gè)泡泡。音序：T結(jié)構(gòu):左右 柳li 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左中右三個(gè)部分要?jiǎng)蚍Q(chēng)而且緊湊。部首：木組詞：柳樹(shù) 垂柳造句：我家門(mén)前有一棵柳樹(shù)。音序：L結(jié)構(gòu):左右 蕩dng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第一筆要長(zhǎng)、第二三筆要短，下半部分要緊湊。部首：艸組詞：蕩秋千 搖蕩造句：我最喜歡蕩秋千了。音序：D結(jié)構(gòu):上下 桃to 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左窄右寬，第四筆是點(diǎn)不是捺。部首：木組詞：桃花 桃樹(shù)造句：春天來(lái)了，桃花開(kāi)了。

4、音序：T結(jié)構(gòu):左右 杏xng 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上大下小，“木”的撇捺舒展，豎在書(shū)中吸納上。部首：木組詞：杏花 杏仁造句：春天來(lái)了，桃花和杏花開(kāi)了。音序：X結(jié)構(gòu):上下 害羞：嫩芽：解凍：音符：遮遮掩掩：難為情。造句：花兒低著頭，像一個(gè)害羞的小姑娘。初生而柔嫩的芽。 造句：我看到柳樹(shù)吐出的嫩芽了。形容小溪嘩啦啦的樣子。 造句：春天到了，冰封的大地解凍了。樂(lè)譜中表示音長(zhǎng)或音高的符號(hào)。 造句：奔流的泉水叮咚作響，就像一個(gè)個(gè)流淌的音符。 遮蔽、掩蓋。 造句：他做事總喜歡遮遮掩掩的。理解詞語(yǔ)尋找 尋覓兩個(gè)詞都有“找”的意思?！皠诼怠敝浮皩ふ摇狈褐刚?，把丟失的找回來(lái)，可指具體的人和物，如尋找失物，尋找失蹤的人，尋

5、找組織；也可指抽象事物，如尋找真理?！皩ひ挕倍嘀缸屑?xì)地搜尋，如尋覓食物，尋覓古代氣候的線索，尋覓真理。多用于書(shū)面語(yǔ)體。家里的人都忙亂的在尋找，但終于不見(jiàn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)沒(méi)有什么吃食可以尋覓，因而顯得更加饑餓的冬天，大地春回、萬(wàn)物復(fù)蘇的日子重新來(lái)臨了。相同點(diǎn)：不同點(diǎn)：造 句：辨析詞語(yǔ)核心問(wèn)題：本文寫(xiě)出了春天的什么特點(diǎn)？表達(dá)了“我們” 什么樣的心情？串珠問(wèn)題：1.一讀：“我們”去哪里找春天？2.二思：“我們”找到的春天是怎樣的？3.三品：“我們”是如何感受春天的？4.四悟：本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？春天來(lái)了！春天來(lái)了！說(shuō)說(shuō)文章開(kāi)頭的作用？文章的開(kāi)頭連用兩個(gè)“春天來(lái)了”，強(qiáng)烈表達(dá)了作者看到春天來(lái)后的興

6、奮、喜悅之情。這句話總起全文，告訴讀者春天來(lái)啦！奠定了一種歡快的基調(diào)。我們幾個(gè)孩子，脫掉棉襖，沖出家門(mén)，奔向田野，去尋找春天。“脫掉”“沖出”“奔向”，連用三個(gè)動(dòng)詞表達(dá)了什么？表達(dá)了孩子們要去尋找春天的急切、激動(dòng)的心情。春天像個(gè)害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我們仔細(xì)地找哇，找哇。這里用了什么修辭手法？你從中體會(huì)出了什么？“遮遮掩掩”“ 躲躲藏藏”“害羞”這幾個(gè)詞，說(shuō)明了春天剛剛到來(lái)時(shí)腳步輕輕，若隱若現(xiàn)，在不知不覺(jué)中悄悄到來(lái)的特點(diǎn)。這句話運(yùn)用比喻、擬人的修辭手法形象地寫(xiě)出了春天剛來(lái)時(shí)變化細(xì)微的特點(diǎn)。正因?yàn)樽兓?xì)微，人們必須留心觀察，才能發(fā)現(xiàn)春天的蹤跡。 照樣子，仿寫(xiě)AABB式詞語(yǔ)。遮遮掩掩

7、躲躲藏藏_高高興興 認(rèn)認(rèn)真真 明明白白 日日夜夜 仿寫(xiě)小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？一個(gè)“探”字寫(xiě)出了什么？小草從地下“探”出頭來(lái)，一個(gè)“探”字寫(xiě)出了小草的頑皮和急于看到春天的心情，讓我們仿佛看到了小草悄悄鉆出地面的模樣。這里運(yùn)用擬人地修辭手法，把小草寫(xiě)成春天的眉毛，形象生動(dòng)。早開(kāi)的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？這是個(gè)既生動(dòng)又形象的比喻句，讓我們仿佛看到早開(kāi)的野花散落在田野里，微風(fēng)一吹，搖搖晃晃，若隱若現(xiàn)，像一眨一眨的眼睛。這樣的比喻恰到好處地表現(xiàn)出初春景色的特點(diǎn)。作者為什么把野花比作春天的眼睛？樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？一個(gè)“吐”字寫(xiě)出了樹(shù)木長(zhǎng)芽時(shí)的動(dòng)態(tài)，讓我們仿佛看到了

8、樹(shù)木慢慢吐出芽的過(guò)程，把樹(shù)木寫(xiě)活了。將嫩芽比喻成春天的音符，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的美好。這句中一個(gè)“吐”字寫(xiě)出了什么？什么是比喻句？比喻句，就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來(lái)代替抽象、難理解的事物。比喻句有什么特點(diǎn)？常出現(xiàn)：像、好似、宛如等詞語(yǔ)，但并不是出現(xiàn)此類(lèi)詞語(yǔ)就判定為比喻。比喻句有什么作用？可使事物生動(dòng)形象具體可感，給人以鮮明深刻的印象，并使語(yǔ)言文采斐然，富有很強(qiáng)的感染力。使語(yǔ)言生動(dòng)形象，還可以使深刻的、抽象的道理淺顯、具體地表達(dá)出來(lái)。認(rèn)識(shí)比喻句解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？“叮叮咚咚”這個(gè)擬聲詞既寫(xiě)出了流水聲像琴聲一樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，它用溪水流動(dòng)的聲音來(lái)說(shuō)明春天變暖了，冰雪融化了

9、，溪水流動(dòng)了。你從“叮叮咚咚”一詞中感受到了什么？春天來(lái)了！我們看到了她，我們聽(tīng)到了她，我們聞到了她，我們觸到了她?！翱础薄奥?tīng)”“聞”“觸”都是描寫(xiě)動(dòng)作的詞語(yǔ)。孩子們用眼睛、用耳朵、用鼻子、用手腳發(fā)現(xiàn)了春天，感受到了春天的無(wú)處不在。從“看”“聽(tīng)”“聞”“觸”中你體會(huì)出了什么？她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖啊搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑這句話用形象的語(yǔ)言寫(xiě)了春天在柳枝上，風(fēng)箏尾巴上，喜鵲、杜鵑嘴里，用擬人化的語(yǔ)言告訴我們?nèi)绻禾靵?lái)了的話，這些景物會(huì)發(fā)生變化，比如在“桃花”“杏花”枝頭笑說(shuō)明春天來(lái)了，桃花杏花的枝頭會(huì)開(kāi)滿了花。你從這句話中體會(huì)出了什么？找春天春天的特點(diǎn)尋找春天脫、

10、沖、奔小草 春天的（眉毛）野花 春天的（眼睛）嫩芽 春天的（音符）小溪聲 春天的（琴聲）找到春天 看 聽(tīng) 聞 觸發(fā)現(xiàn)春天熱愛(ài)春天課文結(jié)構(gòu)本文描繪了“我們”去尋找春天的經(jīng)過(guò)，展現(xiàn)了春天的美麗景色，寫(xiě)出了小朋友尋找春天的喜悅心情，贊美了春天的無(wú)限美好，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。課文主旨走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【節(jié)氣】1.古代將夏歷的正月、二月、三月稱(chēng)為春。在民間，人們根據(jù)節(jié)氣、農(nóng)事等分別將正月稱(chēng)為孟春、早春、首春、初春、上春、首陽(yáng)、元陽(yáng)、春王、正陽(yáng)；二月稱(chēng)為仲春、酣春、大壯、中和、仲陽(yáng)、陽(yáng)中；三月稱(chēng)為季春、暮春、三春、杪春、春杪、晚春、末春等。2.立春是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第一個(gè)節(jié)氣，是漢族民間重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一?！傲ⅰ笔恰伴_(kāi)始”的意思，所謂“一年之計(jì)在于春”，春是溫暖，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；春是生長(zhǎng)，耕耘播種。一、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是()A脫掉(tu)棉襖(o)害羞(ch)B遮掩(yn) 探出(tn) 嫩芽(nn)C音符(f) 解凍(ji) 觸到(c)D找尋(xn) 杜鵑(zhun) 姑娘(g)B 二、讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 chng zu xn zho g ning li y to hu xngzi so dng t ch沖 走尋 找姑 娘柳 葉桃 花杏 子掃 蕩吐 出三、用下面的字兩兩組詞，看誰(shuí)組的詞多。 _示例：柳樹(shù) 柳枝 桃花 桃枝 桃樹(shù) 杏花