部編版四年級(jí)上冊(cè)語文 16 麻雀 課件（31頁）

1、16 麻 雀學(xué)習(xí)目標(biāo)1.復(fù)習(xí)嗅到、絕望、龐大、拯救、嘶啞、搏斗等詞語，聯(lián)系上下文理解無可奈何、絕望、安然等詞語。2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受母愛的強(qiáng)大力量。3.知道是按照事情發(fā)展的順序?qū)懯拢咽虑榈钠鹨?、?jīng)過、結(jié)果交代清楚。nizhngzh shxis ypng奈無可 何拯救挓 挲嗅到嘶 啞龐大復(fù)習(xí)詞語屠格涅夫 俄國(guó)作家，其成名作是獵人筆記。他的作品極大豐富了俄國(guó)文學(xué)寶庫，為俄國(guó)文學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。自由朗讀課文讀準(zhǔn)字音，讀順句子，把課文讀通順、流利，想一想課文主要講了一件什么事？ 本文按照事情發(fā)展的順序描寫了（ ）想要捕食（ ），（ ）不顧自己的安危，舍身掩護(hù)小麻雀，贊美了

2、（ ）。主題概括獵狗小麻雀老麻雀?jìng)ゴ蟮哪笎鄢跃榷纺笎?我們知道了本課講了老麻雀保護(hù)小麻雀的事。那么老麻雀是怎么拯救小麻雀的呢？現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受強(qiáng)大的力量-母愛的偉大。第一部分（ ）：獵狗和“我”打獵回來，看到一只從樹上跌落下來的小麻雀。第二部分（ ）：老麻雀奮不顧身地救護(hù)小麻雀。1346 課文可以分為幾部分？每一部分講了什么？第三部分（ ）：“我”喚回獵狗，帶著它離開了。7起因經(jīng)過結(jié)果 自由朗讀第3自然段，找出描寫小麻雀外形、神態(tài)的語句，想一想：這是一只怎樣的小麻雀？路遇麻雀 風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。

3、它嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛，分明是剛出生不久，從巢里掉下來的?？蓱z，茫然無助風(fēng)力之大沒有辦法非常弱小不會(huì)飛 無力自救品味“無可奈何”“無可奈何”指感到?jīng)]有辦法，只有這樣了。 本文中小麻雀從巢里掉下來，自己一個(gè)人孤單的站在林蔭路上，對(duì)環(huán)境恐懼，因沒有媽媽在身邊而無助，但自己一點(diǎn)辦法都沒有。 我順著林蔭路望去，看見一只小麻雀呆呆地站在地上，無可奈何地拍打著小翅膀。 與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？默讀第2、4自然段回答。我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。老練獵狗慢慢地走近小麻雀。獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。兇猛強(qiáng)大獵狗兇猛的形象突出小麻雀的處境非

4、常危險(xiǎn)思考：用詞語來形容一下小麻雀當(dāng)時(shí)的處境？危險(xiǎn) 膽戰(zhàn)心驚害怕無可奈何 在小麻雀如此緊急的情況下，老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？老麻雀救子突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。說明老麻雀飛落時(shí)用力之猛動(dòng)作之快。老麻雀救子心切，充分反映了它急切緊張的心情。比喻它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。毫無希望羽毛張開 老麻雀明知斗不過獵狗，只想借助羽毛和尖叫來發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。 老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。老麻雀也害怕獵狗在它看來，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物??！臨戰(zhàn)的緊張姿態(tài)（奮不顧身） 可是

5、它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。平靜安定安安穩(wěn)穩(wěn)母愛的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境中。無畏 小組討論：文中寫老麻雀很勇敢又寫它很恐懼，這樣矛盾嗎？ 不矛盾。因?yàn)槔下槿傅娜跣『凸返膹?qiáng)大懸殊太明顯了。任何一位母親在如此強(qiáng)大的對(duì)手面前不緊張、不恐懼都是不可能的。即便這樣，老麻雀還落下來抵擋獵犬，則更能表現(xiàn)老麻雀的無私忘我和勇敢無畏，更能突出母愛的偉大。 老麻雀用自己的身軀去保護(hù)小麻雀，結(jié)果又會(huì)如何呢？閱讀最后兩個(gè)自然段，討論一下。喚狗離開 獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后

6、退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開了。為什么？ 我被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開了。 麻雀選自屠格涅夫的小說獵人筆記，在原文的結(jié)尾，其實(shí)還有這樣一段話：是的，請(qǐng)不要見笑。對(duì)那只小小的、英勇的鳥兒，對(duì)它的愛的激情，我是懷著虔敬之情的。我想，愛比死，比死的恐懼更強(qiáng)大只有它，只有愛，才維系著生命，并使它充滿活力。討論：學(xué)完了課文后，你有什么感受？ 學(xué)完課文后，我被老麻雀那份深沉的母愛所感動(dòng)。 本文敘述了_在龐大的獵狗面前，_地保護(hù)小麻雀，使小麻雀_的動(dòng)人故事。奮不顧身一只老麻雀免受傷害1.獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊。（）2.一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（ ）一、判斷下面句子是否是比喻句。課堂演練二、按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。（ ）一只老麻雀扎煞著羽毛，絕望地尖叫著。（ ）獵