地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化探究型學(xué)習(xí)方案

1、地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化探究型學(xué)習(xí)方案蘇密溝中心校：王淑梅地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化探究型學(xué)習(xí)方案適用年級(jí) 五年級(jí) 所屬學(xué)科：科學(xué)情境 | 任務(wù) | 過(guò)程 | 資源 | 評(píng)估 情境：1.出示各種地形鳥(niǎo)瞰效果圖，學(xué)生大膽猜測(cè)地球表面的地形是不是一成不變的呢？那到底是什么引起了地形的變化呢？點(diǎn)燃探究的欲望，激發(fā)小組學(xué)習(xí)興趣。2.播放火山爆發(fā)和地震的兩段視頻。知道地球并不是一個(gè)平靜的世界，內(nèi)部外部都在不停地運(yùn)動(dòng)著，地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的自然現(xiàn)象分別是什么嗎？是火山和地震改變地形。任務(wù)：通過(guò)直觀探究，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生探究總結(jié)火山和地震改變地形，科學(xué)地總結(jié)出地球內(nèi)部是運(yùn)動(dòng)的，地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起地形

2、變化。通過(guò)探究活動(dòng)，使學(xué)生：1.直觀地感受到地球內(nèi)部是運(yùn)動(dòng)的。2.對(duì)地震有了較為直觀的認(rèn)識(shí)，然而對(duì)火山爆發(fā)和地震是怎樣形成的，又是怎樣改變地形地貌的，它們之間的關(guān)系又是怎樣等科學(xué)知識(shí)則是學(xué)生所欠缺并有待探究的。過(guò)程：一、情景引入，大膽猜測(cè) 1同學(xué)們，我們生活的地球，有著豐富的地形，你都知道有哪些呢？（出示課件各種地形鳥(niǎo)瞰效果圖）。（板書地球）有高山、河流、湖泊、峽谷、海洋那么，地球表面的地形是不是一成不變的呢？大海永遠(yuǎn)是大海，陸地永遠(yuǎn)是陸地嗎？那到底是什么引起了地形的變化呢？（板書引起地形的變化）（點(diǎn)燃探究的欲望，激發(fā)小組學(xué)習(xí)興趣）2.今天老師給大家?guī)?lái)了一段視頻，視頻播放火山和地震兩段視頻。

3、同學(xué)們，你們知道這兩種自然現(xiàn)象分別是什么嗎？（火山爆發(fā)和地震）這是兩種帶有毀滅性的自然現(xiàn)象，你知道它們帶來(lái)的危害和好處嗎？學(xué)生大膽猜想，自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而激發(fā)學(xué)生探究地球內(nèi)部是運(yùn)動(dòng)的。二、分析火山爆發(fā)和地震會(huì)改變地形1.觀看大屏幕，先來(lái)說(shuō)一說(shuō)火山爆發(fā)有什么危害和好處。2.再來(lái)說(shuō)一說(shuō)地震的危害吧。（看汶川地震視頻）學(xué)生總結(jié)：無(wú)論是村莊的掩埋、河流堵塞、山體滑坡都會(huì)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)火山噴發(fā)和地震這樣的自然現(xiàn)象，地形都發(fā)生了具大的改變。3.火山噴發(fā)和地震帶來(lái)了危害或者說(shuō)是災(zāi)難，但同樣的也給我們帶來(lái)了哪些好處。請(qǐng)同學(xué)們看大屏幕。（出示冰島、所羅門群島、日本島的事例，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，在這些事例中，你有什么發(fā)現(xiàn)？）

4、學(xué)生總結(jié)：火山灰很肥沃、火山爆發(fā)產(chǎn)生了小島、使地面抬高，使當(dāng)?shù)氐牡匦伟l(fā)生了改變）4.如果讓你用一個(gè)詞來(lái)形容這些火山的爆發(fā)，你打算用哪個(gè)詞？學(xué)生總結(jié)：（猛烈），而且相當(dāng)?shù)?？（迅速）你是從哪些地方看出?lái)的？學(xué)生總結(jié)：一晝夜產(chǎn)生了一座島嶼。火山帶給地球表面的地形變化是多么猛烈的5.火山爆發(fā)改變地形是迅猛激烈的，那地震是不是也是如此呢？讓我們?cè)賮?lái)看一個(gè)事例。課件出示寧夏地震資料。地震使這個(gè)城市出現(xiàn)了一種什么新地形？學(xué)生總結(jié)：湖泊。是的，同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，地震和火山爆發(fā)一樣，都會(huì)迅速而猛烈的改變成地球的地形地貌。6.你們還知道哪些因?yàn)榛鹕奖l(fā)或地震而形成的地形地貌嗎？（拓展延伸：補(bǔ)充課件：富士山、唐家山堰塞

5、湖、火山錐、斷層）三、火山和地震的成因1猜測(cè)成因火山和地震就像魔法師一樣不斷的改變和重塑著地球表面的地形地貌，從前面的圖片中我們可以看到，它們?cè)诮o人類帶來(lái)災(zāi)難的同時(shí)，也在地球表面上塑造了很多迷人的自然景觀，那火山和地震又是什么原因引起的呢，誰(shuí)來(lái)猜一猜？（指名猜測(cè)）2.通過(guò)課件認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部是運(yùn)動(dòng)同學(xué)們的猜測(cè)是太豐富了，究竟是什么原因引起了火山噴發(fā)和地震呢？讓我們來(lái)看看大屏幕吧。（模擬地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)）（火山和地震是地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的。地球內(nèi)部分地殼、地幔、地核三層。在地球的深部，越往下去，溫度越高，壓力也越大。地球的深部物質(zhì)就像一鍋煮熱的粥，在不斷的運(yùn)動(dòng)，促使地球的表層運(yùn)動(dòng)，造成地球表層的變化。）

6、現(xiàn)在你知道原因了嗎？學(xué)生總結(jié)：地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起了火山和地震。3（簡(jiǎn)介板塊漂移學(xué)說(shuō)）認(rèn)識(shí)板塊運(yùn)動(dòng)。原來(lái)地殼以前是一個(gè)整體，后來(lái)分裂了，就形成了現(xiàn)在的大陸板塊，科學(xué)家把這些大陸板塊公成了六大板塊，它們是（亞歐板塊，非洲板塊，美洲板塊，太平洋板塊，印度洋板塊，南極板塊。）從書本中我們了解到，地球內(nèi)部的不斷運(yùn)動(dòng)，使板塊之間會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？（碰撞、分離、平移）4到底是不是這樣的呢？讓我們來(lái)看一個(gè)模擬實(shí)驗(yàn)。用兩張紙模擬兩大板塊，把兩張紙靠緊平放在水面上，再用一根吸管插入水底，向兩紙中間吹氣，使水運(yùn)動(dòng)起來(lái)，模擬地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。你觀察到了什么現(xiàn)象？（兩大板塊由于內(nèi)部運(yùn)動(dòng)發(fā)生了分離）那么板塊的分離會(huì)形成怎樣的

7、地形呢？板塊分離會(huì)形成海洋。那大陸板塊的碰撞、平移運(yùn)動(dòng)會(huì)引起地形發(fā)生什么改變呢？你能來(lái)猜一猜嗎？（大陸板塊相互撞擊可能形成：山脈、高原、山峰平移可能形成：） 結(jié)論：可見(jiàn)，在模擬實(shí)驗(yàn)中板塊的各種運(yùn)動(dòng)都會(huì)造成地球表面地形地貌的變化。5.拓展探究（1）喜馬拉雅山脈的形成現(xiàn)在我們看一座高山（圖片）它是喜馬拉雅山，是世界上最高的山，瞧科學(xué)家在這座高山上發(fā)現(xiàn)了什么？（出示：喜馬拉雅山發(fā)現(xiàn)的各種海洋生物化石）這說(shuō)明什么？（說(shuō)明高山曾經(jīng)是海洋）誰(shuí)來(lái)推測(cè)一下它可能是怎么形成的？（學(xué)生推測(cè)：是火山爆發(fā)產(chǎn)生的還是地震產(chǎn)生的）看一下它特殊的地理位置。（從圖上我們清楚地看到他處在哪兒？（出示地形圖）它處在亞歐板塊和印度

8、洋板塊交界處。注意這交界處，這個(gè)兩個(gè)板塊是運(yùn)動(dòng)的，它們之間會(huì)發(fā)生（碰撞）碰撞會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象呢？看一段模擬實(shí)驗(yàn)兩個(gè)板塊碰撞，交界處就會(huì)升高，其實(shí)這個(gè)抬升過(guò)程是很緩慢的，是經(jīng)歷了幾百萬(wàn)年的地殼運(yùn)動(dòng)才造就了今天如此偉岸的高山。（2）預(yù)測(cè)非洲大陸的未來(lái)（出示東非大裂谷圖片）再看！這是東非大裂谷，你們知道它是怎么形成的嗎？（指名說(shuō)說(shuō)）你們還知道哪些有關(guān)喜馬拉雅山和東非大裂谷的知識(shí)？（指名說(shuō)說(shuō)：喜馬拉雅山至今還在不斷長(zhǎng)高，并不斷向北面漂移；東非大裂谷也在不斷的向兩邊拉張和擴(kuò)大。）如果照這樣發(fā)展下去，請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)一下：若干年之后它們會(huì)是什么樣子？（喜馬拉雅山會(huì)更高更峻，改變位置；東非大裂谷會(huì)更寬更大，形成大

9、海）（3）小結(jié)：同學(xué)們真是太聰明了，你們的預(yù)測(cè)與科學(xué)家的預(yù)測(cè)是一致的。兩個(gè)大陸板塊碰撞形成的雄偉的喜馬拉雅山；東非大裂谷是兩大板塊受拉張而形成的斷裂谷。它們也是由于地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)而形成的。6觀看視頻感受地形變化下面讓我們?cè)賮?lái)觀看一段視頻，再一次了解地形的神奇變化吧?。úシ虐鍓K運(yùn)動(dòng)引起地形變化的課件）7揭示引起地形變化的根本原因同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道地球上海洋、陸地，大規(guī)模的山脈、平原、高原的形成和變化都是什么引起的嗎？（教師板書“地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)”，補(bǔ)充完整剩下板書 ）我們今天通過(guò)“地形不斷變化”這一現(xiàn)象，提出了要研究的，再通過(guò)閱讀課本、查閱資料、實(shí)驗(yàn)、觀看視頻等形式，進(jìn)行了大量的驗(yàn)證，最后得出的結(jié)論

10、是什么？地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)不斷的改變著地球表面的地形地貌，它有時(shí)表現(xiàn)得非常迅猛激烈，如火山和地震的爆發(fā)；有時(shí)又表現(xiàn)得非常溫柔、緩慢、讓人難以察覺(jué)，如：喜馬拉雅山年復(fù)一年的升高和北移，東非大裂谷的逐年拉張和擴(kuò)大等。四、全課小結(jié)1.同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？2我們今天所見(jiàn)到的地形地貌都是由于地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)而形成的嗎？有沒(méi)有其他作用力也會(huì)影響著地球表面的地形呢？請(qǐng)學(xué)生課后繼續(xù)去搜集其他原因?qū)Φ厍虮砻嬗绊懽饔玫馁Y料。3自主作業(yè)：為什么日本是一個(gè)地震多發(fā)國(guó)家。資源：1、軟件：視頻資料 多媒體課件拓展課件：富士山、唐家山堰塞湖、火山錐、斷層2、搜索引擎： 小學(xué)科學(xué)網(wǎng)教科版 搜索引擎google、中文

11、雅虎等 3、 材料： 長(zhǎng)條形泡沫塑料塊評(píng)估：評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容及評(píng)價(jià)分值分工協(xié)作優(yōu)秀（1215）良好（911）繼續(xù)努力（9分以下）小組長(zhǎng)帶領(lǐng)成員分工明確，任務(wù)分配合理，記錄員認(rèn)真快速的填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，%的同學(xué)能達(dá)到要求。小組長(zhǎng)分工明確，任務(wù)分配較合理，成員有75%基本達(dá)到觀察的目的小組長(zhǎng)分工明確，任務(wù)分配基本合理，有50%成員還不能進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的觀察達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)還需努力！信息來(lái)源優(yōu)秀（1215）良好（911）繼續(xù)努力（9分以下）能熟練地使用搜索從網(wǎng)絡(luò)上獲取相關(guān)視頻資料 多媒體課件補(bǔ)充課件：富士山、唐家山堰塞湖、火山錐、斷層教材長(zhǎng)條形泡沫塑料塊能從網(wǎng)絡(luò)上搜索信息及網(wǎng)上視頻資料多媒體課件補(bǔ)充課件：富士山、唐家山堰塞湖教材實(shí)驗(yàn)材料教材實(shí)驗(yàn)材料多媒體課件成果要求優(yōu)秀（1215）良好（911）繼續(xù)努力（9分以下）通過(guò)仔細(xì)觀察看視頻資料了解教材