18 媽媽睡了1

1、PAGE PAGE 518 媽媽睡了灤縣第二實驗小學(xué) 徐小立教學(xué)目標(biāo)：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受母愛，同時懂得關(guān)愛父母。3、認讀二類字，了解文中出現(xiàn)詞語的意思，并積累詞語。教學(xué)重、難點：懂得關(guān)愛父母，并了解文中部分詞語。教具、學(xué)具：多媒體課件（生字新詞、媽媽睡覺的圖片）板書設(shè)計：18 媽媽睡了真美麗 好慈祥 好累教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境1、同學(xué)們，我們一起唱一首歌好嗎？會唱的可以跟錄音唱。（放錄音世上只有媽媽好）2、這首歌唱得是誰呀？歌曲導(dǎo)入：是呀，世上只有媽媽好，你們能把這首歌唱得那么有感情，看來平時你們一定留心觀察自己的媽媽了，不過，媽媽睡著時什么樣你們想不想知道？3、

2、學(xué)生齊讀課題18 媽媽睡了4、在學(xué)這篇課文之前，你們想不想送給媽媽一件禮物？如果想，那就把你們預(yù)習(xí)的生字新詞大聲讀給老師和正在工作的媽媽聽吧！二、認讀二類字及詞語1、學(xué)生齊讀二類字（課件出示“我會認”）2、分男女比賽讀生字3、（課件出示出示詞語“我能行”）齊讀詞語、搶讀詞語、開火車讀詞語（設(shè)計意圖：采用多種形式的朗讀生字、詞語便于學(xué)生認讀和識記。）三、有感情朗讀課文并理解文中詞語（一）過渡：生字讀得真是不錯，老師都忍不住要給你鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩，我可要聽聽，誰愿意讀給老師和同學(xué)聽聽！1、指4名學(xué)生分段朗讀課文（1-3段、4-5段、6-7段、8-10段），其他同學(xué)邊聽邊思考：媽媽睡

3、著時什么樣？（設(shè)計意圖：這樣分段朗讀課文，便于學(xué)生回答所提出的問題。） 2、 自由回答： （1）睡夢中的媽媽真美麗 （2）睡夢中的媽好慈祥（3）睡夢中的媽媽好累隨機板書：（真美麗、好慈祥、好累）。3、那誰愿意讀讀這位美麗的媽媽？學(xué)生：讀4、5段4、你是從哪兒知道的媽媽真美麗的？學(xué)生可能找到（隨機出示課件）： （1）明亮的眼睛 （2）紅潤的臉 （3）彎彎的眉毛師：除了彎彎的眉毛，還可說彎彎的什么？還可以說什么樣的眼睛？什么樣的臉？生可能：彎彎的小路，彎彎的月牙，圓圓的眼睛5、多動聽的語句呀，大家一起讀讀。如果把它們用到你的日記中，說不定你比他們寫得還要棒呢。（設(shè)計意圖：這樣學(xué)生抓住重點詞語，很容

4、易的就理解了內(nèi)容，鼓勵學(xué)生把這樣的句子運用于日記中，定會美化我們的寫出的內(nèi)容。6、在這段文字中，你還知道了什么？學(xué)生可能：我還知道了媽媽總是唱歌哄我睡覺。7、除了這些，你再說說你的媽媽美在哪里？學(xué)生可能：我的媽媽長得漂亮 媽媽愛我，我覺得媽媽很美 （設(shè)計：學(xué)生聯(lián)系實際，讓學(xué)生把對自己媽媽的了解用語言表達出來。）是啊，美不僅僅是外表，還要看內(nèi)心，多好的媽媽呀，我們一起用朗讀夸夸美麗的好媽媽？學(xué)生齊讀4、5段。（二）過渡：睡夢中的媽媽真的很美，睡夢中的媽媽還是什么樣的？學(xué)生可能：很慈祥，你知道“慈祥”是什么意思嗎？學(xué)生可能：就是很好、不發(fā)脾氣、很溫柔師：那我們還可以說誰慈祥？生：（可能）爺爺很慈祥

5、。 姥姥很慈祥。 （設(shè)計意圖：采用這種方法來引導(dǎo)學(xué)生理解和運用“慈祥”這個詞語。）過渡：看來，“慈祥”是來說長輩的，那慈祥的媽媽什么樣？ 1、學(xué)生自由讀6、7段 2、自由發(fā)言：“媽媽在微微笑著，她的嘴巴、眼角都掛著笑意”師：媽媽都睡著了，為什么還這么高興呢？師：連睡著時都想著自己的孩子，那媽媽平時會怎么樣？生可能：平時媽媽也總給我講故事。 媽媽平時總給我做飯。 生病時媽媽照顧我。（設(shè)計意圖：學(xué)生結(jié)合實例講媽媽對自己的關(guān)心，同時訓(xùn)練了學(xué)生語言表達能力。）3、多慈祥的媽媽呀，誰來用朗讀贊美媽媽？指名讀6、7段。過渡：媽媽睡眠時除了美麗和慈祥，睡著的媽媽還什么樣？小組合作學(xué)習(xí)8、9段。（一）小組學(xué)習(xí)

6、提示：1、自己朗讀8、9段2、你是從哪里知道的媽媽好累？勾畫出有關(guān)詞句，小組內(nèi)互相說說。3、媽媽為什么這么累呀？舉例小組內(nèi)介紹。（二）匯報交流。 學(xué)生可能：（呼吸深沉滲出汗珠、小鳥唱歌、刮風(fēng)媽媽全不知道）媽媽為什么這么累呀，舉例談?wù)劇煟簨寢尭闪诉@么多活，終于睡著了，我們朗讀要注意什么？生：（可能）溫柔點，不能太吵誰愿意試著讀8、9段。（設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。）（三）媽媽睡著了，這時你在做什么？學(xué)習(xí)1、2、3自然段。1、自由讀1、2、3段，找出你在做什么的句子，說明什么？生：（可能）媽媽關(guān)心我，媽媽愛我，我也愛媽媽師：好孩子，知道回報了，誰來讀讀這幾段，把你和媽媽之間的愛都讀出來。 指名讀1、2、3段。師：媽媽這么愛我們，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？生：自由發(fā)言。（設(shè)計意圖：用語言表達自己對媽媽的愛。）四、師總結(jié) 你們真是一群懂事的好孩子，那就讓我們從今天起，懂得關(guān)愛父母，多幫媽媽做一些自己能做的事，