18 媽媽睡了1

1、PAGE PAGE 518 媽媽睡了灤縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 徐小立教學(xué)目標(biāo)：1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。2、感受母愛(ài)，同時(shí)懂得關(guān)愛(ài)父母。3、認(rèn)讀二類字，了解文中出現(xiàn)詞語(yǔ)的意思，并積累詞語(yǔ)。教學(xué)重、難點(diǎn)：懂得關(guān)愛(ài)父母，并了解文中部分詞語(yǔ)。教具、學(xué)具：多媒體課件（生字新詞、媽媽睡覺(jué)的圖片）板書設(shè)計(jì)：18 媽媽睡了真美麗 好慈祥 好累教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境1、同學(xué)們，我們一起唱一首歌好嗎？會(huì)唱的可以跟錄音唱。（放錄音世上只有媽媽好）2、這首歌唱得是誰(shuí)呀？歌曲導(dǎo)入：是呀，世上只有媽媽好，你們能把這首歌唱得那么有感情，看來(lái)平時(shí)你們一定留心觀察自己的媽媽了，不過(guò)，媽媽睡著時(shí)什么樣你們想不想知道？3、

2、學(xué)生齊讀課題18 媽媽睡了4、在學(xué)這篇課文之前，你們想不想送給媽媽一件禮物？如果想，那就把你們預(yù)習(xí)的生字新詞大聲讀給老師和正在工作的媽媽聽(tīng)吧！二、認(rèn)讀二類字及詞語(yǔ)1、學(xué)生齊讀二類字（課件出示“我會(huì)認(rèn)”）2、分男女比賽讀生字3、（課件出示出示詞語(yǔ)“我能行”）齊讀詞語(yǔ)、搶讀詞語(yǔ)、開火車讀詞語(yǔ)（設(shè)計(jì)意圖：采用多種形式的朗讀生字、詞語(yǔ)便于學(xué)生認(rèn)讀和識(shí)記。）三、有感情朗讀課文并理解文中詞語(yǔ)（一）過(guò)渡：生字讀得真是不錯(cuò)，老師都忍不住要給你鼓掌呢，課文讀得是不是也同樣精彩，我可要聽(tīng)聽(tīng)，誰(shuí)愿意讀給老師和同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)！1、指4名學(xué)生分段朗讀課文（1-3段、4-5段、6-7段、8-10段），其他同學(xué)邊聽(tīng)邊思考：媽媽睡

3、著時(shí)什么樣？（設(shè)計(jì)意圖：這樣分段朗讀課文，便于學(xué)生回答所提出的問(wèn)題。） 2、 自由回答： （1）睡夢(mèng)中的媽媽真美麗 （2）睡夢(mèng)中的媽好慈祥（3）睡夢(mèng)中的媽媽好累隨機(jī)板書：（真美麗、好慈祥、好累）。3、那誰(shuí)愿意讀讀這位美麗的媽媽？學(xué)生：讀4、5段4、你是從哪兒知道的媽媽真美麗的？學(xué)生可能找到（隨機(jī)出示課件）： （1）明亮的眼睛 （2）紅潤(rùn)的臉 （3）彎彎的眉毛師：除了彎彎的眉毛，還可說(shuō)彎彎的什么？還可以說(shuō)什么樣的眼睛？什么樣的臉？生可能：彎彎的小路，彎彎的月牙，圓圓的眼睛5、多動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)句呀，大家一起讀讀。如果把它們用到你的日記中，說(shuō)不定你比他們寫得還要棒呢。（設(shè)計(jì)意圖：這樣學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，很容

4、易的就理解了內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生把這樣的句子運(yùn)用于日記中，定會(huì)美化我們的寫出的內(nèi)容。6、在這段文字中，你還知道了什么？學(xué)生可能：我還知道了媽媽總是唱歌哄我睡覺(jué)。7、除了這些，你再說(shuō)說(shuō)你的媽媽美在哪里？學(xué)生可能：我的媽媽長(zhǎng)得漂亮 媽媽愛(ài)我，我覺(jué)得媽媽很美 （設(shè)計(jì)：學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生把對(duì)自己媽媽的了解用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。）是啊，美不僅僅是外表，還要看內(nèi)心，多好的媽媽呀，我們一起用朗讀夸夸美麗的好媽媽？學(xué)生齊讀4、5段。（二）過(guò)渡：睡夢(mèng)中的媽媽真的很美，睡夢(mèng)中的媽媽還是什么樣的？學(xué)生可能：很慈祥，你知道“慈祥”是什么意思嗎？學(xué)生可能：就是很好、不發(fā)脾氣、很溫柔師：那我們還可以說(shuō)誰(shuí)慈祥？生：（可能）爺爺很慈祥

5、。 姥姥很慈祥。 （設(shè)計(jì)意圖：采用這種方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用“慈祥”這個(gè)詞語(yǔ)。）過(guò)渡：看來(lái)，“慈祥”是來(lái)說(shuō)長(zhǎng)輩的，那慈祥的媽媽什么樣？ 1、學(xué)生自由讀6、7段 2、自由發(fā)言：“媽媽在微微笑著，她的嘴巴、眼角都掛著笑意”師：媽媽都睡著了，為什么還這么高興呢？師：連睡著時(shí)都想著自己的孩子，那媽媽平時(shí)會(huì)怎么樣？生可能：平時(shí)媽媽也總給我講故事。 媽媽平時(shí)總給我做飯。 生病時(shí)媽媽照顧我。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合實(shí)例講媽媽對(duì)自己的關(guān)心，同時(shí)訓(xùn)練了學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。）3、多慈祥的媽媽呀，誰(shuí)來(lái)用朗讀贊美媽媽？指名讀6、7段。過(guò)渡：媽媽睡眠時(shí)除了美麗和慈祥，睡著的媽媽還什么樣？小組合作學(xué)習(xí)8、9段。（一）小組學(xué)習(xí)

6、提示：1、自己朗讀8、9段2、你是從哪里知道的媽媽好累？勾畫出有關(guān)詞句，小組內(nèi)互相說(shuō)說(shuō)。3、媽媽為什么這么累呀？舉例小組內(nèi)介紹。（二）匯報(bào)交流。 學(xué)生可能：（呼吸深沉滲出汗珠、小鳥唱歌、刮風(fēng)媽媽全不知道）媽媽為什么這么累呀，舉例談?wù)?。師：媽媽干了這么多活，終于睡著了，我們朗讀要注意什么？生：（可能）溫柔點(diǎn)，不能太吵誰(shuí)愿意試著讀8、9段。（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。）（三）媽媽睡著了，這時(shí)你在做什么？學(xué)習(xí)1、2、3自然段。1、自由讀1、2、3段，找出你在做什么的句子，說(shuō)明什么？生：（可能）媽媽關(guān)心我，媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽師：好孩子，知道回報(bào)了，誰(shuí)來(lái)讀讀這幾段，把你和媽媽之間的愛(ài)都讀出來(lái)。 指名讀1、2、3段。師：媽媽這么愛(ài)我們，我們應(yīng)該為媽媽做些什么呢？生：自由發(fā)言。（設(shè)計(jì)意圖：用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)媽媽的愛(ài)。）四、師總結(jié) 你們真是一群懂事的好孩子，那就讓我們從今天起，懂得關(guān)愛(ài)父母，多幫媽媽做一些自己能做的事，