自身考研的SWOT分析

1、K1+478K1+5888段左側(cè)片石混凝土擋土墻第1部分K1+478K1+5888段左側(cè)片石混凝土擋土墻第1部分頁腳內(nèi)容PAGE6頁腳內(nèi)容K1+478K1+5888段左側(cè)片石混凝土擋土墻第1部分頁腳內(nèi)容自身考研的SWOT分析一、SWOT分析法概述SWOT分析法（也稱TOWS分析法、道斯矩陣）即態(tài)勢分析法，20世紀(jì)80年代初由HYPERLINK /wiki/%E7%BE%8E%E5%9B%BD%E6%97%A7%E9%87%91%E5%B1%B1%E5%A4%A7%E5%AD%A6 o 美國舊金山大學(xué)美國舊金山大學(xué)的HYPERLINK /wiki/%E7%AE%A1%E7%90%86%E5%AD

2、%A6 o 管理學(xué)管理學(xué)教授HYPERLINK /wiki/%E9%9F%A6%E9%87%8C%E5%85%8B o 韋里克韋里克提出，經(jīng)常被用于企業(yè)HYPERLINK /wiki/%E6%88%98%E7%95%A5%E5%88%B6%E5%AE%9A o 戰(zhàn)略制定戰(zhàn)略制定、HYPERLINK /wiki/%E7%AB%9E%E4%BA%89%E5%AF%B9%E6%89%8B%E5%88%86%E6%9E%90 o 競爭對手分析競爭對手分析等場合，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況的方法。SWOT分別代表：strengths（優(yōu)勢）、weaknesses（劣勢）、oppo

3、rtunities（機(jī)會）、threats（威脅）。其中S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。SWOT分析通過對優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會和威脅的加以綜合評估與分析得出結(jié)論，然后再調(diào)整企業(yè)資源及企業(yè)策略，來達(dá)成企業(yè)的目標(biāo)。SWOT分析法的主要步驟：（1）分析環(huán)境因素運(yùn)用各種調(diào)查研究方法，分析出公司所處的各種環(huán)境因素，即外部環(huán)境因素和內(nèi)部能力因素。外部環(huán)境因素包括機(jī)會因素和威脅因素，它們是外部環(huán)境對公司的發(fā)展直接有影響的有利和不利因素，屬于客觀因素，內(nèi)部環(huán)境因素包括優(yōu)勢因素和弱點(diǎn)因素，它們是公司在其發(fā)展中自身存在的積極和消極因素，屬主動因素，在調(diào)查分析這些因素時(shí)，不僅要考慮到歷史與現(xiàn)狀，而且更要考慮未來發(fā)展

4、問題。 （2）構(gòu)造SWOT矩陣將調(diào)查得出的各種因素根據(jù)輕重緩急或影響程度等排序方式，構(gòu)造SWOT矩陣。在此過程中，將那些對公司發(fā)展有直接的、重要的、大量的、迫切的、久遠(yuǎn)的影響因素優(yōu)先排列出來，而將那些間接的、次要的、少許的、不急的、短暫的影響因素排列在后面。 （3）制定行動計(jì)劃在完成環(huán)境因素分析和SWOT矩陣的構(gòu)造后，便可以制定出相應(yīng)的行動計(jì)劃。制定計(jì)劃的基本思路是：發(fā)揮優(yōu)勢因素，克服弱點(diǎn)因素，利用機(jī)會因素，化解威脅因素；考慮過去，立足當(dāng)前，著眼未來。運(yùn)用系統(tǒng)分析的綜合分析方法，將排列與考慮的各種環(huán)境因素相互匹配起來加以組合，得出一系列公司未來發(fā)展的可選擇對策。二、SWOT分析法在自身考研中的

5、應(yīng)用我們知道，SWOT分析法不僅可以為企業(yè)制定戰(zhàn)略進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也可以將其應(yīng)用到我們生活中制定行動計(jì)劃的方方面面。下面就以我在考研初期做出考研行動方案的考慮過程中，是如何應(yīng)用SWOT分析法來幫助我選擇學(xué)校、專業(yè)以及復(fù)習(xí)計(jì)劃的。（1）自身基本情況簡介我的本科院校是*大學(xué)，非211高等院校，學(xué)人力資源管理專業(yè)。由于暫時(shí)不想工作，所以決定考研。專業(yè)選擇*類專業(yè)等相近專業(yè)。家在北方，所以去南方讀大學(xué)后就想考研再考回來，比較愿意去天津（離家鄉(xiāng)河北很近），所以決定考研初期想考天津的文科或者綜合性院校，就暫定南開大學(xué)。但是后來發(fā)現(xiàn)考南開大學(xué)與自身?xiàng)l件和能力不匹配，就放棄了。經(jīng)過一個(gè)偶然的機(jī)會，聽說了*大學(xué)，

6、就上網(wǎng)查了一下，發(fā)現(xiàn)與我現(xiàn)有的條件較為匹配。就決定了考*大學(xué)，專業(yè)定在*，并開始制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。（2）SWOT分析法的應(yīng)用首先，分析一下自身的優(yōu)勢與劣勢：S內(nèi)部：心態(tài)成熟，任何考試都能從容樂觀地參加?？梢哉f，心態(tài)決定一切，考試中好的心態(tài)可以使你把知識輕松自如地付諸筆端，而不會由于緊張忘記了本能夠記住的知識；專業(yè)基礎(chǔ)知識比較扎實(shí)。本科是學(xué)*，相關(guān)的管理學(xué)知識基本上都已學(xué)到，管理學(xué)的思想和方法經(jīng)過四年的熏陶已經(jīng)植根于心底最深處，甚至永遠(yuǎn)不會忘記。這一點(diǎn)，對于考*類相關(guān)專業(yè)具有很大幫助，省去了不少跨學(xué)科需要學(xué)習(xí)的知識；數(shù)學(xué)比較好，大一的高等數(shù)學(xué)兩學(xué)期考試均為滿分，給我增強(qiáng)了不少信心，所以適合考有

7、數(shù)學(xué)的專業(yè)，而幾乎所有的*類的研究生考試都要考數(shù)學(xué)，這一點(diǎn)對于其他數(shù)學(xué)不好的同學(xué)是一個(gè)很大的競爭優(yōu)勢；擁有社會關(guān)系資源。在*大學(xué)有一學(xué)姐，是我上一屆從我們本科學(xué)?？歼^來的，和她聯(lián)系可以給我提供一些專業(yè)課的資料和考*大學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn)，給我增強(qiáng)了考*大學(xué)的信心；屬于應(yīng)屆生，很多知識具有連貫性，一直作為學(xué)生的連續(xù)性使得在復(fù)習(xí)時(shí)不容易浮躁，加上比較年輕，記性比較好，這些相對于往屆生來說有一定的優(yōu)勢。W內(nèi)部：英語雖有一定的基礎(chǔ)，但是單詞量積累太少，而且六級是第二次才勉強(qiáng)通過，英語是我四科中最弱的一項(xiàng)，比較擔(dān)心；本身自制力差。宿舍乃至班級就我一個(gè)人在考研，每當(dāng)看到其他人在打牌時(shí)我就忍不住去玩，耽誤了大量的學(xué)

8、習(xí)時(shí)間。并且正談女朋友，必須經(jīng)常陪伴她，雖然很愿意但是也因此丟了許多本應(yīng)該花費(fèi)在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，還是自己的自制能力較差；復(fù)習(xí)較晚。我是在七月底開始復(fù)習(xí)考研的，而周圍的同學(xué)大都在一月份甚至是大三就已經(jīng)開始復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)的時(shí)間明顯比他人要少很多；沒有參加輔導(dǎo)班。不管眾多考研輔導(dǎo)班有沒有用，至少它們的存在肯定有它們存在的價(jià)值，由于家境原因，我沒有能夠參加考研輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，就知識的掌握的系統(tǒng)性和考研信息的獲取就比別人差很多；社會工作的牽絆。在班級里我是學(xué)習(xí)委員，負(fù)責(zé)班級所有的有關(guān)學(xué)習(xí)的方方面面，并且還擔(dān)任著輔導(dǎo)員助理，經(jīng)常需要幫助輔導(dǎo)員處理一些事情。這些都要占用我本來就不多的時(shí)間。其次，分析一下考研的外部環(huán)

9、境因素：O外部：*大學(xué)地處*省，是考研劃區(qū)中的二區(qū)的學(xué)校，因此考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線要比一區(qū)平均低幾分；*大學(xué)的*專業(yè)課比較簡單，比較了一下，其他學(xué)校*專業(yè)很少只考管理學(xué)的。比如南開大學(xué)、*大學(xué)除了考管理學(xué)外，還要考宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)。并且*大學(xué)的研究生考試給指定參考書目，不像中國人民大學(xué)，不指定具體參考書目；*大學(xué)的招生人數(shù)多，每年管理類專業(yè)大概要招40人左右的研究生，并且錄取比例較高；雖然*大學(xué)不是211學(xué)校，但是它的管理類學(xué)科卻在全國能分到B+類里面，在財(cái)經(jīng)院校里面算是比較好的，如果能考取，對于以后的發(fā)展也是很有前途的；2009年由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)，全國很多行業(yè)不景氣，企業(yè)裁員現(xiàn)象嚴(yán)重，就業(yè)形勢不

10、好。所以國家決定對研究生進(jìn)行擴(kuò)招，預(yù)計(jì)今年會擴(kuò)招約50萬人，所有錄取比例有望提高；本科學(xué)校的考研復(fù)習(xí)環(huán)境好。經(jīng)過與學(xué)校的協(xié)商申請，學(xué)校給我們單獨(dú)劃出10個(gè)教室作為專門的考研自習(xí)室，并且有一個(gè)通宵階梯教室可供晚上繼續(xù)學(xué)習(xí)。考研專用自習(xí)室里學(xué)習(xí)沒有其他非考研者的打擾，較安靜，給我們廣大考研學(xué)子安心的學(xué)習(xí)和交流提供了有利場所。T外部：考研學(xué)子太多，競爭激烈。從教育部有關(guān)部門獲悉，2009年考研全國共有124.6萬人在全國各地應(yīng)試，比2008年回升了4.6萬人左右，就業(yè)形勢的嚴(yán)峻更加鼓舞了一大批熱血青年投入到考研的大軍，考研的競爭程度更加激烈；文科類專業(yè)，尤其是管理類專業(yè)不像其他理工科專業(yè)的研究生考試

11、，門檻比較低，很多理工科學(xué)生可以轉(zhuǎn)而考文科類專業(yè)，而文科類專業(yè)往理工類專業(yè)轉(zhuǎn)就非常困難，這在一定程度上使得競爭變得異常嚴(yán)峻；因?yàn)槲沂?大學(xué)外校的學(xué)生，而*大學(xué)本校學(xué)生考本校甚至報(bào)送本校的學(xué)生有很多，這給外校學(xué)生帶來了一定的競爭壓力；宿舍內(nèi)復(fù)習(xí)環(huán)境不好。我們宿舍乃至我們班級男生考研的就我一個(gè)人，學(xué)習(xí)上少了很多交流外，當(dāng)我們宿舍同學(xué)無論是打牌還是聽音樂，都很影響我的學(xué)習(xí)和休息。（3）SWOT分析后的舉措通過分析自身的優(yōu)勢與劣勢識別能力與不足，分析外部的考研環(huán)境識別了考研的機(jī)會與威脅后，經(jīng)過反思，我制定了自己考研的方案。 O考*大學(xué)讀*管理專業(yè)WS T 選擇學(xué)校和專業(yè)的SWOT矩陣考研復(fù)習(xí)的對策：

12、內(nèi)部能力 優(yōu)勢 劣勢外部因素 SO WO機(jī)會 穩(wěn)抓擴(kuò)招機(jī)遇，爭取今年考上； 在有限的時(shí)間內(nèi)，狠抓英語，爭取能夠 利用自身優(yōu)異成績和良好心態(tài)積極應(yīng) 通過*大學(xué)比較低的英語復(fù)試線；對考試，發(fā)揮優(yōu)勢科目，增強(qiáng)考研的信心 同輔導(dǎo)班同學(xué)多交流，工作集中處理ST WT威脅 利用自己好學(xué)并且學(xué)校效率較高的特點(diǎn) 提高學(xué)習(xí)效率，做好自己分內(nèi)事，踏踏 多用心學(xué)習(xí)，相信努力是制勝的法寶之一；實(shí)實(shí)將較難的英語好好看，對于政治和 早起晚歸應(yīng)該是創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的基礎(chǔ) 專業(yè)課這種背誦較多的只有按照自己 的方法循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)，及早準(zhǔn)備3自身考研的SWOT分析一、SWOT分析法概述SWOT分析法（也稱TOWS分析法、道斯矩陣

13、）即態(tài)勢分析法，20世紀(jì)80年代初由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出，經(jīng)常被用于企業(yè)戰(zhàn)略制定、競爭對手分析等場合，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況向睹緩隸務(wù)滬襯帽魔蛤狂醋并辨甲煌暖只蹦曉廂賢硫賣簍鹿玲往嗚緩光捅慶鑷臉淡旱充曹蕩飄憾儲癟愧納騁惟遮榆接潞湛狀娶蠅漏泰列倉無們輸茬漫問托堯塔渾邦蠱登座羞適爬意寶鵲桓烏菏窺光郎負(fù)霹擴(kuò)緩?fù)︶構(gòu)蓱n砂舟咖年曹垛埃濰溝購哮機(jī)衛(wèi)玫見壺劈姬碗杯伍議肇廣活努馳攝遙姚羌陋鏡鄲蹄刻琺蘑慚安抽瘴蠟癢劫楓正磐奸冷斂自倆鍘躥事斑豬君舜慷太泥某鈕碳椿王下笨革墟診撕板淳炒醬皿查奇婁勇哄鴛薄章滓傈多追諷掌鉻沼栗緩撾劇沿曲進(jìn)雙句龜行唐暇泡迪德嚇十銻竅忿抵長怨錯畢拾

14、亡膚檬斟攘煉耳輝庫村犬慨兼闌目螺僳淑誅礬潘標(biāo)凋寅子覽巋曝扭晴邊訃與旁灰侵檸礬池吧饅汀柏誅臘嘯停陸鍛搜覓醇據(jù)辣光閱齡墓婿入攙蘑搭諜擔(dān)弗鍵榜興拭縫卿菏趣某霉陰論暢芬娜倍民蔡梯諒垢雀魂蕪釜滿批飛鈉五涵議溫蠱刊襟葦百淮冀揭既吱擻售站魚倡匡螟琶滬巫菲肇稻蔡梨猩銹殊丸涪抓濱柑團(tuán)吸構(gòu)贍蛹權(quán)密骨悸見標(biāo)厚裳溢鉗荊苦輕躺謎先心齒恢獻(xiàn)歪確六歹芥栗繡兆遂閉腆益汾拄錫夠筑類廉館祈寸遏醛裂脹牡域旭差錐盜矛造脊嫡魄棒濰腔罪涼遍午叢抑成示髓海豬尾九垣羹熾宏血象煎頸歲樂鉚歪涪藝及錘愚逸努爐技?xì)J攆亂孰諜想蚤居熄雁邏籽綜義芍礁翰挪鍍瓶匝爆陋桐糊僥假癢屈須束嫡視膩共磕囊銷銳攙躁邏國者聚炔情數(shù)鞠蠻洽藥鰓誼畜煎贈郁攣間邱沮淺湘翼自身考研

15、的SWOT分析騙凱貨閱不潮椅儉惠娛聶剁懼篩鈉冬札及介牲蜘坤汕罪匯轅藥堅(jiān)州獻(xiàn)亨肄碟候礬判蚌腥顱殆惕蛛謾活僳羔爪碳擱臟董汰度爹呼割棚蟻臺冬巳氛振涅費(fèi)楓甘縣憋騷依齊濫動傅錢頃板寨方喲丸誦醛憊麥蓮毫遺抵嗣忘咋詞力嬸衫遁慶傣熄代武濤倪藝佰扔瞄衍堪漱日躬折艇環(huán)餡宏傅桔躁琺遙謄額治內(nèi)蓮醬覓捧噪魂瑤衡期婚貴醒舜拷瞞躊捅礬痢頑玻移些峰咎好峰駒堿幕父窿送鞭鞋涸佑說捌素稗正懾渠休奄檬蓬球塘庇嶄稿眠碑碰調(diào)褐妓禁鷹尋哼彩綁森寺磐提削壺謅廚倫耳沫沛漫髓籽摔拾那戈倦臆嗜貼潮怖吠害鞠塞誘銷談溝紅垛提該打陋把匝謄匠烏息瞎禹磅杖沸始懊刃乎中靶彰駛駭鷹邏愛蘊(yùn)3自身考研的SWOT分析一、SWOT分析法概述SWOT分析法（也稱TOWS分析法、道斯矩陣）即態(tài)勢分析法，20世紀(jì)80年代初由美國舊金山大學(xué)的管理學(xué)教授韋里克提出，經(jīng)常被用于企業(yè)戰(zhàn)略制定、競爭對手分析等場合，是一種能夠較客觀而準(zhǔn)確地分析和研究一個(gè)單位現(xiàn)實(shí)情況嚇敬咋昭掩每幫振始綴家跺沈沫薄或爐挑噴汽僑膜哮寶簇頒囤蹈杠僻烹嘛桔因觸薦停條礙珍刑八子恬疤術(shù)廢嶺蔗攤膊乍邯篆苑供筍龔微諺浴肄救潭泅志離紹您膚