4　我和小伙伴2

1、我和小伙伴教學(xué)設(shè)計武寧縣第六小學(xué) 劉潯教學(xué)目標 1. 喜歡和小伙伴交往,體驗和小伙伴交往的快樂。 2. 嘗試處理與小伙伴交往中遇到的問題,初步掌握協(xié)商、謙讓、分享等與小伙伴交往的方法。學(xué)情分析 進入一年級下學(xué)期,學(xué)生已逐漸適應(yīng)了校園生活,具有了一定的集體意識,樂于與老師、同學(xué)交往。但是,由于許多學(xué)生受到家長的溺愛、遷就,或缺少與他人交往的經(jīng)驗,所以,在與小伙伴的交往中往往表現(xiàn)出自私、任性、不善于為他人著想等問題,從而導(dǎo)致小伙伴間鬧別扭、鬧矛盾。對于這些問題,要結(jié)合學(xué)生的實際生活進行教育、引領(lǐng),讓學(xué)生在喜聞樂見的形式中進行體驗、探究,從中受到啟發(fā)與教育。再者,一年級學(xué)生活潑、好動,生動、形象的課

2、堂設(shè)計更容易調(diào)動學(xué)生參與的積極性,從而更好地達到教育效果。重點難點 教學(xué)重點:體會與伙伴交往要懂得謙讓、分享、寬容、關(guān)愛,遇到問題要協(xié)商解決。教學(xué)難點:嘗試處理與伙伴交往中遇到的問題。教學(xué)過程 1.導(dǎo)入(3)親愛的同學(xué)們!我有一首好聽的歌曲想與大家分享，你們想聽嗎？請同學(xué)們認真聽，仔細看，一會說一說你聽到了什么？看到了什么？(欣賞歌曲我有一群小伙伴 ，呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片歌詞:我有一群小伙伴，我們天天一起玩 。蹦蹦跳跳， 玩泥巴呀，弄臟了衣裳。 我最喜歡和他們玩呀， 玩的最開心。 丟手絹呀，躲貓貓呀，一起樂開懷！)師：同學(xué)們，從這首歌中你們都聽到了誰？ 生1:聽到我和小伙伴。師:那么,從畫面中你看到

3、小伙伴們在一起都做些什么事情呢?生2:我看到我和小伙伴一起蹦蹦跳跳，玩泥巴，弄臟了衣裳。丟手絹，躲貓貓。師:你聽得真仔細！大家看到小伙伴們在一起玩，做游戲的場景。那么,從這些場景來看,你覺得他們在一起時的心情是怎樣的呢? 生3:我覺得他們在一起很開心。 師:你為什么覺得他們是開心的呢?生3:因為我看到他們都在笑。師:讓我們一起來再來回顧一下這幾幅畫面果然,小伙伴們的臉上都洋溢著開心的笑容。同學(xué)們,你們有小伙伴嗎? 生齊:有! 師:今天,我們就一起來聊一聊“我和小伙伴”的事。(板書課題:我和小伙伴) 2.聽錄音，說說我的好伙伴(5)師:同學(xué)們,你們瞧！有一些小伙伴正在介紹他們的好朋友呢。請你們仔

4、細聽，他們都介紹了誰？他和他的小伙伴經(jīng)常在一起做一些什么事呢？（男）語音一：我有兩個好朋友，他們都是我的同學(xué)，我們玩得可好了，周末的時候，我們還一起去葡萄園摘葡萄了呢！（女）語音二：你不知道吧，和我一起看書的是我的堂姐，別看她只比我大一歲，她知道的東西可多啦，我還要向她學(xué)習(xí)呢?。ㄅ┱Z音三：我們幾個既是同學(xué)，又是鄰居，還是好伙伴，我們經(jīng)常玩捉迷藏的游戲呢！師:同學(xué)們，錄音中的小朋友，都有哪些小伙伴呀？他們一起做了什么？師:誰能說說你的小伙伴們都有誰？生1：我的小伙伴們有哥哥，同學(xué)，鄰居.師:你們的小伙伴可真多!請你們4人一組學(xué)著他們的樣子介紹一下你的小伙伴吧。(小組互相介紹)師:誰愿意到臺前來

5、為大家介紹一下你的小伙伴?生1：我的小伙伴是高佳瑤，他還是我們的同學(xué)，周末的時候我們還一起去爬山了呢。師:和小伙伴,一起爬山,做感興趣的事情,很開心。誰再來為大家介紹一下你的小伙伴?生2:我的小伙伴有很多,鄰居家小朋友、同學(xué)、叔叔家的小弟弟這是我生日時的照片,小伙伴們都來為我慶祝生日,我們一起看動畫片、一起玩玩具特別高興!師:我們一起來看這張照片,看看!他們笑得多燦爛!我好像都聽到他們的歡聲笑語了!小伙伴們與你一起度過值得紀念的快樂時光。 還有誰來介紹你的小伙伴?生3:我要介紹的小伙伴是我鄰居家的xx,我還帶來了我們一起組裝的航海模型,開始我自己怎么也組裝不好,后來xx和我一起研究,用了半天時

6、間,我們終于把模型組裝好了,我們都特別開心。師:解決了問題,組裝成這么威風的航海模型,你和小伙伴一起的收獲真不小!誰再來說一說?生4:xx、xxx都是我的小伙伴,我為大家?guī)砻佬g(shù)課上我畫的快樂的節(jié)日繪畫作業(yè),我畫的是和xx、xxx等小伙伴一起唱歌、跳舞慶六一的場景,我覺得和小伙伴們在一起載歌載舞是最開心的時刻。師:這位同學(xué)用畫筆記錄下和小伙伴一起唱歌、跳舞,歡度節(jié)日的場景,有小伙伴的陪伴,節(jié)日的氣氛更歡騰了!師(小結(jié)):同學(xué)們說得真好!我們和伙伴在一起可以一起（學(xué)習(xí)、游戲）、互相幫助，共同進步,可真.（快樂）呀！(板書:快樂)3引導(dǎo)學(xué)生樹立互相尊重和愿意與伙伴相處的意識師：剛才同學(xué)們一起回憶了

7、自己與伙伴之間令人難忘的事，老師都被有的故事感動了。師：同學(xué)們，你們歡迎班里所有的同學(xué)都與你交朋友嗎？（學(xué)生表示愿意）師：朋友多好不好？為什么？（學(xué)生異口同聲地說“好！”因為朋友多辦法多；朋友多，在一起玩有意思；沒有朋友太孤單。）師：（教師總結(jié)）俗話說 “三個臭皮匠頂一個諸葛亮”，朋友多了，辦法就多了，快樂也多了。只要你與小伙伴友好相處，你的朋友會越來越多。師:和小伙伴在一起是快樂的,如果沒有小伙伴,會是怎樣的感受呢?哪位同學(xué)有過這樣的經(jīng)歷?生:有一次,我出了水痘,在家休假,不能和小伙伴們接觸,那幾天真的快悶死了!我最喜歡玩跳棋,但是沒人和我一起玩兒,一個人看動畫片,但是沒一會兒就煩了都沒人和

8、我一起聊其中的情節(jié),沒意思!我就盼著快快好起來,趕快回到小伙伴中。師:聽了這位同學(xué)的講述我們能夠體會到他當時的心情,一個人很孤單,做什么也不開心,就盼著回到小伙伴中間。還有誰有過類似的經(jīng)歷嗎?生:原來,我們同院住著一位小姐姐,她學(xué)習(xí)特別好,每天放學(xué)后我們就一起寫作業(yè),有不懂的問題就可以問她。后來,小姐姐家搬走了,我再有問題就得等爸爸媽媽下班回來,有時他們還很忙。我真希望小姐姐還能回來!師:從你的期盼中體會到你對小伙伴的期盼,沒有小伙伴在身邊你遇到困難時感到了無助。和小伙伴在一起有趣、有益,很快樂,沒有小伙伴會感到孤單、無助大家都需要小伙伴。3.學(xué)會相處1.分享謙讓 師：交朋友有那么多的好處，老

9、師也想和大家交朋友呢！你們愿意嗎？我?guī)Я艘恍┩婢呦敫蠹曳窒?，可是由于玩具的?shù)量有限，所以我想把玩具分享給坐得端正的同學(xué)。你們想玩什么玩具就拿什么玩具，拿到后就回到自己的座位上來。 師：你為什么不拿呀？ 生：我也想玩芭比娃娃。 師：同學(xué)們，請你說一說剛剛上來的同學(xué)，哪些是開心的，哪些是不開心的。為什么不開心？請大家給他們出出主意，該怎么辦呢？ 師：聽到大家出了這么多金點子，兩個都想玩芭比娃娃的孩子，你們會怎么做呢？ 師：是呀，小伙伴們要懂得分享，謙讓，就能玩的更開心！ 2. 協(xié)商師：那我們小伙伴們在一起，最喜歡做得是什么呀？生：玩游戲！6人一組玩游戲，隨便選一組問師：你想玩什么游戲？生1：我想

10、玩捉迷藏的游戲。生2：我想玩老鷹捉小雞的游戲。生3：我不想玩。生4：我隨便。師：那你們這組到底想玩什么游戲呀？兩個學(xué)生爭吵了起來。師：同學(xué)們，你們覺得這組小伙伴們快樂嗎？為什么？生：不快樂。因為大家都沒有玩到游戲，都不開心，還發(fā)生了爭吵。師：小伙伴們不快樂，你有什么建議要給他們的嗎？相機板書協(xié)商。師：聽了大家的勸告后，你們會怎么做呢？師：在許多人意見不統(tǒng)一的情況下，我們可以采取（協(xié)商）的辦法解決問題，大家要學(xué)會寬容，愿意為別人考慮，就能一起玩的更加開心了。玩游戲（5分鐘）師：那就請與你小組的小伙伴們一起做幾分鐘游戲(6人一組)。希望你們能玩兒得快樂! 4.師：剛剛老師看到大部分小組都玩的很開心

11、，但是有一組玩的并不 是那么愉快，這組發(fā)生了什么事情，請你們誰來跟大家來說一說。 師：如果你是那只被撞的小雞，你的心情會怎么樣？如果你是那只撞到別人的小雞，你會怎么做呢？ 師：你們說的真好！對呀，我們都很小，我們在和小伙伴玩的時候可能會捅一些簍子或者闖一些小禍，只要我們勇敢地承認錯誤，對別人的錯誤寬容一點，就能相處的更加愉快了！ 5. 如何分配玩游戲 師:我發(fā)現(xiàn)有一個小組在下棋,可是這盤棋只能4個人來玩,誰來說一說你們是怎樣分配的?生:我們先商量決定誰先玩兒誰后玩兒的方法,大家一致同意用猜拳(手心手背)來決定,這樣斷出xx、xx先玩兒。師:遇到問題小伙伴要一起商量,想辦法,達成共識,很好!師:從游戲中你還懂得小伙伴快樂相處要注意些什么?生:小伙伴快樂相處還要互相謙讓,我和xx都喜歡紅色的棋子,如果互相爭搶,誰也玩兒不好,還影響排在后面的小伙伴,所以我就讓xx選紅色的棋子。生:小伙伴快樂相處還要守規(guī)則,定下誰先玩兒誰后玩兒就要遵守,不能擾亂。師:你們說得真好!小伙伴要想快樂地相處,遇到