第11課　民族團(tuán)結(jié)18

1、舒蘭市第二十五中學(xué)?！笆跐O課堂”教學(xué)設(shè)計(jì)(正頁(yè))課 題民族團(tuán)結(jié)年 級(jí)八年課型新授課 時(shí)1授課時(shí)間2017年4月19總共第（14 ）課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能了解和掌握：我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治的內(nèi)容、意義；各民族共同發(fā)展的政策；少數(shù)民族地區(qū)的迅速發(fā)展；西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。培養(yǎng)學(xué)生以唯物主義歷史觀思考問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法通過(guò)“授漁課堂”練習(xí)題的導(dǎo)讀，教師的講授和“授漁課堂”的互查互評(píng)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。情感態(tài)度與價(jià)值觀理解并熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對(duì)祖國(guó)歷史與文化的認(rèn)同感；形成積極的人生態(tài)度，逐步確立為祖國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)貢獻(xiàn)的人生理想。教學(xué)重點(diǎn)民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義、各民族共同發(fā)展政策。教

2、學(xué)難點(diǎn)實(shí)行民族區(qū)域自治的原因。教具課件多媒體課件學(xué)生出席全部出席板書(shū)板畫(huà)設(shè)計(jì)第十一課 民族團(tuán)結(jié)一、民族區(qū)域自治的實(shí)行 1.我國(guó)的民族構(gòu)成和民族分布的特點(diǎn)2.民族區(qū)域自治制度的意義二、各民族共同發(fā)展1.原因2.表現(xiàn)3.西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略預(yù)習(xí)設(shè)計(jì) 教師下發(fā)“授漁課堂”預(yù)習(xí)提綱，學(xué)生課前獨(dú)立閱讀課文完成舒蘭市第二十五中學(xué)?！笆跐O課堂”教學(xué)設(shè)計(jì) （副頁(yè)）教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)（含時(shí)間分配）教師活動(dòng)內(nèi)容.方式學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容.方式一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1、社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線？2、組合列舉：中共十二大；中共十三大；中共十四大；中共十五大的主要內(nèi)容。二、導(dǎo)入新課教師利用多媒體課件播放愛(ài)我中華后教師板書(shū)課題，提出教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)。

3、三、學(xué)習(xí)新課教師檢查學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容（一）、民族區(qū)域自治的實(shí)行1、中華民族的構(gòu)成有什么特點(diǎn)？什么關(guān)系？2、民族居住的格局？3、實(shí)行民族區(qū)域自治的前提條件？和主要內(nèi)容?4、實(shí)行民族區(qū)域自治制度的歷史意義？5、黨和政府實(shí)行民族區(qū)域自治的原因？（二）共同發(fā)展政策1、實(shí)行各民族共同發(fā)展政策的原因？2、少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況？（以藏族、達(dá)斡爾族、傣族為例）3、對(duì)少數(shù)民族聚居的西部國(guó)家有什么政策，促進(jìn)各民族共同發(fā)展? 4、孔繁森的事跡有哪些？因?qū)W習(xí)他的哪些高貴的品質(zhì)？四、課堂總結(jié)四個(gè)一：一個(gè)基本國(guó)策；一個(gè)政策；一個(gè)戰(zhàn)略；一個(gè)人物。五、課堂練習(xí)見(jiàn)“授漁課堂”互查互評(píng)8分學(xué)生回答問(wèn)題并鞏固記憶4分學(xué)生觀看大屏幕，增加感性認(rèn)識(shí)。20分 學(xué)生回答問(wèn)題學(xué)生記憶，背誦，討論加深理解