“心要在焉”評(píng)講

1、深圳一模作文試題24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。（60分） 在一次追思“文化昆侖”錢鐘書先生的活動(dòng)中，清華大學(xué)一位老師這樣說(shuō)：“修身齊家治國(guó)平天下前面還有兩句是格物致知、誠(chéng)意正心，這便是讓我們心有所止，心在焉。錢先生學(xué)問(wèn)做的如此出色，就是因?yàn)樾脑谘伞?。但是看看我們周圍，看看我們今天這個(gè)社會(huì)，有多少人則是“心不在焉” 請(qǐng)以“心要在焉”為題，寫一篇議論文，不少于800字。 思考一：“心要在焉”的含義一、字面含義：心思應(yīng)該集中在某處。1、心：心思，思想。2、要：必須、應(yīng)該。3、在：聚焦在、定位在、集中在。4、焉：這里。 與之意思相近的成語(yǔ)有：全神貫注、專心致志、潛心貫注、一心一意、聚精會(huì)神。思考

2、一：“心要在焉”的含義二、生活層面的含義1、心無(wú)旁騖，與書中人物交感融匯的讀書境界。2、在其位，盡其責(zé)，敬其業(yè)，愛(ài)其民的為官境界。3、左思寫三都賦，曹雪芹寫紅樓夢(mèng)般閉門謝客，十年苦思，不達(dá)目的不罷休的寫作境界。4、專心致志，孜孜以求，皓首窮經(jīng)，廢寢忘食的研究境界。5、認(rèn)準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)，不畏艱難困苦，一直向前走的人生境界。三、哲學(xué)層面的含義1、是儒家強(qiáng)調(diào)的“誠(chéng)意正心”：心有所止，心有所指，心有所執(zhí)。2、是佛家強(qiáng)調(diào)的“初學(xué)者心態(tài)”。3、是道家莊子所強(qiáng)調(diào)的“用志不分，乃凝于神”。4、是宋程顥、程頤強(qiáng)調(diào)的“君子之學(xué)貴乎一，一則明，明則有功”。（見(jiàn)二程全書暢潛道錄） 5、類乎宋張載的“心不正焉，雖學(xué)無(wú)成”。

3、（見(jiàn)經(jīng)學(xué)理窟義理 ）6、類乎西哲尼采所言“始終全神專一的人可免于一切的困窘”。思考一：“心要在焉”的含義四、美學(xué)層面的含義“呆氣”之美；（詳見(jiàn)鄒韜奮談呆氣）執(zhí)著之美；癡迷之美（“心在焉”的極致）思考一：“心要在焉”的含義五、“心在焉”相反的概念心不在焉字面義：心思不在這里，指思想不集中。相關(guān)成語(yǔ)：漫不經(jīng)心、魂不守舍、心猿意馬、三心二意、心神不屬、無(wú)所用心、心神不定、心神恍惚、六神無(wú)主。 人生狀態(tài)：干一行，怨一行，毀一行。 這山望著那山高，心無(wú)所指，得過(guò)且過(guò)。 為什么要詮釋概念1、對(duì)多義性的概念，比喻性的概念，抽象性概念進(jìn)行合理的詮釋，可以明確論域，使切入點(diǎn)更小，說(shuō)理更深入。如(2011年廣東高

4、考題“回到原點(diǎn)”中的“原點(diǎn)”都需要對(duì)概念進(jìn)行詮釋。2、詮釋概念，推敲題目中的關(guān)鍵詞是思考的出發(fā)點(diǎn)，也是思考的重點(diǎn)。大部分學(xué)生作文泛泛而談，主要原因是在這一方面沒(méi)有下功夫，缺乏獨(dú)立思考或根本沒(méi)有養(yǎng)成思考的習(xí)慣，因而，寫出的作文沒(méi)有思考的含金量。思考二、“心不在焉”是什么1、見(jiàn)“思考一”2、“是什么”語(yǔ)段的展開方式。是什么關(guān)鍵詞意思別人的觀點(diǎn)我的觀點(diǎn)優(yōu)秀片段欣賞我們本次作文的關(guān)鍵詞？ 心在焉是什么關(guān)鍵詞意思別人的觀點(diǎn)我的觀點(diǎn)優(yōu)秀片段欣賞我們本次作文的關(guān)鍵詞？ 心在焉的執(zhí)著。是什么關(guān)鍵詞意思別人的觀點(diǎn)我的觀點(diǎn)優(yōu)秀片段欣賞我們本次作文的關(guān)鍵詞？ 心在焉“是什么”是議論文寫作的出發(fā)點(diǎn)，基礎(chǔ)。要緊扣關(guān)鍵詞

5、，解讀好關(guān)鍵詞，構(gòu)筑好邏輯的底線，讓自己的觀點(diǎn)“立”起來(lái)，立得穩(wěn)。是什么關(guān)鍵詞意思別人的觀點(diǎn)我的觀點(diǎn)了解“別人的觀點(diǎn)”，可以在立論時(shí)用“不是，不是，而是”這類句式從側(cè)面闡釋自己的觀點(diǎn)，使觀點(diǎn)立得更穩(wěn)。（特別適合思辨性題目）我所說(shuō)的心要在焉，不是不便真?zhèn)?，不是在錯(cuò)誤的道路上一意孤行，也不是冷眼旁觀，不理不睬，而是在方向正、目表明的前提下摒棄浮躁，拒絕誘惑，專心致志地朝自己的人生目標(biāo)進(jìn)發(fā)。是什么關(guān)鍵詞意思別人的觀點(diǎn)我的觀點(diǎn)一、“心在焉”是王羲之 “臨池學(xué)書，池水盡黑”的堅(jiān)持； “心在焉”是僧人法顯十余年如一日，刻苦學(xué)習(xí)梵書、梵語(yǔ)，每天抄寫經(jīng)典，撰寫佛學(xué)著作佛國(guó)記的專注； “心在焉”是楊麗萍窮其財(cái)力

6、、精力創(chuàng)作雀之靈的癡迷?！靶脑谘伞笔侵麑?dǎo)演卡梅隆蟄居十余年，研究3D制作技術(shù)，精心打磨創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，拍攝阿凡達(dá)的執(zhí)著。（事例）排比開頭法個(gè)性化地詮釋觀點(diǎn)二、你知道左思嗎？當(dāng)?shù)弥獎(jiǎng)?chuàng)作三都賦的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的學(xué)人都鄙夷他，嘲笑他，但左思執(zhí)著于自己的追求，凝神守一，閉門謝客，心無(wú)旁騖，收集大量的歷史、地理、物產(chǎn)、風(fēng)俗人情的資料，晝夜冥思苦想，終于贏得創(chuàng)作成功，讓世人甘拜下風(fēng)，慨嘆不已。 左思創(chuàng)作三都賦的執(zhí)著與聚精會(huì)神，就是對(duì)“心在焉” 形象化的詮釋。引用故事開頭發(fā)為什么思考三：為什么強(qiáng)調(diào)“心在焉”觀點(diǎn)與材料求圓合一、從個(gè)人層面思考：“心在焉”是成功之道，拓展角度很多1、“心在焉” 讀書能融會(huì)貫通。2、

7、“心在焉” 為官能政通人和。3、“心在焉” 治學(xué)能獨(dú)樹一幟。4、“心在焉” 經(jīng)商能財(cái)源滾滾。5、“心在焉” 從藝能成為名角。為什么觀點(diǎn)與材料求圓合典型事例酈道元寫水經(jīng)注；李時(shí)珍寫本草綱目；曹雪芹寫紅樓夢(mèng)；美國(guó)游泳名將菲爾普斯 ，馬克思在德國(guó)的一個(gè)圖書館，用了四十年的時(shí)間，寫出了巨著資本論 ；國(guó)際數(shù)學(xué)大師陳省身專注于數(shù)學(xué)；著名畫家黃永玉幾十年如一日潛心作畫；齊白石專注于畫蝦；童話大王鄭淵潔 癡迷于童話創(chuàng)作大凡學(xué)有所成，業(yè)有所精者，都是“心在焉”者，都可以找到相關(guān)切入點(diǎn)：科學(xué)家牛頓和愛(ài)迪生；宋濂，敦煌守護(hù)者常書鴻，季羨林，王守仁創(chuàng)“心學(xué)”，童第周，錢穆，楊絳，牛頓，川端康成，周杰倫，無(wú)臂鋼琴王子劉

8、偉，錢學(xué)森，王羲之，喬布斯，林書豪，李叔同，六祖慧能，歌德 思考三：為什么強(qiáng)調(diào)“心在焉”為什么觀點(diǎn)與材料求圓合名家名言性癡則其志凝，故書癡者文必工，藝癡者技必良。 心不存，雖讀萬(wàn)卷書，亦何所用。（宋朱熹朱子語(yǔ)類輯略）學(xué)必專靜，而后能有成。（海瑞） 蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴，無(wú)可寄托者，用心躁也。（荀子勸學(xué)） 思考三：為什么強(qiáng)調(diào)“心在焉”為什么觀點(diǎn)與材料求圓合思考三：為什么強(qiáng)調(diào)“心在焉”（優(yōu)秀語(yǔ)段）為什么觀點(diǎn)與材料求圓合思考三：為什么強(qiáng)調(diào)“心在焉”（優(yōu)秀語(yǔ)段）為什么觀點(diǎn)與材料求圓合二、集體、國(guó)家層面思考“心在焉”則企業(yè)興，國(guó)力強(qiáng)。如，沃爾瑪，海爾；張?jiān)Ｗ屪约旱钠咸丫票椴既?。張?jiān)Ｔ谝粋€(gè)世紀(jì)前就設(shè)

9、想，釀造中國(guó)人的葡萄酒。于是，百年專注釀造，酒在遍布全球。世界品味到了中國(guó)的干紅；二戰(zhàn)后的日本，改革開放后的中國(guó)等等思考三：為什么強(qiáng)調(diào)“心在焉”為什么觀點(diǎn)與材料求圓合二、集體、國(guó)家層面思考（優(yōu)秀語(yǔ)段）思考三：為什么強(qiáng)調(diào)“心在焉”為什么觀點(diǎn)與材料求圓合三、從反向思考：為什么我們“心不在焉”1、現(xiàn)象?！靶脑谘伞?我們做到了嗎？觀今之天下，在圍墻高院內(nèi)的學(xué)生們，有多少專注于課堂學(xué)業(yè)？高樓大廈里，又有多少人全心專注于自己的工作事業(yè)？那些吃著國(guó)家的飯，打著政府的旗號(hào)的官員，又有多少專注于自己的職業(yè)？2、原因。內(nèi)因：缺乏人生目標(biāo)，缺乏信仰，責(zé)任感喪失，欲望太多等等。外因：浮躁、喧囂的社會(huì)風(fēng)氣，追名逐利大行

10、其道的世風(fēng)，商業(yè)社會(huì)的多種誘惑等等。3、危害。個(gè)人：德不立，業(yè)不精，事難成。 集體和國(guó)家：走向衰敗。4、實(shí)質(zhì)。“心不在焉” ?！靶摹币衙允Х较?，找不到歸家的路。不知道“我是誰(shuí)”。思考三：為什么強(qiáng)調(diào)“心在焉”為什么觀點(diǎn)與材料求圓合三、從反向思考（優(yōu)秀語(yǔ)段）現(xiàn)象為什么觀點(diǎn)與材料求圓合三、從反向思考（優(yōu)秀語(yǔ)段）原因怎么做比較意識(shí)思考四、怎樣做到“心在焉”多一點(diǎn)比較意識(shí) “怎么做”出彩的方法就是比較。在比較中遴選、辨別哪一種是正確的做法。智者、庸者、愚者的思考、行為、結(jié)果比較。古人與今人比較。中外比較。同時(shí)代不同人生境界的比較。身邊人與事的比較。怎么做比較意識(shí)“怎么做”（優(yōu)秀語(yǔ)段）怎么做比較意識(shí)“怎么

11、做”（優(yōu)秀語(yǔ)段）怎么做比較意識(shí)“怎么做”（優(yōu)秀語(yǔ)段）我怎樣真情實(shí)感思考五：我們?cè)凇靶脑谘伞鄙献龅萌绾味嘁稽c(diǎn)真情實(shí)感，多一點(diǎn)細(xì)節(jié)在“我怎樣”這一角度用力：高分作文的秘訣之一拿到考題后先問(wèn)自己 為什么命卷人會(huì)讓我來(lái)寫這道作文題？ 我有怎樣的思考、感悟、體驗(yàn)？ 我、我們、我們這個(gè)社會(huì)、我們這個(gè)時(shí)代與這道題有何關(guān)聯(lián)？ 我的見(jiàn)解有沒(méi)有獨(dú)特之處？我這種思考是否符合主流價(jià)值觀？細(xì)節(jié)我怎樣真情實(shí)感“我怎樣”為什么讓我們寫這篇作文：關(guān)注現(xiàn)實(shí)優(yōu)秀語(yǔ)段選細(xì)節(jié)我怎樣真情實(shí)感“我怎樣”為什么讓我們寫這篇作文：關(guān)注現(xiàn)實(shí)優(yōu)秀語(yǔ)段選細(xì)節(jié)思考六、辯證證思考“心在焉”境界高下之辨第一境界：專注執(zhí)著于“不良嗜好”，境界低下。嗜酒如命，嗜