青春的思考作文

1、青春的思考作文青春的思考作文青春的思考作文1那些日子，隨風(fēng)飄遠(yuǎn)，而那些旋律，卻依舊清晰。(-)曾經(jīng)有過以為自己長大了，于是不顧一切地，要告訴媽 媽：我長大了。可是卻深深地傷害了母親。我以為母親變了, 變得不可理喻了。一天，那個驕傲得從不低頭的女兒，終于在母親面前低 下了頭，她緊緊地將我抱在懷里，我的頭深深地貼在她的胸 前，那味道是那么熟悉。到這時我才發(fā)現(xiàn)原來是我變了?，F(xiàn)在，我想要好好愛她，可是她卻不能切身感受，因為 她遠(yuǎn)離故土，打工在外。但我會在心里好好為她祈禱,即使她 不陪伴在我身邊。(二)幸福是什么？我問過自己許多次，每一次竟然有著不同 的答案。小時候，在幼兒園，得到老師的表揚(yáng)，拿到大紅花

2、， 高興得蹦起來，那是多幸福；漸大，上小學(xué)，戴上紅領(lǐng)巾的 那一刻，那又是多幸福；我生日，外婆大老遠(yuǎn)給我送來雞蛋, 我雙手捧著雞蛋，眼淚順著臉頰流入嘴角，味是咸的，那又 是多幸福！現(xiàn)在的我對幸福的理解又有更深的意蘊(yùn)。眼前，紅于二月鮮花的楓葉，引人入情。“秋的思念”出 現(xiàn)在我的心根。真情依依，我又想起了她曾經(jīng)和我形影 不離，現(xiàn)在卻和我分隔兩地的文靜的那個丫頭。我們曾經(jīng)一 起走過的歲月又在眼前晃動：還記得我們一起在廁所“K歌”, 在寢室開“臥談會”，偶爾也在上課時互扔紙團(tuán)的那些“趣”事 吧？在社會中和學(xué)生打交道最多的人就是老師，但只是我從 沒有想過也能和老師成為這樣能推心置腹的朋友。每一次哭 泣，老

3、師總是給我慰撫；每一次失敗，老師總是幫我從根本 上找出原因；每一次成功，老師總是笑得比我自己還開 心盡管我偶爾也和老師對著干，但請您相信我，那并不 是討厭，只是希望能被更關(guān)注而已。青春如花，競相開放，每朵青春之花，美麗多姿；青春 如歌，每首青春之歌，優(yōu)美悅耳；青春如畫，每幅青春之畫, 絢麗多彩！青春的思考作文2青春揮灑的高中時代是我們生命中最為燦爛的一筆。這 充滿了生機(jī)活力的日子里，我們揮灑著汗水，拼搏著夢想， 盡展笑顏。我有理想，有奮發(fā)向上、剛健有為的人生態(tài)度和價值取 向。當(dāng)在人生的道路上遇到艱難的時候，我們決不能接受空 白的人生，不能落得個“窮則獨(dú)善其身?！蔽覛J佩孟子舍我其 誰的萬丈豪情，

4、當(dāng)有“天將降大任與斯人也，必先苦其心志, 勞其筋骨，餓其體膚”的堅毅。我們雖無法達(dá)到“仁者愛 人亦仁者無不愛”的博愛境界，但我們卻也可以盡自己所能為 生命注入光彩。我要將自己的脊梁化作沙漠中堅挺的胡楊， 三百年不死，死了三百年不倒，倒了三百年不朽。在青春的 路途中，剛毅奮進(jìn)將是我們不懈追求的目標(biāo)。拼搏是青春的 宗旨。有的人征服了高峰，又舉目遙望更險峻的山岸；探得 瑰寶，又躍躍于另一次奇異之旅。這種人身上所帶著的執(zhí)著, 是我們可以去效仿的，我們要在青春的生命中征服生命中的 羈石。然而，在青春的旅途中，僅僅只是拼搏堅毅也無法組成 我們完整的青春。奮斗的途中，也該停下自己的腳步欣賞途 中的風(fēng)景。我們

5、生活在城市的繁碌與匆忙中，在萬千的呵護(hù) 期許之下尋找一條心靈的出路。家與學(xué)校的兩點本就可以構(gòu) 成我們生活的全部，然而我們還需要一處心靈的棲息之地， 終日奔波于生命的拼搏，我們也需停下步伐去讓心靈釋放疲 累。即使我們不能擁有“采菊東籬下，悠然見南山的那種閑 適。我們也可以輕倚小樓，品一杯香茗，攜一卷古詩詞，在 微風(fēng)中細(xì)細(xì)去品味生活。我們可以獨(dú)坐一方清池，也可以信 步于微雨的巷道之中。讓我們留給心靈一塊棲息之地。在堅 毅拼搏的同時細(xì)細(xì)品味人生，樂享生活。讓我們擁抱生活， 獲得一顆靜謐恬淡的心。在青春的旅途中，我們所奮斗的夢想；我們所散發(fā)的活 力；還有我們曾流下的淚水都見證了我們無比絢爛獨(dú)一無二 的

6、青春印記。讓我們?yōu)樯鼕^斗，為青春拼搏。同時，別忘 了讓心靈有一片寧靜的棲息之地。讓我們在青春的途中且息 且行，成就別樣的絢爛青春。在青春的思考中，輕輕上揚(yáng)嘴 角，樂享青春。青春的思考作文3“我將在深秋的黎明出發(fā)/伴著鐵皮車廂的搖晃/伴著野 菊花開的芬芳/在夢碎的黎明出發(fā)/再見青春/再見美麗的疼痛 /再見青春/永恒的迷惘”聽著汪峰的這首略帶傷感的再見青春，思緒便在不 知不覺中蔓延開來。一向擅長勵志歌曲的汪峰，卻以憂傷的 旋律告別青春，用美麗的疼痛、燦爛的憂傷、永恒的迷惘勾 勒出青春的輪廓。25歲的我也即將向青春揮手作別，可我對 于青春從來都沒有停止過思考青春是一場華麗的盛宴，青春是一次美麗的遇

7、見。走在 青春的年華里，就像走進(jìn)一個大大的迷宮，我們努力想要走出去，想要看看外面的世界，想象著外面有我們渴求的成熟 與成功，繁華與雍容，可繞來繞去總是回到原點。終于有一 天，我們找到的出口，開始感受迷宮外面的世界，我們擁有 了經(jīng)驗、財富、人脈，可是失去的，是一生中僅有一次的青 春啊。青春易逝，與其羨慕有錢人的生活，不如過好自己的經(jīng) 濟(jì)適用生活。青春不需要名牌的修飾，淳樸才是最耀眼的名 片。有人說“女人如果不努力，等待你的是逛不完的菜市場和 穿不完的地攤貨我很贊成前半句，可是接上后半句不免讓 我覺得有些牽強(qiáng)。逛完同樣的菜市場，卻能做出獨(dú)特的美味, 這是有生活品質(zhì)的人才能做到的。穿著同樣的地攤貨，

8、卻能 顯得大方得體，這就需要?dú)赓|(zhì)。不要抱怨自己努力了，卻和 別人過著一樣的生活，其實，在看似一樣的生活中，總有一 些回饋是只屬于努力的、用心的人的。所以，青春就要永不 止步。在網(wǎng)上看到這樣一個故事：一群人背著沉重的十字架艱 難的前進(jìn)著，途中有一個人覺得走不動了，于是拿出刀來將 十字架砍掉了一大截，這樣他輕松了，走地也快了。可是走 著走著橫在他面前的是一條跨不過去的溝壑。其他的人都把 沉重的十字架放在上面當(dāng)作橋走了過去，只有他的十字架不 夠長，這時的他后悔莫及，在別人繼續(xù)向目標(biāo)行進(jìn)時，他只 能遙望著遙不可及的夢想。其實，青春就是一場負(fù)重前行， 每個人都背著各種各樣的十字架，有工作、學(xué)習(xí)甚至感情。

9、 看似是負(fù)擔(dān)，但總有一天這些會成為自己的財富，甚至成功 的籌碼。就像故事里的十字架，在溝壑面前便成為以為橋。 有人覺得承擔(dān)這這些太累了，可是正是因為累，才可以證明 自己還有夢想，并朝著夢的方向前行著。正是因為累，才能 證明自己存在的價值，證明著自己分擔(dān)著別人的負(fù)擔(dān)，年輕 的人們，你們怎能忍心將自己背負(fù)的重?fù)?dān)加到父母或自己愛 的人身上？青春就要“靈魂或身體總有一個在路上”。讀書或者旅行, 讓青春更絢麗。讀書能學(xué)到前輩總結(jié)的精華，而旅行卻能以 獨(dú)一無二的視角看世界。帶上年輕這筆最珍貴的財富，即使 忙碌，也要偷得一分閑暇，給心靈放個假，坐上飛馳的、列車, 抵達(dá)夢想的終點。我贊同這樣一種說法“生活不是

10、禁錮，青春 是為了長見識”。用腳步丈量土地，能延伸有限的視野，有些 風(fēng)土人情，即使在電視上看過千百遍，也不及省去電視的媒 介，親自走一走、看一看、聽一聽、嗅一嗅。這些自己感受 到的，是最原始、最淳樸的，是沒有被旁人思想左右過的， 至于是否滿意，自知，足矣。青春是用來成長的，請不要拒絕學(xué)習(xí)的機(jī)會；青春是用 來欣賞的，所以無論用什么方式，都要留下些紀(jì)念；青春是 用來思考的，無論喜怒哀樂，用一顆平常心，認(rèn)真感受就好。 青春的思考作文4多數(shù)人說，青春帶著感性的光芒，的確，青春并不是政 治書上的那樣，感性的光芒里也掠過了理性的思考。數(shù)學(xué)青春數(shù)學(xué)是建立在理論上的，卻與青春相交?，F(xiàn)定義函數(shù),作為人在不同時期

11、承擔(dān)的責(zé)任值，觀 察該函數(shù)在橫坐標(biāo)為13 18（歲）是的圖象，分析并指出函數(shù) 的增減。解：所謂橫坐標(biāo)在13-18之間，即人們所說的花季歲月， 美好年華。成長的過程中，你是否發(fā)現(xiàn)，你必須獨(dú)自承擔(dān)一 些繁瑣的食物，需要靜靜地思考，不得不獨(dú)自面對挫折，總 是被告知要主動承擔(dān)責(zé)任。是的，你應(yīng)該承擔(dān)起更多的責(zé)任。 如果把這個函數(shù)所在平面的原點上多做一個坐標(biāo)軸，作為你 的能力，你能發(fā)現(xiàn)，隨著年齡的增長，能力不斷的提高，相 應(yīng)的責(zé)任也就越來越多，因為你已經(jīng)有能力去面對你所應(yīng)負(fù) 的責(zé)任。直線方程是理想狀態(tài)下的數(shù)學(xué)模型，自由曲線才是 生活中的函數(shù)，是無法給出判別式的函數(shù)。但是這個函數(shù)并 非沒有規(guī)律。設(shè)函數(shù)上橫坐

12、標(biāo)為13與18兩點連線ll=kx+ b,則函數(shù)圖像在該直線周圍波動，整體呈上升的趨勢。物理青春物理之廣，大至?xí)r空宇宙，小至粒子微波，力熱電光氣 聲一起囊括，大大小小，組成了物理。青春也是這樣，有小 小的事件，具有多個角度。而站在時間光錐頂點，通過不同 的角度俯視青春，就會發(fā)現(xiàn)：1青春的美麗與否是相對的。盡管它不會是李生子佯謬 那樣的相對運(yùn)動，但站在兩個不同的觀察點所觀察到的事 件，就是從不同的角度看到的事件，品味起來是不同的。正 是因為多角度的觀察與事件的多樣性，青春才在光譜上散射 出美麗的光芒。2據(jù)多普勒效應(yīng)，波離物體近時物體觀察到的波長比遠(yuǎn) 去時候的短。青春到來的時候覺得急促而詫異，只能手

13、忙腳 亂地迎接，在走的時候又無法挽留，留下長長的回味，還余 有動人的樂章。3青春不是單純的煙疊加。隨著人知的過程推進(jìn)，我們 認(rèn)識到的東西越來越多，有的來自學(xué)習(xí)，有的來自生活，甚 至有的是自己在思考的時候“悟”出來的。隨著知識越來越豐 富，有時卻覺得混亂了些（也就是燧的疊加）。說是這么說， 但并不是標(biāo)準(zhǔn)正態(tài)分布，所以也更易于管理。沒事的時候可 以理清一下思路，說不定一團(tuán)亂麻就能很快解開，從而造成 混亂程度的反向增加（這也是青春與物理的不同，物理上端的 反向運(yùn)動很慢）。而清晰的思路無疑是重要的，因為它是青春 不因熱變化而喪失自我，不因氣壓的增加而失去特征短路后 也能在反省中調(diào)整而恢復(fù)通路。時間畢竟

14、是青春的資本 （盡管有限，但顯然更富余）。4薛定謂方程能夠預(yù)言未來的波函數(shù)（理論上，理想化方 程），但青春無法預(yù)言。唯有三思而后行，才是避免波函數(shù)塌 陷的好辦法。并不是說老成，而是謹(jǐn)慎，畢竟太沖動了不好。 青春是沒有那個方程能夠代表它的狀態(tài)的?；瘜W(xué)青春化學(xué)的核心是化合物，盡管化學(xué)還不成熟。青春更類似于離子鍵，因為它不穩(wěn)定，而且它和離子鍵 一般活潑。再適合的環(huán)境下，元素電子發(fā)生變化，呈現(xiàn)出不 同的根，并產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)而已離子鍵結(jié)合。青春正是在正負(fù) 平衡后才匯聚成的晶體，以絢爛的圖案附著著色散后的繽 紛。平衡，造就了青春的美麗。青春有傾斜r有偏轉(zhuǎn)，但在 平衡時才折射出最美的光。分子的碰撞時家常便飯，碰撞一匯聚是端的變化過程。 在一塊一塊的事件中，青春變化著，化學(xué)性質(zhì)活潑。在元素 與元化合物邂逅后碰撞，碎片在激烈的碰撞中產(chǎn)生，并因為思想運(yùn)動的加 劇而速度越來越快。開始分裂結(jié)合循環(huán)。結(jié)合，碎片重新結(jié)合，不同的碎片進(jìn)行電子交換，準(zhǔn)備 以共價鍵或離子鍵（金屬鍵，視穩(wěn)定情況而定）結(jié)合。最終，在不停的碰撞與摩擦下，青春收獲了更大的成果, 這是在激烈的運(yùn)動中所產(chǎn)生的。青春需要激烈地碰撞，激情 的火花中獲得價值。生物青春生物是研究生命本質(zhì)的，我認(rèn)為生物也可以對青春作出 解釋。光合作用與呼吸作用，是生命