小學(xué)語文三年級暑假基礎(chǔ)知識、閱讀理解練習(xí)題

1、基礎(chǔ)知識、閱讀理解練習(xí)題1一、看拼音寫詞語。二、比一比,再組詞險（）慌（）富（）辮（）臉（）荒（）福（）瓣（）三、把四個字的詞語補(bǔ)充完整。搖頭（）（）（）忙（）亂（）光（）色提心（）（）大吃（）（）自（）自（）四、課外閱讀。_陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙的細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,開始了新的生活。它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤的露珠,慢慢地長出逗人喜愛的柔嫩的綠葉。五月,正是它披上綠葉白花衣裳的季節(jié)。婆娑su的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花,在明媚的陽光照耀下,像一片銀色的海洋！中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實(shí)。開始,果子的顏色呈淡綠色,后來顏色變深變黃了。它的外形。它總愛“三只一群”

2、、“五只一伙”地生長著。來到這里的人都會對家鄉(xiāng)的銀梨贊不絕口。走進(jìn)果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香。當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實(shí)可與北京鴨梨媲美。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1、從短文中找出合適的詞語填在括號里。（）的細(xì)雨（）的露珠（）的綠葉（）的梨花（）的陽光（）的海洋2、讀短文,找出銀梨的特點(diǎn)填空。（1）形狀：_（2）氣味：_（3）顏色：開始呈_,后來_。3、短文是按時間順序來描寫銀梨的,表明時間的詞語有：陽春三月、_、_。4、給短文加上一個合適的題目,填在文前的“_”上。三年級答案：一、合攏準(zhǔn)備糧食威武視線旅行香甜郊外二、組

3、詞：驚險臉皮驚慌荒涼富有幸福辮子花瓣三、搖頭晃腦,手忙腳亂,五光十色,提心吊膽,大吃一驚,自言自語四、1、蒙蒙的細(xì)雨甜潤的露珠柔嫩的綠葉潔白的梨花明媚的陽光銀色的海洋2、（1)扁圓扁圓的,與蘋果的形狀相似(2)清香(3)淡綠色變深變黃3、五月中秋時節(jié)4、家鄉(xiāng)的銀梨（答案可以不同,只要意思差不多就行）基礎(chǔ)知識、閱讀理解練習(xí)題2一、讀拼音,寫詞語。lxnshnxiknchifzhun（）（）（）（）rurunjlitnyuncixin（）（）（）（）二、選詞填空。繼續(xù)連續(xù)陸續(xù)持續(xù)觀眾們()走進(jìn)體育館觀看乒兵球比賽。在男子單打比賽決定勝負(fù)的最后一分鐘,兩個運(yùn)動員（)打了十幾個回合才見分曉。接著,()

4、進(jìn)行女子雙打比賽。運(yùn)動員們高超精湛的球技,博得觀眾-片喝彩,掌聲(）了整整一分鐘,三、選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填在括號里。不但.而且.因?yàn)?所以雖然.但是.如果.就.1.（）海底高低不同,海水有深有淺,（）色彩就不同了。2.王小明()學(xué)習(xí)成績不錯,()同學(xué)們都不喜歡他。3.()我好好學(xué)習(xí),()能考出優(yōu)異的成績。4.一個好老師()要有淵博的知識,()還要有一顆熱愛孩子的心。四、閱讀掌聲片段,回答問題。英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下。她終子一搖一晃地走上了講臺。就在英子刷剛站定的那一刻。教室里驟熱間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久,在掌聲里,我們看到,英子的淚水流了下來。掌

5、聲漸漸平息,英子也鎮(zhèn)定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室里又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。1.“鞠”用音序查字法應(yīng)查音序(),用部首查字法應(yīng)先查(),再查()畫。2.短文中講了教室里共響起兩次掌聲。從兩次的掌聲中,我體會到:第一次掌聲是同學(xué)們對英子的第二次掌聲是同學(xué)們對英子的3.文中最讓“我”感動的句子是“我”感動的原因是三年級答案：一、旅行剩下砍柴服裝柔軟激烈庭院猜想二、陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)三、因?yàn)?所以.雖然.但是.如果.就.不但.而且.四1、J革八2、鼓勵欣賞3、英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站

6、了起來,眼圈紅紅的。在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。我感受到了她內(nèi)心的緊張、自卑和痛苦,但同時也體會到了她的堅強(qiáng)和勇敢?；A(chǔ)知識、閱讀理解練習(xí)題3一、看拼音,寫詞語。二、句式練習(xí)。1.他穿上外套和書包,高高興興地上學(xué)去了。（用修改符號修改病句）2.香甜的氣味把小朋友的腳勾住了。（改為“被”字句）3.媽媽累得喘不過氣。（仿寫句子）得。4.在全班同學(xué)的注視下,她終于一搖一晃地走上了講臺。（縮句）三、按課文內(nèi)容填空。（1）,萬古勝負(fù)在于理。（2）,有禮者敬人。（3）飲湖上初晴后雨的作者是代詩人。這首詩描繪的是的景色,詩中“,”用擬人手法描寫了西湖的美。四、閱讀秋天的雨片段,回答問題。

7、秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。1這段話是圍繞哪句話來寫的？用“”畫下來。2.寫出“五彩繽紛”的意思。五彩繽紛：_3從文中找出一對反義詞。（）（）4.文中畫線的句子,使用了修辭手法。你能仿寫一句嗎？5.仿照課文句子,我們也來說說秋天的雨。秋天的雨把色給了,像。三年級答案：一、

8、演奏普通勇敢翅膀流淚指揮砍柴聰明優(yōu)美富饒二、1.他穿上外套,高高興興地上學(xué)了。2.小朋友的腳被香甜的氣味勾住了。3.小明跑得像兔子一樣快。（答案不唯一,按要求答題,語句通順即可給分。）4.她走上了講臺。三、1.一時強(qiáng)弱在于力2.仁者愛人3.宋蘇軾西湖欲把西湖比西子淡妝濃抹總相宜四、1.畫波浪線句子“秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料?！?.五彩繽紛：表示顏色多,顏色鮮艷,很漂亮。（意思對即可）3.炎熱涼爽4.擬人是擬人句即可5.句子通順,符合意思即可?；A(chǔ)知識、閱讀理解練習(xí)題4一、給多音字選擇正確的讀音。二、寫出帶有下面部首的漢字。目：_口：_蟲：_氵：_三、按要求寫詞語。搖頭晃腦（含人體器官）_

9、秋風(fēng)送爽（描寫秋天）_滴滴答答（描寫聲音）_四、寫出下面句子所用的修辭手法。（1）橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ兀。ǎ?）太陽出來了,千萬縷像劍一樣的金光,穿過樹梢,照射在工人宿舍門前的草地上。（）（3）戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地,我怎么能離開自己的陣地呢？（五、日積月累。（1）三個_,頂個_。（2）有理_,無理_。（3）牧童_,_振林樾。（4）天門中斷_,碧水_。（5）_,暖于布帛；_,深于矛戟。三年級答案：一、chchjnjnjjtiotiocnshnshsh二、眼睛眨睜咬吃呼喊蜘蟻蜻蝴江河湖海三、提心吊膽手忙腳亂天高云淡秋高氣爽叮叮咚咚嘰嘰喳喳四、（1）擬人（2）

10、比喻（3）夸張（4）反問五、（1）臭皮匠諸葛亮（2）走遍天下寸步難行（3）騎黃牛歌聲（4）楚江開東流至此回（5）與人善言傷人以言基礎(chǔ)知識、閱讀理解練習(xí)題5一、請把下列句子規(guī)范、端正、整潔地抄寫在下面的田字格里。雛鷹展翅）發(fā)奮圖強(qiáng)”二、在正確的讀音上打“。假期（jiji）湖泊（pb）似的（shs）降落（xingjing）華燈（huhu）幾乎（jj）三、給下列詞語中帶點(diǎn)的字選擇正確的義項(xiàng)。（1）陋習(xí)A丑的,不文明的；B見識少；C狹小,簡略。（2）喜訊A告,陳訴；B審問；C消息,信息。四、句子訓(xùn)練。1.在橫線里填上合適的詞語,使句子更具體生動。的小露珠落在了的花朵上。2.小豬把黃燦燦的麥子做成各種食品。改為“被”字句：3.平靜的湖面,猶如一面碩大的銀鏡。（仿寫句子）猶如4.小明說學(xué)習(xí)要努力,因?yàn)椤?事非經(jīng)過不知難?！倍?學(xué)習(xí)還要靠自己,因?yàn)椤笆炷?/p>