克和千克的教學(xué)設(shè)計(jì)王玲

1、教材內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）第86頁(yè)、88、89頁(yè)練習(xí)十八14題。 克和千克的教學(xué)設(shè)計(jì)王 玲呼倫貝爾市阿榮旗太 平 莊 中 心 校設(shè)計(jì)理念：學(xué)生在實(shí)際操作的活動(dòng)中，對(duì)這兩個(gè)單位的實(shí)際“大小”形成了較鮮明的表象，加深和鞏固這兩個(gè)質(zhì)量單位的觀念；反過(guò)來(lái)，就可以正確運(yùn)用它們了解生活中物品的質(zhì)量，也容易掌握單位間的進(jìn)率?；谝陨蠈?duì)教材和學(xué)情的分析與思考，我們發(fā)現(xiàn)這節(jié)課不但要把生活與數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系，更在嘗試將生活濃效地聯(lián)系，因此，我們?cè)诒竟?jié)課里，致力于精心搭建一座生活與數(shù)學(xué)的有效橋梁。作者簡(jiǎn)介：王 玲，現(xiàn)任小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)，本科學(xué)歷。單位電話(huà)人電話(huà)：

2編號(hào)碼：162762數(shù)學(xué)二年級(jí)下冊(cè)教案克和千克教材依據(jù)：人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）第86頁(yè)、88、89頁(yè)練習(xí)十八14題。設(shè)計(jì)思想：克和千克的初步認(rèn)識(shí)是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材數(shù)學(xué)（二年級(jí)下冊(cè)）第六單元的第1課時(shí)。“數(shù)學(xué)課程要關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)體驗(yàn)”是數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）的重要理念之一。本教材在編排上力求接近學(xué)生的實(shí)際生活。在學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)體驗(yàn)基礎(chǔ)上，從具體生活情境出發(fā)使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克；通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)初步建立健1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。學(xué)生在日常生活

3、中已經(jīng)對(duì)質(zhì)量的概念有了感性的認(rèn)識(shí)，建立了初步的質(zhì)量觀念，但是對(duì)質(zhì)量單位還缺乏認(rèn)識(shí)?？撕颓Э耸莾蓚€(gè)基本的質(zhì)量單位，而質(zhì)量單位不像長(zhǎng)度單位那樣直觀、具體，不能靠眼睛觀察得到，只能靠肌肉感覺(jué)來(lái)感知。因此要讓學(xué)生在實(shí)際操作的活動(dòng)中，對(duì)這兩個(gè)單位的觀念；反過(guò)來(lái)，就可以正確運(yùn)用它們了解生活中物品的質(zhì)量，也容易掌握單位間的進(jìn)率。基于以上對(duì)教材和學(xué)情的分析研究與思考，我們發(fā)現(xiàn)這節(jié)課不但要把生活與數(shù)學(xué)緊密聯(lián)系，更在嘗試將生活與數(shù)學(xué)有效地聯(lián)系，因此，我在本節(jié)課里，致力于精心搭建一座生活與數(shù)學(xué)的有效橋梁：1.以學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的生活情境，幫助學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位。2.通過(guò)精心設(shè)計(jì)的、有效指導(dǎo)的實(shí)踐

4、活動(dòng)，幫助學(xué)生形成1克和1千克的表象，從而建立觀念。3.在形成表象的基礎(chǔ)上，通過(guò)演示操作使學(xué)生比較具體地感知克和千克之間的關(guān)系。4.運(yùn)用形成的質(zhì)量觀念，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)目標(biāo)：1在具體生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2會(huì)認(rèn)讀秤上的質(zhì)量，在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。3在小組活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。四、教學(xué)重點(diǎn)：1在具體的生活情境中，使學(xué)生感受并認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000克。2在建立質(zhì)量觀念的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生估量物體質(zhì)量的意識(shí)。五、教學(xué)難點(diǎn)：1用科學(xué)

5、的方法和策略估量物體的質(zhì)量2在教師的指導(dǎo)下，提高小組學(xué)習(xí)的實(shí)效六、教學(xué)準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備：袋裝鹽（1千克）、1臺(tái)盤(pán)秤、兩袋500克的鹽、一枚2分硬幣。2小組準(zhǔn)備：1千克的蘋(píng)果、1千克的香蕉、1千克的梨、1千克的西紅柿、一袋1千克的味精；2千克的大米、比1千克少的白糖；2分硬幣、1克的花生粒、1克的豆粒、10克的2分硬幣（5袋）、10克的不同物品若干袋。七、教學(xué)過(guò)程：（一）調(diào)查物品的質(zhì)量昨天，老師布置的作業(yè)你們完成了嗎？（完成了）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你調(diào)查的物品的重量是多少？（一袋方便面：120克，馬可腸：80克，一袋大米：50千克，）同學(xué)們調(diào)查的可真豐富！看看數(shù)學(xué)小精靈想告訴我們什么？（表示物品有多重可以

6、用克、千克作單位。）（二）探究體驗(yàn)：1認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位:表示物品有多重可以用克、千克作單位。平時(shí)我們所說(shuō)的重量實(shí)際上指的是物品的質(zhì)量，克和千克就是國(guó)際上通用的質(zhì)量單位?？诉€可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。今天我們就要一起來(lái)認(rèn)識(shí)克和千克這兩個(gè)新朋友。（板書(shū)克和千克）2認(rèn)識(shí)感知1千克:（1）1千克有多重呢？1袋這樣的鹽約重1千克。（2）掂一掂：你們感受一下1千克有多重嗎？請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)輪流掂一掂，靜靜感受，并把這種感覺(jué)記在心里，比一比哪一小組動(dòng)作最輕，能做到嗎？請(qǐng)小組長(zhǎng)輕輕拿出鹽，開(kāi)始吧。（3）找一找： = 1 * GB3 大家把1千克的感覺(jué)記在心里了嗎？數(shù)學(xué)小精靈看看大家是不是真

7、的訣了。每一小組還有這幾樣物品：這樣的一袋蘋(píng)果、這樣的一袋香蕉、這樣的一袋梨、這樣的一袋西紅柿等。這些物品中哪些約重1千克呢？ = 2 * GB3 看看數(shù)學(xué)小精靈有什么提示：1。將這些物品分別與1千克的鹽對(duì)比著掂一掂；2。找出大約重1千克的物品后與小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；3。完成后就把物品放在桌上，然后坐好。 = 3 * GB3 請(qǐng)每位小組匯報(bào)：你們認(rèn)為哪些物品約重1千克？ = 4 * GB3 聽(tīng)了每一小組的匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)大家一致認(rèn)為這袋雞精約重1千克，你們是怎么知道的？（包裝袋上有質(zhì)量標(biāo)示） 老師還發(fā)現(xiàn)大部分小組認(rèn)為這袋水果也約重1千克，它又沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)識(shí)，你是怎么知道的？（我一手拎著1千克的鹽，一手拎

8、著這袋水果覺(jué)得差不多重）你們掂得準(zhǔn)不準(zhǔn)我還是得驗(yàn)證一下。老師想請(qǐng)盤(pán)秤來(lái)幫忙。看這兒，這個(gè)盤(pán)秤是用什么作單位的？（用千克作單位的）當(dāng)指針指向1就表示物品重？（重1千克）那指針指向2就表示？（重2千克）1、2小組都是香蕉主，請(qǐng)你們拿上來(lái)驗(yàn)證一下。果然是大約1千克，你們估得真準(zhǔn)。像這樣大的5個(gè)香蕉約重1千克。3、4小組都是西紅柿，請(qǐng)你們拿上來(lái)驗(yàn)證一下。是1千克，你們也估對(duì)了。像這樣大的6個(gè)西紅柿大約重1千克。第5小組你們是什么水果？也拿上來(lái)驗(yàn)證一下?？?，像這樣的4個(gè)蘋(píng)果大約重1千克。第6小組呢？什么水果？拿上來(lái)驗(yàn)證一下。原來(lái)，這樣的4個(gè)梨大約重1千克。剛才有的小組認(rèn)為這袋大米也約重1千克？你們認(rèn)為呢

9、？那咱們也來(lái)驗(yàn)證一下。（大米重2千克，比1千克重）還有這袋白糖，你們?cè)趺礇](méi)有選呢？（感覺(jué)比1千克輕）那咱們也來(lái)驗(yàn)證一下。果然比1千克輕。哪些小組找對(duì)了？你們找得還真準(zhǔn)，請(qǐng)同學(xué)們把物品放好。（4）說(shuō)一說(shuō)：剛才大家找到了這么多約重1千克的物品，生活中還有哪些物品也約重1千克呢？3克與千克的關(guān)系:這里還有一袋鹽，也是用克作單位的，請(qǐng)你讀多少克？（500）一袋鹽500克，兩袋鹽合起來(lái)多少克？（1000克）板書(shū)：1000克 我們用秤來(lái)稱(chēng)稱(chēng)看。大家看這盤(pán)秤是用什么作單位的？（千克作單位）仔細(xì)觀察指針，指針指到數(shù)學(xué)幾？（數(shù)學(xué)1）那就是幾千克？（就是1千克） 板書(shū)：1千克同樣的兩袋500克的鹽，包裝上用克作單

10、位時(shí)是1000克，用千克作單位的秤稱(chēng)時(shí)是1千克，那它們之間有什么關(guān)系呢？（1千克和1000克相等）（師）對(duì)，為了方便人們約定：滿(mǎn)了1000克就用一個(gè)更大的單位千克來(lái)表示，1000克就是1千克。請(qǐng)大家跟我讀：1千克=1000克。4練習(xí):課件出示：5千克=（ ）克 2000克=（ ）千克6000克=（）千克千克（）克認(rèn)識(shí)感知克：（）克有多重呢？這樣一枚分的硬幣約重克。（）掂一掂克放在手心是怎樣的感覺(jué)呢？請(qǐng)同學(xué)們是自己準(zhǔn)備好的分硬幣拿出來(lái)放在你的手心里，請(qǐng)大家掂一掂，靜靜感受，把克重的感覺(jué)記在心里，可以嗎？開(kāi)始吧。（）說(shuō)一說(shuō)：有什么感覺(jué)？（非常輕）（）找一找：雖然克很輕，生活中也有一些約重克的物品，

11、盤(pán)子里就有一些，請(qǐng)同學(xué)們找一找、比一比、掂一掂。說(shuō)說(shuō)你找到了什么？（花生粒、藥片、豆粒等）（）感受克、克前后桌合作（用硬幣）來(lái)表示克，然后放在手心里掂一掂，感覺(jué)一下克的重量。同學(xué)先掂一掂桌面上一小袋的物品的重，有的說(shuō)克、克、克克這位同學(xué)估得真準(zhǔn)。請(qǐng)同學(xué)們合作，用物品（硬幣）表示克，幾個(gè)人合作（人），請(qǐng)同學(xué)把枚硬幣放在手心里輪流掂一掂，感受到克有多重了嗎？用克作單位的物品輕不輕呀，現(xiàn)在我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下測(cè)量較輕物品的工具托盤(pán)天平（課件出示托盤(pán)天平圖）做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，同學(xué)認(rèn)識(shí)一下就可以了。與千克比呢？（克非常輕、千克非常重、相差很遠(yuǎn)）（師）對(duì)，所以平時(shí)我們?cè)诜Q(chēng)量輕的物品時(shí)一般用克作單位，稱(chēng)量重的物品時(shí)

12、一般用千克作單位。小結(jié)：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？ = 1 * GB3 今天我們認(rèn)識(shí)了兩個(gè)質(zhì)量單位：克和千克，知道了稱(chēng)量輕的物品時(shí)一般用克作單位，稱(chēng)量重的物品時(shí)用千克作單位； = 2 * GB3 通過(guò)掂分的硬幣和千克的鹽感受了克和千克到底有多重； = 3 * GB3 知道千克克認(rèn)識(shí)秤：生活中有些物品的包裝上有質(zhì)量標(biāo)識(shí)，沒(méi)有質(zhì)量標(biāo)示的物品怎樣知道它有多重呢？（可以用秤來(lái)稱(chēng)量）李奶奶從市場(chǎng)里買(mǎi)了蘋(píng)果、雞蛋和魚(yú)，看這些東西各重多少，她用的秤你認(rèn)識(shí)嗎？（盤(pán)秤和電子秤，課件出示各種秤）秤是一個(gè)大家族，這就是電子秤，秤的家族中你還認(rèn)識(shí)誰(shuí)？在哪見(jiàn)過(guò)它？給大家介紹一下。三、鞏固拓展的確秤是我們稱(chēng)量物品的好幫手，因此我們要會(huì)認(rèn)秤上的數(shù)據(jù)。（）說(shuō)說(shuō)下面物品有多重：書(shū)頁(yè)練習(xí)十八第一題（課件出示），并說(shuō)說(shuō)你是怎么認(rèn)讀的（先看單位是克，再看指針指到多少就是多少克）增加一個(gè)千克問(wèn)：剛才都是多少克，這次怎么是多少千克呢？你是怎么知道的？（這個(gè)盤(pán)秤是用千克作單位的）看來(lái)我們?cè)谡J(rèn)秤時(shí)不光要看清數(shù)還要看清單位。（）你知道他們的體重嗎？書(shū)頁(yè)練習(xí)十八第題（課件出示）（）填單位：書(shū)頁(yè)練習(xí)十八第題（課件出示）你知道嗎？（課件出示）看到同學(xué)們學(xué)得這么好，數(shù)學(xué)小