教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿2篇

1、教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿2篇教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：大家好！今天，我能站在這里代表這次拜師的青年教師發(fā)言，倍感榮幸。在此，我謹(jǐn)代表 全體青年教師向給我們提供這次珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在 以后工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。自從進(jìn)入西苑中學(xué)，我們就為加入這個(gè)光榮的集體而倍感自豪，同時(shí)也體會(huì)到了 身上的責(zé)任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不 足，如：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，知識(shí)領(lǐng)域有待拓寬。和老教師 相比，我們有太大的差距，學(xué)高為師，身正為范，我們迫切地期待在老教師 們的帶著下，盡快成熟、盡快完善。

2、在此，我謹(jǐn)代表全體拜師結(jié)對(duì)的新教師表決心如下：首先，我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老教師爰崗敬業(yè)的精神，學(xué)習(xí)他們教書育人、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn) 的教風(fēng)。學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，把西苑中學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)落實(shí)到 我們的工作中。像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學(xué)工作中去，進(jìn)一步繼承 和弘揚(yáng)。其次，我們要虛心地向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。老教師們?cè)诮虊细?耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有著精湛的業(yè)務(wù)水平，并形成 了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學(xué)習(xí)的地方。在以后的日常教學(xué)中我們會(huì)虛心向老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向老教師請(qǐng)教。我們定會(huì) 勤學(xué)多問，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教

3、學(xué)能力，盡快提高自身水平。 我們會(huì)誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心，并且勤學(xué)、勤問、勤看、勤聽。每周堅(jiān)持聽?zhēng)煾岛推渌辖處煹恼n，吸納不同風(fēng)格，與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致 用，探索與積累相結(jié)合，力求在師傅的指導(dǎo)下，盡快積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成 自己鮮明的教學(xué)風(fēng)格。第三，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自 己的教育科研能力。作為一名青年教師，老師們稱我們是新人，是西苑中學(xué)流動(dòng)不息的血液中的 新鮮成分，我希望通過老教師們的言傳身教，和我們自身的探索鉆研給西苑中學(xué) 的教育教學(xué)工作帶來更多的活力與生機(jī)。我相信我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚爰!我們更不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的.期望 與培養(yǎng)！謝謝大家

4、！教師師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿2各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：下午好!新學(xué)期轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)多月了，雖然這段時(shí)間我們每個(gè)人都很忙碌, 但卻在這忙碌中收獲著工作的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的進(jìn)步、同事的關(guān)心和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷 有困惑，有喜悅，有感動(dòng)我覺得這是一個(gè)充滿活力和潛力的大集體，年輕教 師積極進(jìn)取的精神相互激勵(lì)著彼此，老教師爰崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)”的高尚品質(zhì) 更是深深的感染著我們，推動(dòng)著我們前進(jìn)。在這個(gè)溫暖的大家庭里，我們漸漸得 到了真摯的關(guān)懷和無私的幫助。作為年輕的新教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，還存在很多不 足。比方，我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐 富、業(yè)務(wù)知識(shí)有待拓寬總之，與老教師

5、相比，我們還有很大的差距。我們迫 切需要老教師的指導(dǎo)和幫助，希望在老教師的指導(dǎo)和幫助下盡快成長(zhǎng)。學(xué)校師 徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的適時(shí)舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一 扇通往成功的大門。我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)師傅們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué) 習(xí)他們教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，將學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大。我們的師傅都 是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的 教學(xué)藝術(shù)，并形成了自己獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f，我們的每一位師傅都 是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們新教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此，我們 一定虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，真心誠(chéng)意地接受他們的指導(dǎo)和催促。俗話說：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修煉在個(gè)人。在師傅的指導(dǎo)和帶著下，我們更應(yīng)該嚴(yán) 格要求自己。平日里一定要勤學(xué)多問，多聽課，多討論，多總結(jié)，有問題及時(shí)向 老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，刻苦鉆研教材 教法。在學(xué)習(xí)老教師經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重與自身特點(diǎn)相結(jié)合，學(xué)以致用，多探索, 多積累，盡快找到符合自身特色的教學(xué)思路和教學(xué)風(fēng)格。爭(zhēng)取早日成長(zhǎng)為學(xué)校的 棟梁！我相信，我們新