浙江省麗水市2017年中考語文真題試題（含答案）

1、PAGE PAGE 62017年浙江省麗水市中考試題語 文一、語文知識積累(22分)1閱讀下面一段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。(3分)人有一顆恬淡安y（1）之心，才有人生最美的畫境。繁忙的生活中，記得時常抬頭望望天上的月亮。因為望得見月亮那雙清ch (2) 的眼睛,才看得見世間的一切美好，看得見luyng-bnfn (3) 、云淡風(fēng)輕。2解釋下列句中加點的詞。(6分) (1)執(zhí)策而臨之 (2)傅說舉于版筑之間 (3)未果，尋病終 (4)但當涉獵，見往事耳 (5)由是先主遂詣亮 (6)宋有富人，天雨墻壞3古詩文名句默寫。(8分) (1)峨眉山月半輪秋， 。(李白蛾眉山月歌) (2) ，自緣身在

2、最高層。(王安石登飛來峰) （3）問渠那得清如許？ 。（朱熹觀書有感） （4)故曰， ，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利（孟子兩章） (5)蘇軾在江城子密州出獵中以魏尚自比，用“ ， ”這一詩句表達了渴望得到朝廷重用，立功邊陲的心情 。(6)西部有大美羅布淖爾戈壁浩瀚無邊，荒涼蒼茫，夕陽像勒勒車的輪子，燦爛熱烈，那種“ ， ”（王維使至塞上）的壯美景象，然后我們驚嘆不已。4.名著閱讀。（5分） (1)人物的身份有時能從著裝體現(xiàn)出來。請結(jié)合你對以下人物的了解，在橫線處填上正確的選項。（2分）宋江全伙受招安時，眾人皆戎裝披掛，惟有四人特殊：吳用綸巾羽服，公孫勝 ，魯達 ，武松皂布直綴。A.破布

3、舊衫 B.鶴氂道袍 C.黑綠羅妖 D.烈火僧衣 （2）閱讀可以讓我們的感情得以豐富，心靈得以慰藉，讀完城南舊事和小王子，我們心中既彌漫著淡淡的哀傷，又蕩起絲絲的溫暖。請從下面兩項中任選一項，圍繞著“哀傷”和“溫暖”寫出相應(yīng)的情節(jié)。（3分）英子和妞兒 小王子和玫瑰花現(xiàn)代文閱讀。（25分）（一）（15分）第一個告訴你下雷的人 有沒有人告訴你，下雪了？ 大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。 可是對于孩子，這白色永遠是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢! 清晨起來，房門已經(jīng)被大

4、雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點一點把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最諭悅的勞動。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚得到處都是可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。 樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。 妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了!這時，母親已經(jīng)

5、做好了早飯，開個門縫對著我們高嘁：“吃飯啦吃飯啦”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個白雪公主，母親的微笑是甜的。潔白的雪花舞動著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時母親就叮囑我穿那件厚一點的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包?沒想到從縣城回來時就下起了大雪，汽車晚點了兩個多小時，當我背著書包又冷又餓走回家時，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，節(jié)警一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病例了，高燒40

6、。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。 春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。當我們像雪花一樣從遠方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。 年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車。”母親是不看天氣預(yù)報的，但每一次比天氣預(yù)報還要準確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會疼。 (11)母親的一生幾乎都是在勞動中度過的。夏天她忙著菜國子、莊稼地; 冬閑時她忙著給人做衣服補

7、貼家用。東北的冬天天寒地凍,上世紀七八十年代我們家住的是簡陽,茅草房, 雖然 窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾,但墻壁上還是會結(jié)霜 ,四處透風(fēng)。 母親長時間坐在靠南墻的縫紉機旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病 。母親腿疼是從來不對我們說的,粗心的我們怎么會知道母親的展病這般嚴重! 雪花落在村莊,落在四野,也落在我隱隱作痛的心里。 （13）這個世界因為有雪,風(fēng)景如此美麗,空氣如此清新,步子變得輕快,更魂得到了洗滌。 雪，如母親的愛，時刻安撫我這顆煩躁的心,讓我活得簡單快樂,就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天 。 傳說,第一個告訴你下雪的人是最愛你的人。 我相信這個美麗的傳說,因為母親就

8、是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了,是母親在叮囑我,要下雪了,記得多穿點兒衣服一母親的老寒展又在播送天氣預(yù)報”了。我諾諾地應(yīng)著,卻透過那場 激將到來的雪,看到了母親的疼痛。 . (15)如果可以,我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥,般在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。(選自文苑經(jīng)典美文2017年第2期,有畑改) 5.本文寫了母親的哪幾次“等待”?請簡要概括。 (3分) 6.結(jié)合語境,品味下列句子,回答括號中的問題。 (4分) 可是母親并不惱,笑呵呵地看著我們,任憑我們在純潔的雪里“胡作非為 ”。 (句中的加點詞有什么表達效果？) 至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪,望著我回來的方向究元站了多久。 (這句話表現(xiàn)了

9、“我此時怎樣的心理?) 7.有人說第段不可或缺,也有人說純屬多余,你的看法如何? 請說明理由 。 (3分) 8.文中的“雪”意重豐富,請聯(lián)系全文談?wù)勀愕睦斫?。 (5分)(二)(10分)職業(yè)生涯規(guī)劃，你準備好了嗎 隨著中小學(xué)那程改車的持續(xù)推進,“職業(yè)生注規(guī)劃”如今不再是新名詞,中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已在高中大面積推開,并還步向初中者普及。 職業(yè)生注規(guī)劃是指針對個人職業(yè)速擇的主觀和客觀因素進行分析和測定,確定個人的奮斗目標并努力實現(xiàn)這一目標的過程。 換句話說,職業(yè)生涯規(guī)劃要來根據(jù)自身的興趣、特長,將自已定位在一個最能發(fā)揮自已長處的位置,選擇最適合自己能力的職業(yè). 【調(diào)查研究】 “中學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)

10、劃實踐研究”操通組對某校高一新生,做了關(guān)于“職業(yè)生注規(guī)劃現(xiàn)狀”的問卷調(diào)查,調(diào)查結(jié)果如下： 【學(xué)子心聲】 爽爽是大四學(xué)生,學(xué)的是會計專業(yè),但是找了大半年工作,始終沒有找到合適的。 問她到底喜歡什么,想做什么,她都說不清。“我覺得我適合當護士,可我學(xué)的是會計。 當初 換志愿的時候,我明明 換的是浙江某大學(xué)的英語專業(yè),可是,等我和同學(xué)出去玩了,我爸,偷改了我的志愿,學(xué)校和專業(yè)全改了 ?！庇捎诓幌矚g所學(xué)專業(yè),她學(xué)得不開心,幾度灰學(xué),現(xiàn)在找工作又特別迷茫 。 聽說有職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)后, 她不禁感概:“要是我那時候能有這樣的輔導(dǎo)多好,怎會走這些 彎路? 其是郁問!” 【規(guī)劃輔導(dǎo)】 中學(xué)生在接受職業(yè)生注規(guī)劃

11、輔導(dǎo)時,指導(dǎo)師往往會對化們進行這樣的“心理測試”:今天,你準備去一個很遠的地方旅行。剛走出家門,一個白胡子的神仙突然在你面前出現(xiàn). 他告訴你,他可以送給你一個禮物,作為你旅途的坐騎,你會選擇可一個? A. 一頭強壯的大象 B.一頭被視為神物的單峰白駱駝 C.一匹射雕英雄傳里提到的汗血寶馬 一般人的邏輯是不是這樣的?我喜歡寶馬，因為很威風(fēng)，很漂亮，而且跑得很快，我喜歡這種奔馳的感覺。我不喜歡駱駝和大象，因為太慢了!但如果是去沙漠，騎大象走不出二十公里就得渴死。 中國青少年研究中心少兒研究所所長孫宏艷：美國早在1989年就頒布了國家職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)方針，明確規(guī)定職業(yè)生涯教育要從6歲開始。日本也要求從小

12、學(xué)開始就必須進行職業(yè)生涯方面的教育教學(xué)活動。與發(fā)達國家相比，我國開展高中生的職業(yè)生涯教育太遲了!在填報志愿時，許多學(xué)生不但對大學(xué)的專業(yè)學(xué)什么、將來能做什么一無所知，就連對自己的興趣與適合的東西也不夠了解。在大學(xué)階段，許多學(xué)生由于選擇了不感興趣的專業(yè)而表現(xiàn)得很懈怠，甚至荒廢了學(xué)業(yè)。 深圳市光明新區(qū)教科研中心劉會金：絕大多數(shù)高中生職業(yè)生涯規(guī)劃意識淡薄，大學(xué)生畢業(yè)時有將近40的同學(xué)認為自己學(xué)錯了專業(yè)，近65的同學(xué)將跨專業(yè)選擇職業(yè)，就業(yè)過程相當痛苦。每年填報高考志愿時，很多家長、教師習(xí)慣于“分數(shù)優(yōu)先”原則，很少考慮孩子的興趣、志向。 溫州市教育研究院副院長馬玉斌：職業(yè)生涯規(guī)劃課主要是幫學(xué)生更好的認識自

13、己，以及自己和職業(yè)的匹配度。高中階段的生涯規(guī)劃教育，并不是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，就定下具體明確的職業(yè)方向，而是要讓學(xué)生在認識自己和社會的過程中，逐漸認識到自己的興趣和能力所在，學(xué)會把興趣轉(zhuǎn)變成學(xué)科優(yōu)勢、職業(yè)興趣和事業(yè)追求，在選課和選專業(yè)方面能夠有的放矢，激發(fā)個人的內(nèi)在價值和潛力，去實現(xiàn)自己的職業(yè)目標。(摘自互聯(lián)網(wǎng)，有刪改) 9下列表述與“職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀”調(diào)查結(jié)果相符的一項是( )。(3分) A少數(shù)家長對孩子“職業(yè)生涯規(guī)劃的幫助不大。 B多數(shù)學(xué)生贊同在高中階段進行“職業(yè)生涯規(guī)劃” C多數(shù)學(xué)生對各個職業(yè)了解較多并希望進行體驗。 D初中學(xué)校沒有開設(shè)“職業(yè)生涯規(guī)劃”的指導(dǎo)課。 10閱讀“規(guī)劃輔導(dǎo)部分，分析

14、指導(dǎo)師給中學(xué)生做心理測試的意圖。(3分) 11閱讀“學(xué)子心聲”部分，結(jié)合文本相關(guān)材料寫出爽爽的案例給你的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來的啟示。(4分) 三、古詩文閱讀(1 8分)(一)(4分) 曉行望云山 披仙閣上觀荼蘼二首(其一) 宋楊萬里 宋楊萬里 霽天欲曉未明問，滿目奇峰總可觀。 仰架遙看時見些，登樓下瞰脫然佳： 卻有一峰忽然去，方知不動是真山! 荼綮蝴蝶渾無辯，飛去方知不是花。 (選自范成大楊萬里詩詞選譯) 【注釋】可觀：壯觀。荼蘑(tm)：花名。仰架：仰望花架。脫然：舒暢喜悅的樣子。12兩首詩題材不同而理趣相似，請結(jié)合詩句加以賞析。(4分)【知識卡片】 理趣是指詩歌所蘊含的哲理與審美情趣。 宋詩往

15、往不排斥說理，但不用抽象、直露的“理語入詩，而要用具體生動、自然和諧的美的形象來表現(xiàn)一定的道理宋狄武襄青征儂智高，大兵出桂林，道旁有一廟，人謂其神靈。武襄駐節(jié)而禱之，祝曰：勝負無以為據(jù)，揮手一擲，百錢盡紅。舉軍歡呼聲震林野武襄亦大喜。顧左右取百釘隨錢疏密布地而釘帖之，加青絲籠覆，手自封焉。日：“俟凱旋，當謝神取錢?！逼浜笃评鲫P(guān)，敗智高師，還取錢與幕府士大夫共視之乃兩字錢也。(選自孫能傳益智編)【注釋】狄武襄青：狄青，北宋名將，謚號“武襄”。依智高：人名 13解釋下列句中加點的詞。(3分) (1)武襄駐節(jié)而禱之 (2)俟凱旋 (3)敗智高師14.用“”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處)(2分)

16、15用現(xiàn)代漢語鼠譯下面的句子。(3分) 乃取百錢自持之，與神約，果大捷則投此期盡錢面也。16.聯(lián)系上下文，品析下面句中加點詞的表達效果。(2分) 顧左右取百釘隨錢疏密布地而釘帖之，加青絲蘢覆，手自封焉。17狄青與陳涉世家中的陳勝都借助神靈來謀事，請比較兩者的不同之處。(4分)四、語言運用(55分)18.奶奶在微信里看見“麗水市養(yǎng)生經(jīng)濟促進會”會徽備選圖片(見下圖)，她問正在讀初三的孫女：“這圖是什么意思啊?”于是孫女把自己對會徽的理解講給奶奶聽。請你以孫女的身份，選擇一個會徽給奶奶解說。要求解說合理，語言得體。(120字左右)(5分) 19閱讀下面的文字，按要求作文。(50分) 你看到我的快樂

17、， 就像莊子看到了魚。 你不是莊子， 我不是魚。 上述詩句引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考?請你自擬題目寫一篇文章，可以講述經(jīng)歷，可以編寫故事，也可以闡述觀點。要求：不少于600字，不要出現(xiàn)含有考生個人信息的人名、校名、地名等。語文試卷參考答案一、語文知識積累（22分） 1(1)逸 (2)澈 (3)落英繽紛 2(1)面對 (2)被選拔 (3)隨即，不久 (4)了解 (5)拜訪 (6)下雨 3(1)影人平羌江水流 (2)不畏浮云遮望眼 （3)為有源頭活水來 (4)域民不以封疆之界 (5)持節(jié)云中，何日遣馮唐 (6)大漠孤煙直，長河落日圓 4.（1）B D (2)示例1：我選。妞兒身世可憐，一出生就被遺棄，

18、又經(jīng)常遭到養(yǎng)父母的打罵，最終遭受厄運，英子因此失去了童年伙伴，還大病一場，這一切讓我感到哀傷。英子和妞兒天真無邪，有著純真的友誼，妞兒在英子的幫助下，找到了生母，母女得以團聚，這些又讓我感到溫暖。 示例2：我選玫瑰花虛榮、多疑、驕傲，讓小王子十分苦惱。小王子不懂玫瑰花的柔情選擇離開；后來為了能回到玫瑰花身邊，讓蛇咬了自己，這些都讓我感到哀傷小王子離開玫瑰花后，一直惦念著她，后來明白玫瑰花對于他來說是世上唯一的，覺得應(yīng)該對玫瑰花負責(zé)。他終于懂得了愛與責(zé)任，這一切又讓我感到溫暖二、現(xiàn)代文閱讀(25分) 5(1)母親做好早飯，等待“我，和妹妹吃飯；(2)母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；(3)年

19、邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我。 6(1)“胡作非為”本是貶義詞放在此處卻生動地寫出“我和妹妹的淘氣。以及自由自在、無拘無束嬉戲的快樂；同時表現(xiàn)出母親的溫柔及對“我”和妹妹的寵愛。(2)表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)以及對母親的愛心存感恩 7.示例1：我認為第 eq oac(,11)段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進一步抒情作鋪墊。 示例2：我認為第 eq oac(,11)段純屬多余，理由：第 eq oac(,11)段主要表現(xiàn)母親的勤勞與全文表現(xiàn)母愛的主旨關(guān)系不大，且“雪貫穿全文，第段最后一句寫“雪，而第 eq oac(,12)段緊承“雪來寫。表達更加順暢 8略 9B 10意圖是告訴中學(xué)生，選擇怎樣的坐騎關(guān)鍵在于你的目的地在哪里，同樣，你選擇什么學(xué)科、什么專業(yè)關(guān)鍵在于你想從事什么職業(yè) 11(1)職業(yè)生涯規(guī)劃要早做；(2)要正確認識自己，了解自身的興趣、特長、能力；(3)要了解社會和專業(yè)，讓所學(xué)的學(xué)科、專業(yè)與喜歡的職業(yè)匹配；(4)要與家長溝通讓家長支持自己的選擇三、古詩文閱讀(18分)12曉行望云山寫詩人拂曉趕路遠望云山，以為彩云也是山