德育管理良性師生關(guān)系構(gòu)建策略(王全樂)

1、好的關(guān)系(gun x)才會有好的教育良性師生關(guān)系構(gòu)建策略王全樂保定學(xué)院 教授(jioshu) 繼續(xù)教育部主任保定市教育干部培訓(xùn)辦公室副主任共五十一頁引發(fā)我關(guān)注師生關(guān)系的第一人。 觀念VS關(guān)系(gun x) 與兒子的一次對話引子(yn zi)共五十一頁國家督學(xué)、北京十一學(xué)校校長李希貴學(xué)校管理沉思錄教育學(xué)首先(shuxin)是關(guān)系學(xué) 共五十一頁李希貴回憶自己30年教育生涯(shngy)，他深切地感受到： 如果教師不能與學(xué)生創(chuàng)造一個良好的關(guān)系，再好的良苦用心也會大打折扣；如果學(xué)生不喜歡你，他就不會(b hu)相信你；如果他不相信你，任何崇高的使命和宏大的目標(biāo)都是空中樓閣。共五十一頁在中國的文化背景中

2、，我們一直不太愿意承認(rèn)“關(guān)系”的重要性，甚至把“講究(jing jiu)關(guān)系”和“沒有原則” 劃等號，這嚴(yán)重影響了我們對“關(guān)系”的研究。 李希貴提倡，應(yīng)把關(guān)系學(xué)放到師范專業(yè)的課程里，放到教師專業(yè)成長的培訓(xùn)里，甚至放到學(xué)校招收新教師的考察里，如果能夠這樣，教育也許會變得更美好和更順暢。共五十一頁推薦(tujin)成墨初編著(binzh)，北京航空航天大學(xué)出版 關(guān)系第一，教育第二共五十一頁良性師生關(guān)系對教師(jiosh)的作用良性的師生關(guān)系是教師幸福的源泉，能夠煥發(fā)起教師強烈的工作熱情。 案例：老師(losh)別開車 案例：不倦怠共五十一頁良性的師生關(guān)系是誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的強大(qingd)動力。案例

3、：哪個老師最漂亮良性的師生關(guān)系能夠使學(xué)生對教師的教誨深信不疑。 親其師 信其道良性師生關(guān)系對學(xué)生(xu sheng)的作用共五十一頁如何構(gòu)建(u jin)良性的師生關(guān)系共五十一頁2013年11月11日中國教育報公布(gngb)了中國教科院助理研究員孟照?；诤贾荨⒋筮B和成都的中小學(xué)師生關(guān)系的調(diào)查結(jié)果： 數(shù)據(jù)顯示：32.8%的學(xué)生認(rèn)為影響師生關(guān)系的最重要因素是“教師的教學(xué)能力和授課方式”。那么，剩下的67.2%的學(xué)生認(rèn)為影響師生關(guān)系的因素是什么呢？是什么(shn me)在影響師生關(guān)系？共五十一頁學(xué)生所喜歡的教師品質(zhì)調(diào)查(dio ch)統(tǒng)計高于60%的另一組調(diào)查數(shù)據(jù)(shj)的啟示共五十一頁調(diào)查結(jié)

4、果1、你為什么喜歡聽某位老師的課？與教師知識水平和講課(jing k)方式有關(guān)的占48.5與師生關(guān)系和教師與學(xué)生交往行為有關(guān)的占51.52、你認(rèn)為什么樣的教師對你最重要？與教師知識水平有關(guān)的占45.1與師生關(guān)系有關(guān)（如朋友、寬容、平等相處）占54.9共五十一頁以上(yshng)調(diào)查引發(fā)的思考構(gòu)建良性師生關(guān)系的策略除了提升自身知識和教學(xué)水平之外，還應(yīng)該(ynggi)怎樣做呢？共五十一頁奠定愛的基石(jsh)，掌握示愛藝術(shù)策略(cl)之一關(guān)愛是建立良性師生關(guān)系的基石。再頑皮的學(xué)生內(nèi)心也需要關(guān)愛。 關(guān)愛是融合劑，它能把心粘合在一起。 共五十一頁疑惑(yhu)為什么心中充滿著關(guān)愛，卻仍然沒有建立良好的

5、師生關(guān)系呢？老師們經(jīng)常抱怨學(xué)生是“狗”，狗咬呂洞賓不識好人心(rnxn)。 “洞賓”應(yīng)當(dāng)做何反思呢？共五十一頁“洞賓”的反思(fn s)我們的愛是“無條件”嗎？（偏愛害人又禍己 ）我們會愛學(xué)生嗎？愛的得法嗎？ 漫天灑下愛心種，佇看他日結(jié)果時 陶行知 沒有尊重和自由為前提，愛的越深傷的越重。 幫助孩子之前要先征得孩子的同意 懷來雙語學(xué)校 王紋繡我們懂得示愛的藝術(shù)嗎？ （老師對學(xué)生的愛既要愛在心里，又要表于其外） （既要讓學(xué)生感到(gndo)你的愛，又要讓他知道你的不易） （既要讓學(xué)生知道你的愛，又要讓家長知道你的愛） 共五十一頁你給家長(jizhng)發(fā)這樣的短信嗎？親愛的家長：您好！ 近來(j

6、nli)天氣比較冷，病毒性感冒也在流行，請您給孩子準(zhǔn)備些板藍(lán)根，做好預(yù)防，另外，建議您讓孩子在家用完早餐再上學(xué)，出門時穿戴整齊，帶上帽子和手套。共五十一頁 案例：我們不怨老師(losh) 為學(xué)生好，才能贏得家長理解和支持的法寶。共五十一頁策略(cl)之二學(xué)會忍讓與退卻教師為什么要學(xué)會退讓？英國(yn u)著名作家狄更斯說過： 如果不懂妥協(xié)和退讓，全世界會到處都是你的敵人。共五十一頁教師為什么要學(xué)會(xuhu)退讓？是單單為了少樹敵嗎？是單單為了和學(xué)生保持(boch)一個和和氣氣的關(guān)系嗎？ 案例分析：學(xué)生在 背后吹口哨共五十一頁結(jié)論(jiln)是為了什么尋求最佳的教育時機和教育方式。一個人沖動之

7、時，也是他智商最低之時。當(dāng)一個學(xué)生犯了錯誤的時候，首先影響的是老師的情緒，進而才通過(tnggu)老師影響到整個班級，老師的情緒在一定程度起到了擴大事態(tài)影響的作用。 案例：學(xué)生課上傳紙條共五十一頁溫馨(wn xn)提示管理和被管理本身就是一對(y du)矛盾，有矛盾就有必然有斗爭，我們不是不與學(xué)生斗，但要注意 只能斗智 不能斗勇要學(xué)會發(fā)揚“長征精神”，不要發(fā)揚 “亮劍精神”。 共五十一頁為什么許多的老師也明白這些道理，但事到臨頭就是無法忍讓學(xué)生呢？罪魁禍?zhǔn)?zu ku hu shu)是氣把脾氣散出來，那是本能；把脾氣壓下去，那是本事。共五十一頁如何練就(lin ji)這一本事？ 一是轉(zhuǎn)換看問題

8、的角度 挑釁調(diào)皮（小聰明）缺乏自制二是從自身找找原因 “一切有關(guān)我的問題，都和我有關(guān)” 微信：比懲罰跟深刻的獎勵三是通過積極的心理暗示 把自己想象成一個心胸豁達(dá)的人。 “宰相肚里能撐船” 提醒自己“制氣就是(jish)稚氣” 。共五十一頁 一般說來，善于傾聽孩子們的說話就是(jish)一門了不起的教育藝術(shù)。 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基策略(cl)之三懂得接納 善于傾聽共五十一頁共五十一頁風(fēng)流不在談鋒(tnfng)勝，袖手無言味最長。共五十一頁溫馨(wn xn)提示當(dāng)人處于情緒混亂之中時，總希望別人先接納(jin)和同情自己的情緒和觀念，即便是自己不對，他也聽不進任何批評和建議，即使是他主動征求意

9、見，這時他迫切需要的也不是建議，而是先排遣混亂的情緒。他的情緒調(diào)整好后，往往自己便會認(rèn)識到自己的不足，并想出解決問題的方法。共五十一頁 基于以上原理，教師在處理學(xué)生乃至家長的問題時，應(yīng)遵循以下原則： 對學(xué)生先處理情緒，后處理事情。 對家長先穩(wěn)定大局，再處理情緒， 最后處理事情。 處理情緒的最好方法(fngf)：接納和傾聽溫馨(wn xn)提示共五十一頁因為傾聽可以讓別人排遣混亂情緒，而且是對對方人格的尊重，是對其心靈豐厚的精神饋贈，是靠近(kojn)心靈的必由之路。所以，作為老師，一定要記?。骸皟A聽，遠(yuǎn)比說教更重要！”共五十一頁具體(jt)的處理步驟 1、接納表達(dá)同理心（肯定其事出必有因）。

10、“接納”的意思就是：“我注意到你現(xiàn)在的情緒和感受，并且我接受這個帶著情緒的你?！?教師切忌一上來就與學(xué)生（家長）對著干。處理任何問題，首先要讓別人感受到“老師是理解我的”。 教師要從學(xué)生和家長的角度去感受他的看法與心情，最有效(yuxio)的方式就是直接了當(dāng)?shù)卣f出你看到的對方臉上流露出來的情緒。共五十一頁共五十一頁2、傾聽幫助對方準(zhǔn)確地表達(dá)和宣泄情緒，讓學(xué)生盡情描述事情的經(jīng)過和細(xì)節(jié)。在傾聽中，教師要不斷給予(jy)支持性回應(yīng)，如“原來是這樣”、“怪不得”、“難怪”、 “你感到是嗎”等等，表達(dá)同理心。當(dāng)學(xué)生（家長）的情緒宣泄后，教師會發(fā)現(xiàn)學(xué)生的表情、身體語言、說話速度、聲調(diào)語氣等都會有明顯舒緩，

11、此時就可以處理具體事情了。共五十一頁3、肯定與引導(dǎo)肯定學(xué)生（家長(jizhng)）因事情而產(chǎn)生的情緒，引導(dǎo)學(xué)生（家長(jizhng)）審視被情緒推動出來的行為方式。 要讓他們明白：情緒感受都不是問題，而不恰當(dāng)?shù)难哉Z、行為等表達(dá)方式才是問題。所有的情緒感受都可以被接受、被理解，但并非所有的行為都是可以被接受、被理解的。共五十一頁4、策劃和學(xué)生討論如何解決問題，讓他自己提出可供選擇的方案，幫助他做出最好的選擇。 例如：就這樣的事情，你能想到其它的處理方法嗎？為了避免(bmin)這類情況再度發(fā)生，你可以采取哪些預(yù)防措施？ 共五十一頁結(jié)論(jiln)這個(zh ge)世界上，最有人緣的，不是會說話的人

12、，而是懂得傾聽的人。 案例：終于又男人起來了話多不如話少，話少不如話好。 證嚴(yán)法師 靜思錄教師要學(xué)會用耳朵教育學(xué)生共五十一頁巧用活動 密切師生關(guān)系從時空的角度講，教師與學(xué)生交往(jiowng)的時間和空間，對于密切師生關(guān)系有著巨大的影響。一般而言，師生交往(jiowng)的時間越多、空間越廣、范圍越大，越有利于師生間的相互交流、溝通和了解，也就越有利于有效師生關(guān)系的建立。策略(cl)之四共五十一頁課內(nèi)VS課外(kwi)課內(nèi)由于(yuy)教學(xué)任務(wù)的繁重性和教學(xué)行為的規(guī)范性，使得在構(gòu)建密切的師生關(guān)系上，有很大的局限性。課外活動的隨意性、自主性、靈活性，更有利于教師多種角色的扮演和學(xué)生多種才能的發(fā)揮

13、。 課外的活動和交往在密切師生關(guān)系中具有著獨特功效。 共五十一頁老師們利用陽光體育運動時間(shjin)和學(xué)生一起活動你快樂(kuil) 我高興保安全 促和諧共五十一頁張麗君老師(losh)帶領(lǐng)學(xué)生去春游童言童趣(tn q)諧亦詼，歡呼雀躍把春追， 草長鶯飛少年時，風(fēng)乎舞兮詠而歸。共五十一頁孫秀梅老師的學(xué)生(xu sheng)到老師家做客共五十一頁利用家訪(jifng)拉近與家長的距離。 假期家訪 其樂融融 丁榕共五十一頁策略(cl)之五巧用網(wǎng)絡(luò) 密切關(guān)系 網(wǎng)絡(luò)作為一種新型的溝通方式，備受年輕人的青睞。一個懂得利用網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生溝通的教師，一則(y z)可以給學(xué)生以時尚之感，二則可以聽到學(xué)生許多不

14、便當(dāng)面表達(dá)的心聲。 網(wǎng)絡(luò)也是老師向家長傳遞愛心的最便捷的渠道。共五十一頁案例(n l)中午，打開信箱，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)名為“我要飛行”的學(xué)生給我寫的短信：今天，因為班里沒有老師，我們班像沸水一樣炸開了。 我本來在安安靜靜地寫作文，因為朱林在說話而校長就在五二班，朱祖勵氣急敗壞地過來(gu li)打了朱林一下，并對朱林說：“校長就在隔壁，別說話。”而朱林還不聽，我著急了，怕校長聽見就也打了一下，表示提醒，沒想到朱林罵了我一句，我一著急，就對朱林說：“校長就在隔壁，丟不丟人哪，怎么到了上課還說話！”可能我嗓門高的緣故，教室里愈發(fā)顯得亂了。以后，我再管學(xué)生時，要講究策略，不再扯著嗓子喊了。賈老師，我以后再也不

15、這樣了，對不起！ 共五十一頁晚上，打開QQ，發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生的留言：賈老師，對不起，我今天不該惹您生氣，在這里，我向您表示道歉！老師我要告訴你一件事：朱林要找人打我，可能是嚇我的，要是，要是真的那怎么辦？賈老師,您辛苦了！天氣一天天的變冷，請您注意保暖！希望您快樂永遠(yuǎn)！每當(dāng)這時，我都會一一給孩子們留言，并且在第二天解決他們提出的問題。有了網(wǎng)絡(luò)，我覺得跟孩子溝通的機會多了，而且當(dāng)面不好講的話往往會在這里寫出來。網(wǎng)絡(luò)，成了我們師生溝通的平臺(pngti)，網(wǎng)絡(luò)，拉近了我和學(xué)生之間的距離。 共五十一頁網(wǎng)絡(luò)溝通在密切師生關(guān)系中的獨特(dt)功效網(wǎng)絡(luò)溝通的開放性和快捷性可以讓我們突破時空(sh kn)的限制

16、，隨時和學(xué)生溝通。網(wǎng)絡(luò)溝通的虛擬性和平等性可以使學(xué)生毫無顧忌地給我們傾吐心聲。網(wǎng)絡(luò)溝通的延時性可以使師生更為理智的表達(dá)自己思想。網(wǎng)絡(luò)溝通表達(dá)方式的豐富性（表情、圖片）可以使師生更為細(xì)膩的傳遞自己的情感，而且留有回味和想象的空間。共五十一頁葡萄美酒(mi ji)的空間日志QQ號:105163636基于QQ群的假期班級管理模式 蚌埠市懷遠(yuǎn)縣火廟初級中學(xué)崔飛建 【摘要(zhiyo)】QQ是當(dāng)下學(xué)生最易接受、國內(nèi)最為流行、功能最為強大的即時通信軟件，它不僅可以進行實時或非實時的點對點交流，還可以進行視頻和一對多、多對一的音頻交流，也可以進行圖片和公告發(fā)布、資源共享、遠(yuǎn)程協(xié)助等操作?；赒Q建立的QQ群

17、可以將班級里所有學(xué)生的QQ號加入其中，形成一個虛擬班級。本文著重講述利用QQ群的優(yōu)勢和特點，在假期里對班級學(xué)生進行個別化指導(dǎo)、情感交流、作業(yè)檢查與問題反饋以及班級研討等方面的應(yīng)用。共五十一頁損害(snhi)師生關(guān)系的八大殺手序號品行殺傷力1 偏袒不公2 發(fā)脾氣打罵人3 不負(fù)責(zé)任4 古板、端架子5 請家長告狀共五十一頁序號品行殺傷力損壞班主任魅力(mil)的十大殺手6 占課拖堂7 說話不算數(shù)8 獨裁共五十一頁謝謝傾聽 歡迎(hunyng)交流移動電話(y dn din hu)箱：QQ號:105163636共五十一頁內(nèi)容摘要好的關(guān)系才會有好的教育良性師生關(guān)系構(gòu)建策略。國家督學(xué)、北京十一學(xué)校校長李希貴學(xué)校管理沉