2020高考語(yǔ)文新創(chuàng)新一輪復(fù)習(xí)通用版講義分冊(cè)三第一部分專題二第4課時(shí)掌握辨析并修改病句的方法技巧含答案

1、第4課時(shí)掌握辨析并修改病句的方法技巧一、掌握辨析病句3方法定位病在何處1枝干梳理法對(duì)句子進(jìn)行語(yǔ)法分析，可先提取出主干，檢驗(yàn)主干是否有語(yǔ)病；如果主干沒(méi)有語(yǔ)病，再檢查附加成分，看修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)之間、修飾語(yǔ)內(nèi)部是否有語(yǔ)病。病句類型中的搭配不當(dāng)、成分殘缺，都可以用此法辨析。例1唐縣檢察院積極探索深化檢務(wù)工作的新途徑，通過(guò)推行案件公開聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等，豐富了檢務(wù)公開新內(nèi)涵，展示了良好社會(huì)形象。方法演示(1)分析句子成分，提煉主干：“唐縣檢察院探索深化新途徑”“豐富了新內(nèi)涵”“展示了社會(huì)形象”發(fā)現(xiàn)主干搭配沒(méi)有問(wèn)題。(2)再分析次要成分：“通過(guò)推行(案件公開聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等)”發(fā)現(xiàn)“推行

2、”一詞缺少賓語(yǔ)中心詞?！鞍讣_聽證、文書說(shuō)理、通報(bào)工作等”僅為附加成分，不能直接作“推行”的賓語(yǔ)。例2打車軟件為乘客和司機(jī)搭建起溝通平臺(tái)，方便了市民打車，但出租車無(wú)論是否使用打車軟件，均應(yīng)遵守運(yùn)營(yíng)規(guī)則，這樣才能維護(hù)相關(guān)各方的合法權(quán)益和合理要求。方法演示先整理出主干：打車軟件搭建平臺(tái)，方便打車，但出租車應(yīng)遵守規(guī)則，這樣才能維護(hù)權(quán)益和要求。最后一分句“維護(hù)”搭配“權(quán)益”可以，但是不可以搭配“要求”，可改為“滿足合理要求”。2邏輯分析法有的語(yǔ)病從語(yǔ)法上不好查找，就得從事理上進(jìn)行分析，這就是邏輯分析法。邏輯分析法要看概念使用、判斷、推理是否得當(dāng)，語(yǔ)句的前后順序、句間的關(guān)系是否合適，前后語(yǔ)句是否呼應(yīng)，

3、等等。例3在東南亞的某個(gè)小國(guó)，有許多人不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品，執(zhí)法部門對(duì)這種坑害消費(fèi)者的不法行為，應(yīng)該給以嚴(yán)厲打擊。方法演示這個(gè)句子讀起來(lái)似乎通順，從語(yǔ)法上找不到錯(cuò)誤，但一經(jīng)推敲，就會(huì)發(fā)現(xiàn)句子不符合邏輯。雖然產(chǎn)品可以是偽劣的，但劣質(zhì)產(chǎn)品沒(méi)有人會(huì)去仿造，所以“仿造偽劣產(chǎn)品”的說(shuō)法錯(cuò)誤?？蓪ⅰ胺略臁备臑椤爸圃臁薄?標(biāo)志尋找法病句內(nèi)在的毛病，往往有一些明顯的語(yǔ)言標(biāo)志，找到這些重點(diǎn)詞語(yǔ)，可以提升辨析的靈敏度。如介詞(由、由于、經(jīng)、經(jīng)過(guò)、通過(guò)、對(duì)、對(duì)于等)、介賓短語(yǔ)(“當(dāng)”“在”等)、關(guān)聯(lián)詞、否定詞、數(shù)量詞、兩面詞(成敗、升降、高低、好壞、優(yōu)劣、強(qiáng)弱、得失、能否、是否、有無(wú)等)、謙敬辭、代詞、并列詞語(yǔ)等。

4、例4中國(guó)對(duì)外投資管理的機(jī)制，是按照市場(chǎng)化原則、按照國(guó)際慣例進(jìn)行的。通過(guò)投資體制改革，使中國(guó)對(duì)外投資管理的機(jī)制走向常規(guī)化。方法演示第二句中“通過(guò)”位于句首，使“投資體制改革”失去了作動(dòng)詞“使”的主語(yǔ)的資格。可以去掉“通過(guò)”。二、依據(jù)病源看選項(xiàng)找對(duì)應(yīng)精準(zhǔn)解題(一)高考怎么考2018年高考3套全國(guó)卷的語(yǔ)病題一改往年只“辨析”不“修改”的不足，更加契合考試大綱中“辨析并修改病句”這一考點(diǎn)的考查要求。分析2018年高考3套全國(guó)卷，發(fā)現(xiàn)此類試題有以下兩個(gè)特點(diǎn)：每個(gè)病句都有兩處錯(cuò)誤，并且語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、成分殘缺或贅余是常出現(xiàn)的語(yǔ)病，辨析修改時(shí)要重點(diǎn)關(guān)注是否有此4類語(yǔ)病；4個(gè)選項(xiàng)在修改時(shí)往往有相

5、同之處，可以根據(jù)相同之處將4個(gè)選項(xiàng)劃分為兩組。(二)題目怎么解解題技法情況1：考生若能不看選項(xiàng)只看畫線句就可確定“病源”在何處甚至明確如何修改的直接根據(jù)自己的修改方案與選項(xiàng)的修改比對(duì)即可，兩者一致的則可能為正確答案。情況2：考生只看畫線句無(wú)法一下子確定“病源”在何處，更不知道如何修改的需要利用選項(xiàng)的提示來(lái)解題，這就需要利用以下兩步法：典題示例(2018全國(guó)卷節(jié)選)閱讀下面的文字，完成題目。當(dāng)然，戲曲的創(chuàng)新必須以傳承為基礎(chǔ)，是傳承中的創(chuàng)新，而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。文中畫橫線的部分有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A而不是眼花繚亂甚至任性妄

6、為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。B而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。C而不是令人眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。D而不是眼花繚亂甚至任性妄為的創(chuàng)新，這樣我們才能探索出一條能夠被大多數(shù)觀眾接受的創(chuàng)新之路來(lái)。自主嘗試選技法演示第一步：比對(duì)選項(xiàng)，將四個(gè)選項(xiàng)分成兩組根據(jù)“令人”可以將選項(xiàng)分成兩組，一組是AD，一組是BC。第二步：運(yùn)用“3方法”，兩級(jí)排除定答案先排除一組：“眼花繚亂”是人看東西的感覺(jué)，前面應(yīng)加上“令人”或“使人”等，排除A、D兩項(xiàng)。再排除一項(xiàng)：畫線句后一句缺少

7、主語(yǔ)，“才能”前應(yīng)加上“這樣”，代指前面所說(shuō)的內(nèi)容，使文意連貫，排除C項(xiàng)，進(jìn)而確定答案為B項(xiàng)。針對(duì)訓(xùn)練1閱讀下面的文字，完成題目。官渡之戰(zhàn)前，剛愎自用的袁紹不但不聽謀士田豐的苦心勸諫，而且把他關(guān)進(jìn)大牢，聲言自己凱旋歸來(lái)再與之算賬。結(jié)果曹操大獲全勝，而袁紹一敗涂地。袁紹因羞于見到這個(gè)謀士，竟將其殺害了。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A剛愎自用的袁紹不但不聽謀士田豐的苦心勸諫，反而把他關(guān)進(jìn)大牢，聲言自己凱旋歸來(lái)再與之算賬。B剛愎自用的袁紹不但不聽謀士田豐的苦心勸諫，而且把他關(guān)進(jìn)大牢，聲言自己凱旋后再與之算賬。C剛愎自用的袁紹不僅不聽謀士田豐的苦心勸諫，還把他關(guān)進(jìn)大牢，聲言自己凱

8、旋歸來(lái)再與之算賬。D剛愎自用的袁紹不僅不聽謀士田豐的苦心勸動(dòng)速，還把他關(guān)進(jìn)大牢，聲言自己凱旋后再與之算賬。解析：選D畫線句有兩處語(yǔ)病：(1)關(guān)聯(lián)詞“不但不而且”，搭配不當(dāng)。正向遞進(jìn)用“不但而且”“不僅還”，反向遞進(jìn)用“不但不反而”“不僅不還”。(2)“凱旋歸來(lái)”語(yǔ)義重復(fù)，“凱旋”即“戰(zhàn)勝歸來(lái)”，應(yīng)刪去“歸來(lái)”。A項(xiàng)，“凱旋歸來(lái)”語(yǔ)義重復(fù)。B項(xiàng)，關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，應(yīng)將“而且”改為“反而”。C項(xiàng)，“凱旋歸來(lái)”語(yǔ)義重復(fù)。故答案為D項(xiàng)。2閱讀下面的文字，完成題目。天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心守衛(wèi)土地，仰望天空，他們守的是人類安身立命的生命之土，望的是人類超凡脫俗的精神之天。文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地B天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，他們懷著憂慮之心仰望天空，守衛(wèi)土地C在天空和土地日益被擁擠的高樓遮蔽的時(shí)代，懷著憂慮之心他們守衛(wèi)土地，仰望天空