八年級生物上冊14.1人體內(nèi)物質(zhì)的運輸-血液1教案蘇科版

1、主備人用案人授課時間2010年 09 月總第 3 課時課題141人體內(nèi)物質(zhì)的運輸血液（1）課型新授教學目標知識目標：1、 學生能夠描述血液的組成成分和各組成部分的主要功能，并能通過血漿和三種血細胞的功能歸納出血液的功能。 2、 使用顯微鏡觀察人血的永久涂片，嘗試識別紅細胞和白細胞。能力目標：1、能夠簡單分析血液常規(guī)指標，提高思維能力，分析和解決問題的能力。2、 對三種血細胞功能的了解，學會運用知識，描述貧血、發(fā)炎、血流不止的現(xiàn)象及原因，培養(yǎng)學生看典型貧血化驗單，發(fā)炎化驗單的能力情感目標：1、培養(yǎng)學生樂于探索生命的奧秘，具有實事求是的科學態(tài)度。2、通過對血液成分及各部分功能的認識，形成正確的血液

2、觀。重點描述血液的組成成分和各部分的主要功能。難點1、顯微鏡下分辨各種血細胞，理解血液屬于組織。2、用所學知識解決實際生活中有關(guān)血液問題的能力教法及教具實驗法、觀察、討論與講授相結(jié)合教學過程教 學 內(nèi) 容 個案調(diào)整教師主導活動學生主體活動 一、預習準備1.血液里有哪些成分？它的顏色為什么是紅色的？2.如何在顯微鏡下區(qū)別紅細胞和白細胞？3.血紅蛋白是如何參與運輸氧的？二、導入新課學生觀看課件繁忙的交通運輸線和人體血液循環(huán)路線動畫 教師：同人類修筑的任何一條運輸線相比，我們自身的運輸線都要更復雜的多，它的大小支干無數(shù)，蜿蜒曲折，延伸到身體的每一個角落。這條運輸線使身體的每一個細胞都得到所需的物質(zhì)，

3、并能及時把細胞產(chǎn)生的廢物帶走，而血液正是運輸?shù)氖拐摺Ｑ簩ξ覀兊纳詈徒】凳欠浅Ｖ匾?，那么關(guān)于血液，同學們都知道哪些內(nèi)容呢? 三、新知探究教師：同學們說的真不錯，生活中很留意，我們知道了血液是咸的、有營養(yǎng)、有腥味、并且是紅色的，那么為什么呢?大家想知道吧?請仔細看我手中的試管(出示血液分層現(xiàn)象演示實驗及分層圖)：在新鮮的血液里加入抗凝劑，靜置半小時后，可以觀察到血液有明顯的分層現(xiàn)象，現(xiàn)在請同學們分小組仔細觀察并思考：試管中的血液分幾層?各是什么顏色?各層比例大致是多少?為什么會出現(xiàn)分層現(xiàn)象? 教師：血漿里面溶有多種物質(zhì)，請同學們看血漿成分示意圖，看看主要含有那些物質(zhì)?并通過成分推斷下血漿的主

4、要功能。你有過作血常規(guī)化驗的經(jīng)歷嗎？檢驗科的醫(yī)生從我們身體上抽取一滴血，放在載玻片上制成血涂片，放在顯微鏡下觀察，你知道檢驗科的醫(yī)生在顯微鏡下看到了什么呢？（示顯微鏡下血細胞圖）學生思考討論： 1、血涂片中數(shù)量最多的是哪種細胞？2、如何區(qū)分紅細胞 和白細胞？3、為什么看不見血小板？分類形狀數(shù)量細胞核大小功能紅細胞（RBC）白細胞（WBC）血小板（PLT）教師：表演的真精彩，同學們對血細胞的結(jié)構(gòu)和功能有了更深一步的了解有時，我們到醫(yī)院看病醫(yī)生會讓我們做血液常規(guī)化驗，那么血常規(guī)化驗的目的是什么?教師：出示化驗單，請同學們閱讀血常規(guī)化驗單，都有那些內(nèi)容?這個男性的血液值是否正常? 教師：課前各小組同

5、學提交了你們在預習和查詢資料中想到的一些問題，問題都很好，同學們的知識面廣，有一些在學習過程中已經(jīng)解決，還有，些問題我們大家一起來交流。1、血液為什么會凝固?2、貧血是如何形成的？患者有何癥狀？ 2、發(fā)炎后流出的膿是死亡的白細胞嗎?3白細胞多就是白血病嗎? 4血友病、血吸蟲病、血癌都與血液有關(guān)嗎?教師：關(guān)于血液的成分和作用你能用簡練的語言概括出來嗎? 四、課堂鞏固1、如下圖，將新鮮的血液分別放入A、B、C、D四支試管中，其中A、B試管中加入抗凝劑，C、D試管中不加任何物質(zhì)，靜置24小時后，其中正確的圖示是（ ）2.從光學顯微鏡下觀察人血涂片，不易觀察到的一種血細胞是（ ）A紅細胞 B白細胞 C

6、血小板 D血漿3、血紅蛋白的特性是（ ）A.易與氧結(jié)合，也易與氧分離 B.不易與氧結(jié)合，也不易與氧分離C.易與氧結(jié)合，不易與氧分離 D.不易與氧結(jié)合，易與氧分離4、小亮經(jīng)血液檢查，發(fā)現(xiàn)他的紅細胞個數(shù)偏少。小亮可能得的病癥是 （ ）A.貧血 B.遺傳病 C.扁桃體發(fā)炎 D.缺鈣5、某人感冒發(fā)燒，體內(nèi)有炎癥，血液中數(shù)目增多的是（ ）A.血紅蛋白 B.紅細胞 C.白細胞 D.血小板6、血液是紅色的，它與血液中的什么細胞有關(guān)？（ ）A.紅細胞 B.白細胞 C.血小板 D.血漿7.在人體的血液循環(huán)中，對運載血細胞，運輸養(yǎng)料和廢物起重要作用的是：（ ） A紅細胞 B白細胞 C血小板 D血漿8.世界衛(wèi)生組織

7、提倡普遍使用鐵質(zhì)炊具以有利于人體補充鐵，是因為（ ）A鐵是骨骼、牙齒的重要成分 B鐵有利于蛋白質(zhì)的形成C鐵是維生素C的成分 D鐵是血紅蛋白的成分9.一位援藏教師由北京到拉薩工作兩年后，最可能會出現(xiàn)以下哪種生理反應（ ）A. 白細胞增多 B.心率變慢 C.紅細胞 D.血小板增多五、歸納總結(jié) 師生共同總結(jié)三種血細胞的形態(tài)特征及各自的作用完成預習任務根據(jù)生活常識來說出有關(guān)血液的知識。仔細觀察、認真分析、得出結(jié)論：血液是由血漿和血細胞組成血細胞包括紅細胞、白細胞、血小板。血液分層后，紅細胞在下層，呈紅色；白細胞和血小板在兩層交界處，很薄，呈白色?？磮D、分析、推斷了解血漿的組成和功能。學生自行閱讀課本然后完成表格。分小組表演；要求頭戴各自血細胞的模型，以各種形式介紹表演。1、配備了齊全的運輸工具紅細胞，2、設立了清除異物的特種