第七單元美麗的街景(共19頁)

1、PAGE PAGE 20第七單元 美麗(mil)的街景 兩位數(shù)乘兩位數(shù)單元(dnyun)備課教材(jioci)分析：本單元是在學習了兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進行學習的，是學生學習三位數(shù)乘兩位數(shù)及小數(shù)乘法等內(nèi)容的基礎(chǔ)。因此，教師在教學時要注重從學生已有的認知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗出發(fā)，引導學生在解決具體問題的情境中，理解算理，掌握計算方法，為后繼學習打好基礎(chǔ)。教學目標：在解決具體問題的過程中，學會整十數(shù)乘整十數(shù)的口算方法，并能正確口算；學會兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法，并能正確計算；能結(jié)合具體情景進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和簡單的乘除混合運算。經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程，初步培養(yǎng)獨立思考和探索問題的

2、意識；能夠運用所學知識，提出并解決簡單的實際問題，體驗解決問題策略的多樣性。在經(jīng)歷探索算法的過程中，感受乘法運算在生活中的應(yīng)用，并有成功的體驗。教學重點：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。教學難點：用第二個因數(shù)十位上的數(shù)與第一個因數(shù)乘得的積的定位。教學措施：引導學生在解決問題的過程中，探索計算方法。注意引導學生自主探索。尊重學生差異，逐步提高計算能力。注意問題：1、加強口算和估算。2、重視讓學生探索計算方法，擴大學生思維的空間。課時安排：12課時。課 題第一課時：口算內(nèi)容兩位數(shù)乘10，整十數(shù)乘整十數(shù)口算教學目標1、在解答具體問題的過程中，學會整十數(shù)乘整十數(shù)和兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法，并能正確口算。2、結(jié)合

3、具體情境，進一步感知所學知識與實際生活的密切聯(lián)系，靈活運用知識解決問題，感受數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用。重、難點算理。教 法指導點撥學法合作學習教學準備多媒體課型新授教學過程一、導入新課：1、同學們，你們喜歡逛街嗎？在你們心中印象最深的街景是怎樣的？2、課件出示情境圖：這幅圖畫的是什么地方？圖中有什么？學生說出自己心中的街。學生觀察情境圖，發(fā)表自己的意見。二、學習新課 1、根據(jù)圖中的信息，你能提出那些數(shù)學問題？學生觀察情境圖，從中獲取數(shù)學信息；指名回答。學生可能的回答：左邊的氣球團有多少個氣球？右邊的氣球團有多少個氣球？2、同學們真棒！提出了這么多有價值的數(shù)學問題。那么，我們逐一來解答。先來解答：

4、右邊的氣球團有多少個氣球？應(yīng)該去找哪兩個信息？如何列式？怎么想的？學生獨立思考，說出自己的解題思路。如果學生算出得數(shù)，順便讓她（他）說說怎么算的？練習：4510 1038 3310 2910 1052 65103、左邊的氣球團有多少個氣球？學生獨立列式。先估一估，了解結(jié)果的大致范圍。教師請學生解釋估算的過程，再交流，訂正。 同位之間互相出題做，加深對所學知識的鞏固。練習：1020 2030 2050 4060學生把每道題的答案寫在自己的隨堂練習本上。請計算較快的同學介紹自己的做題秘訣。小組內(nèi)一人出題，其余搶答，并判斷對錯。4、教師總結(jié)，板書課題。 5、學生看書，并質(zhì)疑。6、自主探索算法。學生在

5、小組內(nèi)進行討論，總結(jié)出方法。三、鞏固練習1、學生完成自主練習第2題。2、自主練習第1題。3、自主練習第3題。四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課我們都學習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？班級交流，說一說，學生進行回顧及小結(jié)。五、作業(yè)：完成自主練習第1、2題。板書設(shè)計整十數(shù)的口算作業(yè)教學反思課 題第2課時：口算（練習）內(nèi)容兩位數(shù)乘10，整十數(shù)乘整十數(shù)口算練習教學目標1、通過練習，學會整十數(shù)乘整十數(shù)和兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算方法，并能正確口算。2、結(jié)合具體情境，進一步感知所學知識與實際生活的密切聯(lián)系，靈活運用知識解決問題，感受數(shù)學在實際生活中的應(yīng)用。重、難點算理。教 法指導點撥學法合作學習教學準備多媒體課型新授教學過程一

6、、復(fù)習導入新課： 1020 2030 2050 4060 你怎么想的？二、練習。 1、自主練習第四題。 自己做，同位交流。集體交流。2、自主練習第7題。（連線） 自己做，交流一下。3、自主練習第5、6、8題。自己做，教師批改，針對存在的問題，集中講解。4、自主練習第9題。 （1）閱讀信息窗。 （2）說說怎么想，怎么做。 （3）自己做。 三、課堂小結(jié)評價師：這節(jié)課我們都學習了哪些內(nèi)容？你有什么收獲？班級交流，說一說，學生進行回顧及小結(jié)。板書設(shè)計整十數(shù)的口算作業(yè)課 題第三課時：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）教學內(nèi)容窗2 漂亮的街心花園 不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)教學目標1、掌握不進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法

7、，并能正確地進行計算。2、在交流中，培養(yǎng)學生的合作意識、評價意識及傾聽其他同學發(fā)言的良好學習習慣，能夠初步有條理地表述出自己的想法。3、主動參與學習新知識的活動，獲得成功體驗，增強對數(shù)學學習的信心和興趣。重、難點掌握算理，能正確的進行兩位數(shù)乘以兩位數(shù)的筆算。教 法指導點撥、學具操作學法合作學習、自主探索教學準備多媒體課型新授教學過程一、復(fù)習：1410= 2021= 1330= 4010= 8030= 4090=1065= 4012= 3023= 4220= 3210= 420=二、提出問題師：漂亮的街心花園，？學生觀看情景圖，提出的問題。三：自主探索。1、師：這節(jié)課先來解決“保護環(huán)境”花壇一共

8、用了多少盆花？這個問題好嗎？大家先獨立思考，觀察要解決的問題與前面的問題有什么異同？然后再在組內(nèi)共同研究解決。2、自主探究。（可以利用點子圖）3、交流。（1）點子圖講解。（2）豎式計算。（3）4、教師小結(jié)，講解。四、嘗試練習。1、計算（第一題前三道）2、列豎式計算。五、課堂小結(jié)評價。今天學習什么新知識？你有什么疑問和想法？板書設(shè)計兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）1322 3411作業(yè)設(shè)計教學反思課 題第四課時：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）教學內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）、驗算教學目標通過練習，進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、豎式筆算，提高學生的計算能力。重、難點進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的口算、豎式筆算，提

9、高計算能力。教 法講授法學法交流 練習教學準備多媒體課型新授教學過程一、問題導入。出示信息窗，還有什么問題沒有解決？1、美化家園用多少盆花？ 2、一共有多少個噴頭？二、探索解決。1、自己探索。2、同位交流。3、集體交流。 4、小結(jié)。怎么檢查算得對不對？（交換因數(shù)的位置，再計算一遍）三、鞏固練習。1、計算。（第一題）2、用豎式計算并驗算。3、自主練習第五題。4、自主練習第10題。四、課堂評價小結(jié)。 學習新知識？給自己一個評價。作業(yè)板書設(shè)計課 題第五課時：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）教學內(nèi)容兩位數(shù)乘整十數(shù)，自主練習教學目標通過練習，進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法。重、難點進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的

10、計算方法教 法講授法學法練習 交流教學準備多媒體課型練習教學過程一、兩位數(shù)乘整十數(shù)。1、一共有多少個噴頭？自己做，同位交流。2、集體交流。3、教師小結(jié)：利用點子圖，說明計算方法和算理。二、基本練習。1、口答：（1）最大的兩位數(shù)和最小的兩位數(shù)的積是多少？（2）兩位數(shù)乘兩位數(shù)，積可能是幾位數(shù)？2、計算（見課件）。（1）先判斷下列各題的積是幾位數(shù)，再計算。12 23 12 31 11 13 23 12 （2） 改錯。23 14 24 21 22 12 23 28 48（3）兔子采蘑菇（見課件）。三、拓展練習：先筆算下面各題，然后想一想，有什么計算的捷徑嗎？12 23 36 45 11 11 11 1

11、1 應(yīng)用上面的規(guī)律，你能很快算出下面各題嗎？1311= 2411= 3811= 4911= 四、生活與數(shù)學。1、水果店運來24箱蘋果，每箱12千克，水果店一共運來多少千克蘋果？如果蘋果每千克賣3元，一共能賣多少錢？2、菜地有32行白菜，每行21棵，菜地一共有白菜多少棵？3、自主練習第三題。4、自主練習第11題。五、課堂評價小結(jié)。作業(yè)板書設(shè)計教學反思課 題第六課時：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）教學內(nèi)容兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）教學目標1、學生在解決問題的過程中，經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)筆算方法的過程，能正確地進行筆算，并能解決相關(guān)的實際問題。2、提高學生運用所學知識解決實際問題的能力。3、感受數(shù)學與

12、生活的聯(lián)系，體會數(shù)學學習的價值 ,同時培養(yǎng)學生養(yǎng)成認真仔細的學習習慣。重、難點進位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。教 法講授法、知識遷移學法合作學習教學準備課件課型新授教學過程一、情景導入，提出問題：師：上節(jié)課我們欣賞了美麗的街心花園，今天我們一起去城市夜晚的大街美景！（課件出示窗3情境圖，）師“根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？生1：29個廣告燈每天的租金一共是多少元？生2：58棵樹一共需要多少米彩燈線？生3：48根燈條一共有多少個燈泡？二、探究解決。師：先解決第1個問題。29個廣告燈每天的租金一共是多少元？自己嘗試。同位討論。集體交流。 4、小結(jié)：今天學習的計算與以往有什么不同？三、嘗試練習。

13、“請你解決一共需要多少米彩燈線”這個問題。1、學生先自己 做，然后同位探討。（教師巡視指導）2、集體交流。（強調(diào)出現(xiàn)錯誤的地方）四、鞏固練習。1、自主練習第一題。先算一算，再說說計算時應(yīng)該注意的問題。2、解決問題。自主練習第2題。3、火眼金睛辨對錯。(課件出示）逐一觀察考慮，到投影儀下給同學們指導。數(shù)位沒對齊。2、進位忘記。3、兩次進位忘記）4、填表。自主練習第5題。首先觀察表格，搞清楚表格的意思，然后自己完成，對照。五、課堂評價小結(jié)。今天又學習了什么心知識？你的學習效果？板書設(shè)計兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）作業(yè)設(shè)計教學反思課 題第七課時：兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進位)教學內(nèi)容自主練習教學目標1、學生在解決

14、問題的過程中，再次經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)方法的過程，能結(jié)合具體情境進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算。2、培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力，體會數(shù)學在生活中應(yīng)用。重、難點估算的方法教 法講授法學法交流合作教學準備課件課型練習課教學過程一、談話復(fù)習。三年級訂校服，中號共訂23套，每套42元，共需要多少元？學生獨立解答，訂正時強調(diào)豎式的方法。二、練習：1、基本計算：自主練習第8題。自己做，教師巡視指導，對個別錯誤，集體提示原因。2、解決問題。（1）自主練習第三題。自己做，同位交流，集體匯報。（2）自己練習第6題。集體閱讀信息，質(zhì)疑解問，然后自己做，集體交流匯報。（3）自主練習第9題。自己做，小組討論。3、輕松一

15、刻：口算。自主練習12題。按小組為單位，教師出示，學生答，每題1分，積分多的組，每人一朵獎勵花。4、考考你。（1）計算。8992 4524（2）自足練習第16題。三、課堂小結(jié)：1、這節(jié)課你有什么收獲？2、計算時注意哪些問題才能少出錯或不出錯？板書設(shè)計作業(yè)必：自主練習13題、14題、15題；選:課 題第八課時 綜合練習（一）教學內(nèi)容綜合練習教學目標1、通過綜合練習，進一步體會加減乘除四則運算意義，正確計算，體會四則運算之間的關(guān)系。培養(yǎng)學生概括和歸納的能力。2、使學生能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用，增強應(yīng)用意識。重/難點混合運算的計算順序，正確計算稍復(fù)雜的乘法、除

16、法計算教 法引導回顧、點撥提示學法合作交流、練習教學準備課件課型練習教學過程一、激勵導入： 師：練習，鞏固四則計算和混合運算，解決問題。二、鞏固應(yīng)用。1、綜合練習第2題。（口算） 開火車進行，然后談?wù)動嬎惴椒ā＃?）乘法從個位開始，除法從高位開始。（2）注意商或者積末尾的“0”。2、綜合練習第題。（乘法、除法基本計算）先自己計算，然后同位說說：（1）計算過程（2）乘法中的進位處理（3）除法確定商的首位（4）怎樣驗算。集體交流匯報。綜合練習第5題（估算）逐題引導學生完成，既要說清什么事估算，還要講清楚接近300的數(shù)的意義，（200400之間的數(shù)）在此件基礎(chǔ)上，進行方法的指導。（除法判斷最高位數(shù)，

17、乘法進行估算）4、解決問題：綜合練習第8題。自己做，然后集體匯報。（說說，為什么用除法計算）5、綜合練習第9題（解決問題）集體閱讀信息，然后自己做，同位討論，集體匯報。（重點詞語分析：“4個來回”的意義）三、課堂小結(jié)：說說這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計作業(yè)課 題第九課時：兩位數(shù)乘兩位數(shù)綜合練習（二）教學內(nèi)容綜合練習教學目標1、通過綜合練習，進一步體會加減乘除四則運算意義，正確計算，體會四則運算之間的關(guān)系。培養(yǎng)學生概括和歸納的能力。2、使學生能夠運用所學知識解決生活中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用，增強應(yīng)用意識。重、難點較復(fù)雜的除法計算，靈活運用計算解決實際問題教 法引導學法交流合作、練習

18、教學準備課件課型練習教學過程一、激勵導入： 師：練習，鞏固四則計算和混合運算，解決問題。這節(jié)課繼續(xù)。二、練習。1、綜合練習第3題。（乘除法計算和驗算） 自己做，然后談?wù)動嬎惴椒?。?）乘法從個位開始，除法從高位開始。（2）注意商或者積末尾的“0”。（3）怎樣驗算？2、綜合練習第6題。（被除數(shù)首位數(shù)與除數(shù)對商的位數(shù)的影響）先機體判斷商的位數(shù)，說說是怎么判斷的，然后自己計算，集體交流匯報。綜合練習第10題（解決問題）自己做，集體交流。4、解決問題：綜合練習第11題。自己做，然后集體匯報。（說說，為什么用乘法計算）5、綜合練習第12題（填表，解決問題）集體閱讀信息，然后理解每盒價錢、數(shù)量和總價錢的關(guān)

19、系，再自己做，同位討論，集體匯報。（重點數(shù)量關(guān)系分析：單價數(shù)量=總價。）6、綜合練習第13題。 （1）集體理解題意，集體猜測，根據(jù)什么猜的？（2）自己計算，集體匯報。（3）小結(jié)：估算有時候是很簡便的，解決問題。7、綜合練習第14題，（完美的數(shù)學規(guī)律）（1）觀察三個例題，說說有什么發(fā)現(xiàn)？（2）自己完成其他的，同位交流。（3）集體匯報。談?wù)剬?shù)學規(guī)律的認識。三、課堂小結(jié)：說說這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計作業(yè)設(shè)計教學反思課 題第十課時 綜合練習（三）教學目標1、通過綜合練習，進一步體會加減乘除四則運算意義，正確計算，體會四則運算之間的關(guān)系。培養(yǎng)學生概括和歸納的能力。2、使學生能夠運用所學知識解決生活

20、中的簡單問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用，增強應(yīng)用意識。重、難點鞏固兩步混合運算，應(yīng)用知識解決問題。教 法指導點撥引導學法練習反饋教學準備多媒體課型練習教學過程一、激勵導入： 師：練習，鞏固四則計算和混合運算，解決問題。二、鞏固應(yīng)用。1、綜合練習第4題。（兩步混合基本計算） 根據(jù)快慢，做46道題，重點提示出現(xiàn)失誤的地方。2、綜合練習第15題。（解決問題）先自己計算，然后同位說說，最后集體匯報。3、綜合練習第16題。（1）集體閱讀信息，理解要解決的問題。（2）交流怎么來解決這個問題。（3）根據(jù)交流情況，自己完成。綜合練習第17（路程問題）（1）引導學生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，理解路程時間和速度之間的練習。（2）自己完成，同位對照。（3）集體匯報，小結(jié)：路程=時間速度三、檢查小測試。 1、自己完成綜合練習第1821題。 2、集體匯報交流。四、課堂小結(jié)：說說這節(jié)課你有什么收獲？作業(yè)板書設(shè)計教學反思