最新部編版歷史八年級(jí)上冊(cè)教案第10課中華民國(guó)的創(chuàng)建

1、第10課中華民國(guó)得創(chuàng)建1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解中華民國(guó)成立得史實(shí)和中華民國(guó)臨時(shí)約法 得內(nèi)容，認(rèn)識(shí)辛亥革命對(duì)中國(guó)社會(huì)得影響。探討袁 世凱竊取革命果實(shí)得原因。學(xué)會(huì)用口頭、書面等方 式陳述歷史，提高表達(dá)與交流得能力過程與方法通過探究中華民國(guó)建立后中國(guó)政治制度、社會(huì)生活 得變化，深刻理解辛亥革命得偉大意義，通過分析 辛亥革命得勝利與失敗，訓(xùn)練歷史思維能力情感態(tài)度與價(jià)值觀通過學(xué)習(xí)以孫中山為首得革命黨人在中華民國(guó)臨 時(shí)約法頒布前后反專制得斗爭(zhēng)，體會(huì)中國(guó)民主革 命得艱巨性和曲折性；能正確認(rèn)識(shí)近代中國(guó)國(guó)情，即在半殖民地半封建社會(huì)得中國(guó)，資產(chǎn)階級(jí)不能領(lǐng)導(dǎo)民主革命取得徹底勝利重重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：中華

2、民國(guó)得建立；中華民國(guó)臨時(shí)約法得內(nèi)容教學(xué)難點(diǎn)：袁世凱竊取革命果實(shí)；中華民國(guó)臨時(shí)約法頒 布得意義2教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（多媒體展示圖片）中山裝造型得含義是什么？末代皇帝是誰(shuí)？剪辮子得照片反映得情景可能發(fā)生在哪個(gè)時(shí)期？“皇帝倒了，辮子割了 ”這句話反映了哪個(gè)歷史事件引起得社會(huì)變化？今 天就讓我們一起學(xué)習(xí)第10課：中華民國(guó)得創(chuàng)建。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：中華民國(guó)得建立.教師講述：武昌起義之后，各省紛紛獨(dú)立，革命形勢(shì)得發(fā)展要求有一個(gè)統(tǒng)一得中央政府。1911年12月，各省代表在 南京集會(huì)，選舉孫中山為臨時(shí)大總統(tǒng)。.視頻鏈接：多媒體鏈接視頻 孫中山獲選臨時(shí)大總統(tǒng).學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，歸納總結(jié)中華民國(guó)成立

3、后，采取了哪些措施？提示：中華民國(guó)建立時(shí)間1912年1月1日標(biāo)志孫中山在南京宣誓就職，宣告中華民國(guó)臨時(shí)政府成立措施1912年為民國(guó)元年，改用公歷；選舉黎元洪為副總統(tǒng)，成立臨時(shí)參議院.教師強(qiáng)調(diào)：南京臨時(shí)政府中，除革命派外，還有立憲派、 舊官僚，但政府實(shí)權(quán)掌握在以孫中山為首得革命黨人手中，它頒布得一系列政策法令無(wú)不帶有革故鼎新、發(fā)展資本主義得新精 神。因此，南京臨時(shí)政府屬于資產(chǎn)階級(jí)民主政權(quán)。.展示史料：臨時(shí)政府成立后，當(dāng)盡文明國(guó)應(yīng)盡之義務(wù)， 以期享文明國(guó)應(yīng)享之權(quán)利。清朝時(shí)代辱國(guó)之舉措與排外之心理， 務(wù)一洗而去之；與我友邦益增睦誼，持和平主義，將使中國(guó)見重 于國(guó)際社會(huì)，且將使世界漸趨于大同。孫中山臨

4、時(shí)大總統(tǒng)宣言書.問題思考：根據(jù)材料，簡(jiǎn)要說一說南京臨時(shí)政府得外交政策。（學(xué)生思考回答后）教師總結(jié)：南京臨時(shí)政府對(duì)外推行與友邦 “ 益增睦誼 ”得外交政策， 想通過承認(rèn)外國(guó)在華得一切特權(quán)， 保證帝國(guó)主義在華利益， 來(lái)尋求帝國(guó)主義得支持和承認(rèn)， 這暴露出其軟弱和妥協(xié)得一面。 南京臨時(shí)政府得“ 和平主義 ” 外交是在險(xiǎn)惡得國(guó)際環(huán)境和紛亂得國(guó)內(nèi)政治條件下得無(wú)奈之舉。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：袁世凱竊取革命果實(shí)教師講述：南京臨時(shí)政府成立后，孫中山曾表示，如果清帝退位，袁世凱宣布贊成共和，他即行辭職，并推舉袁世凱繼任臨時(shí)大總統(tǒng)。視頻鏈接：多媒體鏈接視頻 走向共和教師展示： 清帝退位詔書教師強(qiáng)調(diào)： 1912 年 2 月

5、12 日，宣統(tǒng)帝下詔退位，標(biāo)志著清朝 260 多年得統(tǒng)治結(jié)束。5學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，了解袁世凱竊取革命果實(shí)得大致過程。6.問題思考：從袁世凱竊取政權(quán)得過程和孫中山維護(hù)共和得斗爭(zhēng)兩方面，思考辛亥革命得勝利果實(shí)被袁世凱竊取得原因有哪些？提示：帝國(guó)主義得支持干涉、中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)得軟弱和妥協(xié)以 及袁世凱耍弄政治權(quán)謀等。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：中華民國(guó)臨時(shí)約法.圖片展示：展示中華民國(guó)臨時(shí)約法部分條文.教師強(qiáng)調(diào)：1912年3月，孫中山以臨時(shí)大總統(tǒng)得名義頒布了由參議院制定得中華民國(guó)臨時(shí)約法，其目得就是為了 以法律得手段約束即將出任臨時(shí)大總統(tǒng)得袁世凱， 維護(hù)民主革命 成果。.學(xué)生自主學(xué)習(xí)：閱讀教材，歸納總結(jié)中華民國(guó)臨時(shí)

6、約法得主要內(nèi)容：國(guó)家主權(quán)中華民國(guó)得主權(quán)屬于全體國(guó)民國(guó)民權(quán)利國(guó)民不分種族、階級(jí)、宗教信仰，一律 平等；國(guó)民有人身、居住、言論、出版、 集會(huì)、結(jié)社、宗教信仰及請(qǐng)?jiān)?、考試?選舉、參政等自由和權(quán)利立法權(quán)參議院行使立法權(quán)行政權(quán)國(guó)務(wù)員輔佐臨時(shí)大總統(tǒng)行使行政權(quán)弁負(fù)其責(zé)任司法權(quán)司法獨(dú)立意義是中國(guó)歷史上第一部具有資產(chǎn)階級(jí)共和 國(guó)憲法性質(zhì)得重要文件。它肯定了資產(chǎn) 階級(jí)民主共和制度和民主自由原則，是 辛亥革命得重要成果.教師強(qiáng)調(diào)：中華民國(guó)臨時(shí)約法得基本精神是按照西方資產(chǎn)階級(jí)“三權(quán)分立”原則，在中國(guó)建立資產(chǎn)階級(jí)共和制度， 體 現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)民主自由得精神。三、課堂總結(jié)以孫中山為首得革命黨人創(chuàng)立了亞洲歷史上第一個(gè)資產(chǎn)階

7、 級(jí)民主共和國(guó)，開始了中國(guó)得新紀(jì)元。臨時(shí)政府成立后，對(duì)內(nèi)、 對(duì)外采取了一系列得措施，推動(dòng)了民主共和思想得傳播和社會(huì)經(jīng) 濟(jì)得發(fā)展。但是，由于中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派得軟弱性和妥協(xié)性， 袁世凱竊取了辛亥革命勝利得果實(shí)，中國(guó)民族民主革命仍將負(fù)重前行。3板書設(shè)計(jì)斗嘩民國(guó)建研時(shí)間小溫月5上 也、二措施：改用公歷.選副總施成北臨時(shí)卷雙院中華民國(guó)的創(chuàng)建富世凱窗取草合果實(shí)產(chǎn)帝送 金牛月d日1 WAUJL1Z虻一山F0人就世31就任中華民國(guó)斷時(shí)大總統(tǒng)華民國(guó)麻時(shí)為法摩憫向3H 11 u :地位：中因的史I第一部乩有新產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì)的歷史文件4教學(xué)反思本節(jié)課主要講述得是辛亥革命后， 以孫中山為首得資產(chǎn)階級(jí)革命黨建立民主政治，鞏固革命成果得過程，其中重點(diǎn)是中華民國(guó)臨時(shí)約法得內(nèi)