擴(kuò)句和縮句--ppt課件

1、擴(kuò)句與縮句常州育才培訓(xùn)學(xué)校麗麗1ppt課件你更喜歡哪一棵？2ppt課件擴(kuò)句3ppt課件擴(kuò)句：就是給簡(jiǎn)短的句子加上添加適當(dāng)?shù)男揎椄郊映煞?，使它表達(dá)的意思更具體、更形象、更生動(dòng)。 簡(jiǎn)單地說(shuō)：擴(kuò)句就像是給一顆樹(shù)干畫(huà)上漂亮的樹(shù)枝和樹(shù)葉，使它枝繁葉茂，更生動(dòng)，更漂亮。4ppt課件 例如:“魚(yú)鉤閃耀著光芒?！边@句話，雖然意思明白,但表達(dá)得不具體,也不 生動(dòng)。如果在“魚(yú)鉤”和“光芒”的前面 分別加上修飾成分，那么表達(dá)得效果 就不同了: “長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹的魚(yú)鉤閃耀著燦爛金色的光芒。”這樣寫(xiě)就比原來(lái)的句子具體生動(dòng)了。5ppt課件為什么要擴(kuò)句?6ppt課件 最根本的，是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更具體、生動(dòng)。能讓我們的作文寫(xiě)

2、得更加生動(dòng)形象。 7ppt課件擴(kuò)句的要領(lǐng)8ppt課件擴(kuò)句一般采用局部擴(kuò)句法。做題時(shí)找找句子中能擴(kuò)的部分有那幾處。 例如：東風(fēng)吹。 1、畫(huà)出句子主要成分，再擴(kuò)句。 這句話的主角是“東風(fēng)”，“吹”則是動(dòng)作，是說(shuō)明“東風(fēng)怎么樣”的。一般地說(shuō)，主語(yǔ)“誰(shuí)”的前面可以加詞，在動(dòng)作、行為或者狀況的詞前面也可以加詞。即： （ ）的東風(fēng)（ ）地吹。（ ）的東風(fēng)（ ）地吹。 和煦 輕輕三月徐徐9ppt課件2、先提問(wèn)，再擴(kuò)句。 抓住句子的主要成分，本身提一些問(wèn)題。如果回應(yīng)了提出的問(wèn)題，也就是在舉行擴(kuò)句。 例如：學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)。（ ）學(xué)校（ ）開(kāi)展（ ）活動(dòng) 。北京市的積極遵守交通規(guī)則的宣傳10ppt課件擴(kuò)句應(yīng)該注意哪

3、些問(wèn)題11ppt課件 例如：“我望著天空”。如果題目沒(méi)有明確的要求，可擴(kuò)充成“我久久地望著天空”或“我望著藍(lán)藍(lán)的天空”或“我久久地望著藍(lán)藍(lán)的天空。”這樣就比較隨意了。但一般題目都有明確的擴(kuò)充要求，或提供仿照的例子，我們要按要求或例子來(lái)擴(kuò)充。（1）看懂例句，審清要求 要按題目的要求或提供的例子擴(kuò)充。弄清擴(kuò)什么內(nèi)容，在什么位置擴(kuò)寫(xiě)。12ppt課件擴(kuò)句時(shí)，要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀＞渥拥那昂髢蓚€(gè)基本成分（即“主干”成分）不能改變。媽媽買(mǎi)了桔子。媽媽買(mǎi)了桔子、蘋(píng)果、葡萄。（2）不改變句子的基本意思和句型 13ppt課件擴(kuò)句時(shí)，擴(kuò)充的詞語(yǔ)要與原句的詞語(yǔ)搭配得當(dāng)，加上的修飾詞語(yǔ)要準(zhǔn)確

4、，必須與“主干”搭配恰當(dāng)，擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順。例如：雨點(diǎn)落下來(lái)了。大片大片的雨點(diǎn)落下來(lái)了。（3）擴(kuò)句后語(yǔ)句要通順 14ppt課件（4）修飾詞后加上正確的“的”“地”“得”的+名詞 地+動(dòng)詞 得+形容詞15ppt課件1.鮮花盛開(kāi)了。 花園里，美麗的鮮花盛開(kāi)得遍地都是。2.媽媽買(mǎi)來(lái)桔子。 媽媽去水果店里給我買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的桔子。3.小蜜蜂飛來(lái)飛去。 許許多多的小蜜蜂在田野里自由自在地飛來(lái)飛去。4.紅旗升起來(lái)了。 操場(chǎng)上，鮮艷的紅旗慢慢升起來(lái)了。5.老師在上課。 英語(yǔ)老師在教室里上課。6.孩子們交談。 練一練16ppt課件7.臉蛋上印著小酒窩。8.月亮照著大海。9.小燕子休息。10.草地盛開(kāi)鮮花。11.

5、太陽(yáng)高高掛天空。練一練17ppt課件縮句18ppt課件 縮句就是把句子中非“主干”的修飾、限制成分去掉，只留下構(gòu)成句子最基本的“主干”成分。它的做法與擴(kuò)句正相反。19ppt課件為什么要縮句?20ppt課件 能把握句子的重點(diǎn)意思、段意，和文章重點(diǎn)意思的能力。提升閱讀能力。 21ppt課件縮句方法22ppt課件（1）去掉“的”前面的修飾詞語(yǔ)例如:“長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹的魚(yú)鉤閃耀著燦爛金色的光芒?！边@個(gè)句子中“長(zhǎng)滿(mǎn)紅銹的”和“燦爛的色”，分別是用來(lái)修飾、限制“魚(yú)鉤”和“光芒”的，可以刪掉。縮短成：“魚(yú)鉤閃耀著光芒?！?3ppt課件（2）去掉“地”前面的修飾詞語(yǔ)例如：“媽媽無(wú)微不至地照顧我?！边@句話中，“無(wú)微不至

6、地”是用來(lái)修飾“照顧”的，形容“媽媽”是怎樣照顧“ 我”的可以刪掉?？s短成：“媽媽照顧我?！?4ppt課件（3）去掉“得”后面的修飾詞語(yǔ)例如:“同學(xué)們高興得手舞足蹈?！边@句話中,“手舞足蹈”是用來(lái)補(bǔ)充說(shuō)明“高興”的程度,可以刪掉?？s短成：“同學(xué)們高興。”25ppt課件（4）去掉表示數(shù)量的詞語(yǔ)例如:“月臺(tái)兩頭的杏樹(shù)引來(lái)一群蜜蜂。”這句話中,“一群”是數(shù)量詞，要去掉。當(dāng)然，“月臺(tái)兩頭的”也要去掉?？s短成：“杏樹(shù)引來(lái)蜜蜂?！?6ppt課件（5）去掉“在.里（上/下）表示特定條件的詞語(yǔ)例如:“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中,我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步?！边@句中,“在學(xué)習(xí)雷鋒的活動(dòng)中”是用來(lái)強(qiáng)調(diào)在怎樣的條件下“我們”才取得進(jìn)步,可以刪掉?？s短成: “我們?nèi)〉昧诉M(jìn)步。”27ppt課件練習(xí)1、矯健的禿鷹飛起來(lái)。 禿鷹飛起來(lái)。 2、他勇敢地跨過(guò)溝。 他跨過(guò)溝。3、弟弟高興得跳起來(lái)。 弟弟高興。4、六（6）班的學(xué)生在認(rèn)真地聽(tīng)課。 學(xué)生聽(tīng)課。5、我們?cè)趯W(xué)雷鋒活動(dòng)的過(guò)程中取得了成績(jī)。 我們?nèi)〉昧顺煽?jī)。6、焰火在夜空里構(gòu)成了一幅美妙無(wú)比的圖案。 焰火構(gòu)成了圖案。28ppt課件練習(xí)7、小紅認(rèn)真地看著有趣的