2022年任職期間個(gè)人工作總結(jié)

1、任職期間個(gè)人工作總結(jié) 三堂鎮(zhèn)中心小學(xué) 李嵐星我叫李嵐星，女，生于1981 年，2000 年 7 月畢業(yè)于阜陽(yáng)師范學(xué)校，2010 年 7 月取得淮南師范學(xué)院本科學(xué)歷。2000 年 8 月參加工作。2006 年 12 月獲得小學(xué)一級(jí)教師資格。踏上工作崗位已是第13 個(gè)年頭。任現(xiàn)職也有 7 年，自 2000 年參加工作以來(lái)，一直從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。在此，我將這幾年來(lái)的成 績(jī)總結(jié)如下：在政治思想方面， 平時(shí)我認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想和鄧小平 理論，用江澤民總書記“ 三個(gè)代表” 的重要思想武裝自己的頭腦；把科學(xué)發(fā)展觀的核心用在工作實(shí)踐中；認(rèn)真學(xué)習(xí)阜陽(yáng)市教師十不準(zhǔn) 、義務(wù)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)

2、道德規(guī)范等教育法律法規(guī)。本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生， 不體罰、變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系， 在學(xué)生中樹立了良好的形象。熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)教育事業(yè)。認(rèn)真 貫徹執(zhí)行黨的教育方針，積極參加政治學(xué)習(xí)。講政治、講正氣、講學(xué) 習(xí)，服從組織的工作安排，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作。遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表。始終恪守“ 學(xué)高為師，身正為范” 的原則。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的 教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政 治筆記與理論筆記。 新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書，我 們必須具有先進(jìn)的教育觀念， 才能適應(yīng)教育的發(fā)展。 所以我不但注重集體的政治理論

3、學(xué)習(xí)， 還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)， 認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì) 新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。作為一名教師， 教書育人是天職，知識(shí)技能是關(guān)鍵，為了提高自 身的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，本人年年訂閱教學(xué)雜志，通過(guò)報(bào)刊雜志，了解到新時(shí)代的教育思想，新的人生觀，看清了教育的方向，努力學(xué) 習(xí)，以緊跟時(shí)代的教育理念指導(dǎo)教學(xué)，培養(yǎng)出未來(lái)社會(huì)需要的人才。另外，平時(shí)積極參與學(xué)校的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)， 虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，我的專業(yè)知識(shí)更為豐富，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)教 研力度，積極投身于校本培訓(xùn)，更新觀念，通過(guò)多年的努力，我的教 研論文多次在市、縣獲獎(jiǎng)。總之，為我不斷提高自己的教學(xué)水平，不 落后于時(shí)代發(fā)展，我時(shí)時(shí)為自己充

4、電，勤于思考，勇于創(chuàng)新，形成自 己特有的教學(xué)風(fēng)格。在提高自己教學(xué)水平的同時(shí)，勤奮工作，忠于職守，任勞任怨，默默無(wú)聞的耕耘著、奉獻(xiàn)著。把培養(yǎng)社會(huì)主義“ 四有新人” 的崇高職 責(zé)和真誠(chéng)熱愛(ài)學(xué)生的情感融為一體，通過(guò)“ 師愛(ài)” 去溝通師生的相互 真誠(chéng)理解，建立相互尊重和信任的師生關(guān)系，進(jìn)而做到曉理善誘，誨 人不倦，全面關(guān)懷，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。工作中，我一絲不茍，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，學(xué)習(xí)上多讀多看，博采眾長(zhǎng)，學(xué)而不厭。我堅(jiān)持真理， 嚴(yán)守法規(guī)校紀(jì)， 經(jīng)過(guò)自己的努力，付出的汗水挽回了人們的滿意，教學(xué)成績(jī)總結(jié)如下：領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 現(xiàn)將任職以來(lái)本人教育（一）、教育教學(xué)方面的榮譽(yù)：2008 年、2009 年、201

5、2 年、2013 年獲鎮(zhèn)級(jí)“ 優(yōu)秀教師” 榮譽(yù)稱 號(hào)；2009 年獲縣級(jí)“ 關(guān)愛(ài)兒童先進(jìn)個(gè)人” 稱號(hào)；2011 年獲縣級(jí)“ 優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員” 榮譽(yù)稱號(hào)；2011 年獲縣級(jí)“ 優(yōu)秀教師” 榮譽(yù)稱號(hào)。我所帶的學(xué)科年年在鎮(zhèn)檢測(cè)中取得一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)， 在全縣教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中也取得優(yōu)秀的成績(jī)，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。（二）、教研方面的榮譽(yù)：2008 年撰寫的論文讓學(xué)生作文插上靈性的翅膀獲市級(jí)二等 獎(jiǎng)；同年 12 月 26 日撰寫的教育敘事在聯(lián)片教研中獲二等獎(jiǎng)；2010 年撰寫的論文搭建學(xué)習(xí)語(yǔ)文的橋梁獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；2011 年 7 月 撰寫的論文“ 涵詠” ，讓語(yǔ)文課堂更精彩獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等 獎(jiǎng)

6、；2012 年 4 月撰寫的論文追求幸福的語(yǔ)文課堂獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)；同年十月撰寫的論文作業(yè)批改有效攻略獲縣“ 行知 杯” 三等獎(jiǎng)； 2013 年撰寫的論文玩轉(zhuǎn)靈動(dòng)的語(yǔ)文課堂獲縣級(jí)二 等獎(jiǎng)。2009 年在縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中獲縣級(jí)三等獎(jiǎng)；屆中小學(xué)教師教學(xué)大賽中獲小學(xué)語(yǔ)文組三等獎(jiǎng)；學(xué)語(yǔ)文教師素養(yǎng)大賽中獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)。2013 年 5 月在縣第六 同年 6 月在縣首屆小2012 年 3 月我輔導(dǎo)的學(xué)生征文在阜陽(yáng)市“ 生態(tài)園杯” 中獲二等 獎(jiǎng)；同年 7 月我輔導(dǎo)的學(xué)生征文在全國(guó)青少年“ 五好小公民” 主題教育活動(dòng)中獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，縣特等獎(jiǎng)；2013 年中阜陽(yáng)市中小學(xué)“ 珍惜水資源 保護(hù)水環(huán)境” 征文比賽中獲小學(xué)組二等獎(jiǎng)。2011 年七月我所特作的課件七顆鉆石在阜陽(yáng)市八項(xiàng)電教學(xué)術(shù)作品評(píng)選中獲二等獎(jiǎng)。綜上所述，任職13 年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，見(jiàn)證了自己