開題參考-設(shè)計(jì)報(bào)告

1、學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用系 2013 屆畢業(yè)生（設(shè)計(jì)）開題題目：河圖中學(xué)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)組建方案專業(yè)：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)學(xué)生林濤學(xué)號：2008323113指導(dǎo)教 師：填表日 期：2012 年 10 月 25 日學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用系制2012 年10 月25 日說明1.畢業(yè)設(shè)計(jì)（）開題是保證畢業(yè)設(shè)計(jì)（）質(zhì)量的一個重要環(huán)節(jié)，為規(guī)范畢業(yè)設(shè)計(jì)（）的開題，特此表。2.學(xué)生應(yīng)通過調(diào)研和資料搜集，主動與指導(dǎo)教師，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，在畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作前期內(nèi)完成開題撰寫。3.開題內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫或按此電子文檔標(biāo)準(zhǔn)格式打印，打印在其它紙上后剪貼。4.此表填寫一式二份，一份交指導(dǎo)教師（數(shù)學(xué)與應(yīng)用系審批后，由系辦存檔），一份學(xué)生

2、本人自存。5.開題需經(jīng)指導(dǎo)教師及專業(yè)教研室同意，方可正式開始畢業(yè)設(shè)計(jì)（）工作。6.本表由專業(yè)教研室負(fù)責(zé)解釋。畢業(yè)設(shè)計(jì)題目河圖中學(xué)校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)組建方案一、選題依據(jù)：（簡述 現(xiàn)狀，說明該畢業(yè)設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)目的及意義）隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展,以及 在企事業(yè) 的推廣和普及，和 應(yīng)用在日常生活中的發(fā)展，越來越多的企事業(yè) 對擁有屬于自己的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)提出更高的要求！由于 的發(fā)展，教育行業(yè)系統(tǒng)開發(fā)的成熟，與及廣泛的 應(yīng)用，越來越多的學(xué)校，都十分迫切的需要一個專業(yè)性的校園網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校師生提供一個安全高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。為了完成信息化教學(xué)任務(wù)的要求，給予學(xué)校師生一個安全穩(wěn)定高效的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，組建一個安全高效的校園網(wǎng)是

3、非常必要的。信息時(shí)代的熱潮撲面而來，計(jì)算機(jī)的功能越來越強(qiáng)大，越來越容易使用，它正迅速改變?nèi)藗兊纳?，學(xué)習(xí)，工作方式，在一個好的校園網(wǎng)里面，人們用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行工作，交流和學(xué)習(xí)，計(jì)算機(jī)也改變了人的教學(xué)方式，同時(shí)改變了人的學(xué)習(xí)方式，這只有校園網(wǎng)才能做得到，校園網(wǎng)能提供信息傳遞，資源共享，方便教學(xué)等多種功能，因此在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，盡快盡早的建設(shè)好校園網(wǎng)的好處將是顯著和長遠(yuǎn)的。河圖中學(xué)現(xiàn)有近 300 名教職員工，共有辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)訓(xùn)大樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓，學(xué)生宿舍、教工宿舍等 10 棟建筑物。當(dāng)前學(xué)校信息點(diǎn)僅僅覆蓋辦公樓和教工宿舍。組建好的校園網(wǎng)，將可以使校園內(nèi)部實(shí)現(xiàn)資源高度共享，為教學(xué)，辦公，

4、管理提供服務(wù)，提高教育技術(shù)的現(xiàn)代水平和教育信息化程度，實(shí)現(xiàn)課堂多 電化教學(xué)，為學(xué)校教師備課，可見制作，教學(xué)演示提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高學(xué)生收集處理信息的能力，是學(xué)生能 學(xué)習(xí)，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造條件，并可以實(shí)現(xiàn)辦公自動化，提供 教育部門，社會，家庭之間的通訊，提供電子函件，公告牌和教育教學(xué)信息查詢等服務(wù)，提高工作效率和水平。二、設(shè)計(jì)思路（設(shè)計(jì)提綱、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及主要功能模塊設(shè)計(jì)、成員分工情況）、為 傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使學(xué)校步入 信息化教學(xué)，學(xué)校方面很重視此次的校園網(wǎng)組建，在對 ， 通信，辦公教學(xué)，學(xué)生和教職工上網(wǎng)等方面做出了要求。根據(jù)學(xué)校現(xiàn)況和學(xué)校的委托要求，先做好需求分析，確定校園網(wǎng)絡(luò)各種硬性需求和彈性需

5、求。大體做到：必須能夠連接，給學(xué)校提供一個高速穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；必須具備一定的安全性，能夠抗擊一般的人為和為帶來的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)；必須提供 web 服務(wù)等，同時(shí)提供服務(wù)器給教學(xué)使用；有一定的安全策略，提供給學(xué)生不同的上網(wǎng)環(huán)境，并且可控性強(qiáng)；專業(yè)能夠方便地管理網(wǎng)絡(luò)；網(wǎng)絡(luò)造價(jià)合適、并具有相當(dāng)?shù)目赏卣剐?。做好需求的分析后，在盡量滿足學(xué)校的要求下，對不符合設(shè)計(jì)原理的地方與學(xué)校方面做協(xié)商，共同解決問題，做出以下設(shè)計(jì)：1、采用電信的專線上網(wǎng)，路由出口處做 NAT 對內(nèi)網(wǎng) IP 進(jìn)行轉(zhuǎn)換。構(gòu)建穩(wěn)定安全的網(wǎng)絡(luò)。2、根據(jù)具體不同的需求，作出相應(yīng)不同的安全策略。3、構(gòu)建服務(wù)器群，根據(jù)具體需求提供 server 服務(wù)。4、

6、采購諸如上網(wǎng)行為管理，流量等硬件，用于對整個網(wǎng)絡(luò)的管理。5、集中的網(wǎng)絡(luò)中心管理，對不同的設(shè)備提供不同的網(wǎng)絡(luò)管理方案。6、平衡需求和投入之間的關(guān)系，作出造價(jià)合理，功能足夠的網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)必須兼顧網(wǎng)絡(luò)的可拓展性和可管理性。我將為河圖中學(xué)的校園網(wǎng)組建設(shè)計(jì)以下方案：為建立滿足教學(xué)，辦公和管理工作需要的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為師生提供充分的網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，在網(wǎng)絡(luò)出口擬采網(wǎng)光纖接入，層設(shè)備擬采用單1000Mbps相連，在各樓主設(shè)備間均放置匯聚層三層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，各樓通過接入層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與匯聚層三層網(wǎng)絡(luò)設(shè)備相連，實(shí)現(xiàn) 1000Mbps 主干 100Mbps 到桌面。基于“層”“匯聚層”“接入層”的三層網(wǎng)絡(luò)組建方案。采用Cisco

7、交換機(jī)為主要網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，層采用 cisco6500 系列交換機(jī)作交換機(jī)，匯聚層采用 cisco3500 系列交換機(jī)作匯聚交換機(jī)，接入層采用普通非式交換機(jī)，集學(xué)校機(jī)房、學(xué)生宿舍、中心機(jī)房、辦公網(wǎng)絡(luò)等各模塊于一體的綜合性校園網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)具備足夠的安全性和可擴(kuò)展性等優(yōu)秀性能。并且采用管理和機(jī)房功能，是一個本地操作相結(jié)合的管理方式，以及上網(wǎng)行為管理，流量完善高效安全的校園網(wǎng)絡(luò)。以實(shí)際物理位置為基礎(chǔ)，以三層網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)為下：等網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洳季秩鐖D 2-1 校園網(wǎng)拓?fù)鋱DIP 地址模塊的設(shè)計(jì)，以部門和需求為準(zhǔn)，以足夠并且有擴(kuò)展余地為前提，兼顧易，易，安全等特點(diǎn)：表 2-1 ip 規(guī)劃表在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面， 增加服務(wù)器群

8、，用來提供教學(xué) 一個服務(wù)器 和并且可用于相應(yīng)的 web 應(yīng)用等。同時(shí)構(gòu)建 ftp 服務(wù)器，提供常用 ，流 等資料的 ，用于分擔(dān) 的帶寬壓力。服務(wù)器采用華碩服務(wù)器，使用 Window2003 系統(tǒng)。辦公區(qū)網(wǎng)絡(luò)、宿舍區(qū)網(wǎng)絡(luò)、 網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)絡(luò)中心、服務(wù)器群等各不同的功能區(qū)以不同的需求給予不同的安全策略。比如：宿舍區(qū)網(wǎng)絡(luò)需要認(rèn)證方能上網(wǎng)、辦公區(qū)網(wǎng)絡(luò)無需認(rèn)證、 網(wǎng)絡(luò)只能 內(nèi)部 web，同時(shí)可以開通 、網(wǎng)絡(luò)中心唯一擁有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的管理權(quán)限等等。另外， 采用電信的光纖專線， 層到匯聚層根據(jù)不同的帶寬需求采用光纖和雙絞線混合的方式。匯聚層到接入層采 絞線連接。安全策略體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)上：1、用 vlan 區(qū)分各個功能

9、模塊，防止廣播風(fēng)暴和非的2、用 acl 策略的3、用系統(tǒng)安全策略提高服務(wù)器的安全性4、安全性要求高的設(shè)備集中管理，增強(qiáng)與設(shè)備接觸的和非接觸的管理。5、責(zé)任制和制度。部門Ip 段網(wǎng)關(guān)所在 Vlan/2454Vlan10財(cái)務(wù)科/2454Vlan11科/2454Vlan12教師/2454Vlan13網(wǎng)絡(luò)中心/2454Vlan200教學(xué)樓/2454Vlan21綜合實(shí)驗(yàn)大樓/2454Vlan22實(shí)訓(xùn)大樓/2454Vlan23會議室/2454Vlan241/2454Vlan312/2454Vlan323/2454Vlan33學(xué)生宿舍 1/2454Vlan101學(xué)生宿舍 2/2454Vlan102學(xué)生宿舍

10、3/2454Vlan103教工宿舍/2454Vlan151ftp 服務(wù)器/2454服務(wù)器在同一網(wǎng)段（Vlan80）Web 服務(wù)器/24數(shù)據(jù)庫服務(wù)器/24公網(wǎng)提供 IP/30根據(jù)學(xué)校現(xiàn)有情況及學(xué)校點(diǎn)：1 網(wǎng)絡(luò)中心可以所有部門。網(wǎng)絡(luò)組建要求，分析出以下幾個重要2 同部門可以互相，不同部門不能互相。3 財(cái)務(wù)科，科和校之間不能互訪，但可以除了網(wǎng)絡(luò)中心的其他部門。學(xué)生宿舍和教工宿舍采用認(rèn)證上網(wǎng)。各服務(wù)器提供高速穩(wěn)定的功能服務(wù)。6、使用 DHCP 中繼服務(wù)，為辦公區(qū)自動分配 IP 地址。經(jīng)與學(xué)校共同協(xié)商解決問題后，就各模塊，排出先后順序，按順序分別進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)，并做好設(shè)計(jì)文檔，根據(jù)設(shè)計(jì)文檔著手安排網(wǎng)絡(luò)組建

11、進(jìn)度，通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M完成整個校園網(wǎng)的功能，最后實(shí)際測試校園網(wǎng)功能實(shí)現(xiàn)情況，和穩(wěn)定性、安全性等組建網(wǎng)絡(luò)工程完成后，作出設(shè)計(jì)總結(jié)。三、方法以學(xué)校現(xiàn)有環(huán)境為基礎(chǔ)，參考職院校園網(wǎng)，以及相關(guān)學(xué)習(xí)資料和，做出合理的需求分析。案，對于學(xué)校方面協(xié)商解決。再通過問卷通過對學(xué)校實(shí)地的，出最佳的網(wǎng)絡(luò)組建方要求，在實(shí)際實(shí)施中有不合理的地方，及時(shí)與校方溝通，方式，從學(xué)校師生反映的情況，做出綜合分析，了解師生們的需求，從而做出更能服務(wù)師生們的方案。然后用 visio 2007 畫出正式拓?fù)鋱D。通過模擬的方法，先模擬實(shí)施方案，網(wǎng)絡(luò)連通性等方面的測試使用 CiscoPacket Tracer進(jìn)行實(shí)驗(yàn)?zāi)M。參照 Cisco 路由

12、交換相關(guān)資料進(jìn)行分析。服務(wù)器方面，采用 Vmware 虛擬機(jī)實(shí)際操作進(jìn)去分析。通過模擬及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并加以解決，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為實(shí)際實(shí)施方案做好準(zhǔn)備。參考其他學(xué)校校園網(wǎng)組建的方案，從中汲取可行的信息，作為參考。用文檔各個過程的進(jìn)度。設(shè)計(jì)的流程最后做出總結(jié)，回顧整個設(shè)計(jì)過程和相關(guān)文檔，回顧所有的“想法”和“錯誤”，仔細(xì)查看最終作品的每一個細(xì)節(jié)，作出設(shè)計(jì)總結(jié)和展望四、進(jìn)度安排：學(xué)生（簽字）_指導(dǎo)教師（簽字）注：任務(wù)執(zhí)行日期：自 2012 年 10 月 8 日起，至 2012 年 12 月 24 日止序號各階段完成的內(nèi)容起止時(shí)間1開題10 月 1 日 10 月 25 日2校園網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)10 月 26 日 11 月 1 日3網(wǎng)絡(luò)模擬實(shí)現(xiàn)11 月 2 日 11 月 15 日4中期11 月 16 日 11 月 18 日5網(wǎng)絡(luò)測試11 月 19 日 12 月 1 日612 月 1 日 12 月 18 日五、參考文獻(xiàn)1234.網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃與設(shè)計(jì).，2007 年。，2007 年理工大學(xué).計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì).，局域理路由器交換機(jī)配置，2007 年。ThomasA. Maufe