關于活動計劃錦集八篇

1、關于活動計劃錦集八篇活動計劃 篇1一、指導思想為深入貫徹落實新修訂的x老年人權(quán)益保障法的精神，進一步營造尊老愛老敬老助老的良好氛圍，結(jié)合我校實際，開展以“貫徹老年法 造福老年人”為主題的“敬老月”活動，特制定“敬老月”活動工作計劃如下：二、成立“敬老月”活動工作領導小組組 長：黃 瑛(校長)副組長：周玉逵 鄧富貴 文萬春 (副校長)組 員：湯子勝(德育主任)曾祖瓊(大隊部總輔導員)田曉林(團支部書記)各班主任、輔導員三 、時間安排：20 xx年10月8日，宣傳動員20 xx年10月9日10月27日?；顒訉嵤╇A段四、工作計劃(一)、 積極認真搞好“敬老月”活動宣傳我校在開展“敬老月”活動中，充分

2、運用各種宣傳工具和手段，利用黑板報，校園廣播站等大力宣傳開展“敬老月”活動的意義;宣傳人類老齡化的緊迫形式;宣傳老年法;宣傳老齡事業(yè)的發(fā)展成就;宣傳敬老、愛老、養(yǎng)老的典型人物和感人事跡;動員社會各界為老年人做實事、辦好事、獻愛心，弘揚民族傳統(tǒng)的敬老文化，營造良好的尊老敬老助老氛圍，推動老齡工作和老齡事業(yè)的發(fā)展。通過宣傳月活動，增強全社會的老齡意識，激發(fā)全社會參與敬老助老活動的熱情。(二)、 走訪慰問，組織召開了老教師座談會1、10日至17日，學校黨政工領導走訪看望離退休教師送溫曖2、10月13日，學校組織退休教職工和在職的老年教職工召開座談會，向老教師們匯報了我校近段時間的成果和將來的教育發(fā)展

3、規(guī)劃并認真聽取他們對教育發(fā)展的意見建議。(三)、 積極組織開展了多種形式的“敬老月”活動1、加強了對學生尊老、敬老做實事、辦好事獻愛心的教育。2、學校組織開展老年文體活動，讓老教師開心愉快地度過節(jié)日。3、學校廣播站本月專題投稿、廣播“敬老月”活動典型事跡。4、積極引導、開展了多種形式的助老敬老行動。(四)、切實加強對“敬老月”活動的領導大隊部和校團委積極組織抓好“敬老月”活動的開展，對學生尊老敬老教育，少先隊和團員組織自愿者開展了形式多樣的為老年人服務的活動。通過“敬老月”活動的開展，增加了為老年人服務的活動。通過“敬老月”活動的開展，增加了為老年人服務的項目和設施，大力推進了老年事業(yè)的發(fā)展。

4、五、后期總結(jié)活動計劃 篇2活動目標：1.讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷2.感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感3.通過美術(shù)活動.增強幼兒的動手能力.體驗傳統(tǒng)文化的樂趣活動準備：端午視頻 圖片 龍舟簡筆畫 水彩筆 手紙筒活動過程：一、教師提問，激發(fā)幼兒參與活動的積極性1.教師：每年的農(nóng)歷五月初五，你們知道是什么節(jié)日嘛?(端午節(jié))二.幼兒觀看視頻，進一步了解“端午節(jié)”1.教師：端午節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天里，我們會用各種方式來度過這個快樂的節(jié)日。我們會在這一天里做些什么?吃些什么呢?(教師出示圖片)在這一天里，家家吃粽子，很多地方還戴香包、插艾蒿

5、、賽龍舟三.手工制作-龍舟1.教師帶領幼兒進行龍舟的手工制作五月五，是端午，小朋友們來跳舞。吃粽子，賽龍舟，高高興興過端午?；顒佑媱?篇3一、基本思路：根據(jù)我校工作要點，本學期綜合組教研組將以課題研究為抓手，以課堂教學為陣地，以學科質(zhì)量提高為重點，以教學常規(guī)為規(guī)范，確立“立足課堂抓質(zhì)量，教學科研促質(zhì)量”為教研的工作目標，促進教師專業(yè)成長和學生全面發(fā)展，促進我校綜合學科的各項工作再上新臺階，提高課堂教學質(zhì)量，全面提升學生各項素質(zhì)。二、主要措施：（一）充分利用各種交流活動，在學習中喚醒專業(yè)意識。1、以自主學習的形式，每位教師繼續(xù)認真學習各學科新課程標準，鼓勵教師關注各學科專業(yè)雜志、新課程專題網(wǎng)絡期

6、刊等教育教學類雜志中關于課程標準的專欄，全面、深刻地領會課程標準的精神和要求。2、參與市教育教學專家、教研室專家的講座、走進課堂聽課。3、組織每兩周一次的教學研討活動，定期組織交流學習心得，相互學習、切磋，使教學理論與教師的教學實踐緊密結(jié)合。在交流過程中，推動教師善思考、勤動筆，積極撰寫教學故事、案例、經(jīng)驗論文，爭取參加各級各類論文評比，以此推動學習型教研組的形成，更好地喚醒教師的專業(yè)意識，促進教師成長。4、充分運用校園網(wǎng)開展網(wǎng)上教研，進一步拓展教研活動的時效性，提高教師網(wǎng)絡教研的意識和能力。（二）行動研究，在實踐中反思、調(diào)整、提升。1、以各種教學研討活動為載體，根據(jù)教學設計的理論科學地設計教

7、學過程，積極參與課堂聽課與評課，從而促進教師的專業(yè)和學科教學質(zhì)量的提升。2、強化教學質(zhì)量意識，加強因材施教，分層教學的研究與實踐。本學期我們將針對我校情況，對各年級進行個案研究，分年級進行研討，制定切實可行的措施，重點落實課堂教學中的各環(huán)節(jié)教學，以此促進各學科的質(zhì)量的普遍提高。3、根據(jù)學科特點，開展形式多樣、豐富多彩的學科綜合學習活動，積極鼓勵老師有質(zhì)有量的完成教學活動，進一步完善學?？蒲刑厣?、繼續(xù)做好校足球、田徑隊的訓練，學校合唱隊、器樂隊等訓練，提高學生體藝術(shù)水平，爭取比賽獲獎。5、各組配合好學校做好各項賽事及有關事務的處理，積極投入，爭取高質(zhì)量完成任務。（三）制度落實，雁過留聲夯實教

8、研。1、本學期各學科備課組長認真做好表率，嚴格學科組備課的活動過程管理。要求各學科組以優(yōu)質(zhì)課為載體，對教學設計課題展開研究，根據(jù)教研組、備課組計劃，認真參與每次教研、備課活動。學科組教研活動、備課組要做到事前有計劃、課前有預案、課后有公示，分工協(xié)作，體現(xiàn)良好的團隊精神。2、配合教導處的備課工作，把教研工作落到實處，切實提高綜合學科教學效益與質(zhì)量。3、結(jié)合課題實踐活動的開展，每位教師各上傳優(yōu)秀教學設計與反思或教學案例。4、教研組安排好每次教研活動，做好全校綜合教研的相關資料的收集與交流工作。三、具體教研課安排：第2周：黃敏、魏玉才、郭蕊第4周：陳永龍、嚴維芳、王麗群第8周：張金花、季玲玲、王美玲

9、第12周：嚴華芹、童紀紅、曹光宇第14周：丁紅忠、何巧萍、徐昌祥第16周：嚴華蓉、何佩蓉、吳亮第18周：曹崔榮、戴英明活動計劃 篇4辯論是一項可以提高思辯能力，豐富課余知識，培養(yǎng)團隊精神，鍛煉思維表達的活動開展此項活動，可以使同學們更好的融入大學生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神所以希望通過本次比賽，豐富同學的課余生活，提高思辯能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使各系之間，學生之間互動【比賽時間】預賽：待定決賽：待定【比賽要求】參賽隊伍：全院8個系辯手要求：每支隊伍由4人組成要求辯手口齒清晰，思維敏捷，賽前做好充分準備主席要求：外型儀表端正，口齒清晰，開朗大方【賽程安排】抽取辯題和對陣雙方后開賽賽后

10、現(xiàn)場評出優(yōu)勝者，再抽取辯題和對陣隊伍，終至決賽具體對戰(zhàn)雙方和比賽地點由各系學習部部長抽簽決定預賽時間：待定地點：實驗樓1104（多功能廳）決賽時間：待定地點：待定【評判】（一）評判規(guī)則預賽階段每場比賽評判團由5位評委組成，決賽階段每場比賽評判團由7位評委組成評委對在場的各個代表隊做出評判，具體以分數(shù)為準（二）評判標準1、團體部分：（1）審題準確把握辯題內(nèi)涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解（2）展開對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感（3）辯駁提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據(jù)

11、注重針對辯題正面交鋒（4）配合具有團體精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方向統(tǒng)一，攻守兼?zhèn)?，自由辯論時發(fā)言錯落有致，體現(xiàn)“流動的整體意識”（5）語言普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，富于感染力，體現(xiàn)國語的優(yōu)美（6）辯風比賽中尊重對手，尊重主席、評委和觀眾舉止得體，顯示出良好的道德修養(yǎng)敢于創(chuàng)新，勇于表現(xiàn)，具有本隊特有的風格，并貫穿全局（7）形象著裝整齊，儀表大方，體現(xiàn)出良好的風度和氣質(zhì)2、個人部分：由評委根據(jù)每位辯手在整場比賽中的表現(xiàn)，給出印象分，可參考：（1）陳詞流暢，說理透徹，用語得體;（2）提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，幽默風趣中寓見解（3）臺風與辯風（三）勝負判定1、評

12、委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值，為該隊得分;2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝;3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負4評委的打分中去掉一個最高分，一個最低分，將其余分數(shù)相加取平均值，為該參賽隊員的得分如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票（四）點評每場比賽有一位點評嘉賓作現(xiàn)場點評，點評嘉賓由評委中產(chǎn)生【獎項設定】一、團體獎1、辯論賽季軍獎（兩個）2、辯論賽亞軍獎（一個）3、辯論賽冠軍獎（一個）二、個人獎1、優(yōu)秀辯手獎：（兩個）2、大賽最佳辯手獎：（一個）備注：本次辯論賽將給冠軍隊、亞軍隊和季軍隊頒發(fā)相應的獎狀，將會給本次大賽的優(yōu)秀辯手和最佳辯手頒發(fā)

13、相應的證書辯論賽競賽規(guī)程一、比賽進程（由主席執(zhí)行）1、開場白2、介紹參賽隊及其所持立場3、介紹參賽隊員4、介紹評委及點評嘉賓5、比賽開始6、評判團遞交評分表，離席評定結(jié)果7、嘉賓點評8、公布結(jié)果9、頒獎典禮10、比賽結(jié)束二、辯論賽比賽程序及時間規(guī)定程序時間備注開場陳詞階段正方一辯發(fā)言時間2分30秒反方一辯發(fā)言時間2分30秒正方二辯發(fā)言時間2分30秒反方二辯發(fā)言時間2分30秒攻辯階段正方三辯向反方一辯、反方二辯分別提問三個問題共1分30秒每次提問不超過10秒每次回答不超過20秒反方三辯向正方一辯、正方二辯分別提問三個問題共1分30秒正方三辯進行攻辯小結(jié)1分30秒反方三辯進行攻辯小結(jié)1分30秒自由

14、辯論階段自由辯論階段（反方先開始）雙方各4分鐘（共8分鐘）總結(jié)陳詞階段反方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘正方四辯做總結(jié)陳詞4分鐘四、比賽要求開場陳詞要求：提倡即興陳詞，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢攻辯要求：此環(huán)節(jié)為雙方一辯、二辯、三辯之間的對話，提問、回答和攻辯小結(jié)都必須是這三者各方三辯至多可提六個問題，對方一辯、二辯必須回答，其他辯手不得代替或補充提問應貼近辯題，不宜過分刁難;回答應針對問題，切忌答非所問自由辯論要求：1提交材料在比賽前，各隊應向評委提交必要的文字材料，材料內(nèi)容包括本隊對辯題立場的分析理解，邏輯框架設計，主要論點、論據(jù)，對對方立論的分析等有關辯論的戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)2自由辯論規(guī)則辯

15、論發(fā)言必須兩隊之間交替進行，各用時4分鐘;自由辯論開始時，先由正方的任何一位隊員起立發(fā)言完畢后，反方的任何一位就即刻發(fā)言，雙方依次輪流發(fā)言，直到雙方時間用完為止;在此時間里，每位辯論隊員的發(fā)言順序，次數(shù)和時間都不受限制;當一方發(fā)言結(jié)束，即開始計算另一方的發(fā)言時間;如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡，別一隊還有剩余時間，則該隊的一名或多名可以繼續(xù)發(fā)言，直到該隊的時間用完為止比賽中，辯手不發(fā)言時不得離開座位，不得打擾對方或本方辯手發(fā)言倡導良好的辯風，注重普及知識、啟迪智慧和展示風度，不提倡純粹以節(jié)省時間為目的的辯論，切忌人身攻擊總結(jié)陳詞要求：應針對現(xiàn)場辯論整體態(tài)勢進行總結(jié)，并注意升華辯題內(nèi)涵本規(guī)程最終解釋

16、權(quán)歸院學生會學習部院學生會學習部比賽須知一、請各系學生會、學習部長、參賽隊員仔細閱讀比賽須知，熟悉賽會的日程安排二、請各參賽隊員及組織人員務必于每場比賽開始前30分鐘到達比賽現(xiàn)場同時，各賽場的黑板裝飾由對戰(zhàn)雙方協(xié)調(diào)商定，在比賽開始前三十分鐘裝飾好，以利于賽事的統(tǒng)籌安排及各場比賽準備工作的順利進行三、請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織者以及院學生會學習部人員聯(lián)系，以便協(xié)調(diào)安排，保證賽事的順利進行四、遵守賽會的紀律及規(guī)則規(guī)定，請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發(fā)揮出自己的最好水平五、比賽期間，各參賽隊請不要與評委接觸，如想表達對賽事的意見，請與學習部成員

17、聯(lián)系六、各系可專門組織本系同學觀看本系隊伍參加的比賽，并可組織、準備適當?shù)男麄饔镁?、標語口號等，但不得影響比賽現(xiàn)場的正常秩序，不要喊口號或喝倒彩所有影響比賽正常進行的行為，組委會都有權(quán)阻止并要求其離開比賽現(xiàn)場活動計劃 篇5一、指導思想：本學期，本教研組以學校的工作計劃和教科研計劃為指導，以“教學、教研融為一體”為工作主線，繼續(xù)加強數(shù)學教學的改革，注重改善學生的學習方式，以突出培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點來制定本學期的教研組活動計劃。二、工作思路及目標1.認真學習并貫徹學校新學期工作思路和工作要點，促進“教學、教研融為一體”的實踐與探索。2.再讀“課標”，繼續(xù)深入鉆研新教材，關注學生學習與

18、生活的有機結(jié)合，力求以高質(zhì)量和務實、創(chuàng)新的課堂教學促進教學質(zhì)量的提升。3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究，建設可持續(xù)發(fā)展的教研組團體。4.加強“課堂實效性”的研究，開展切實有效的研究，使探究式學習真正成為數(shù)學課堂的現(xiàn)實。三、工作重點：學生方面：1、通過課堂教學活動和數(shù)學課外活動進一步提高本年級學生學習數(shù)學興趣和積極性。2、加強學生的日常學習評定和數(shù)學競賽活動，形成“比、學、趕、幫、超”的良好學習氛圍。3、本年級學生進一步養(yǎng)成良好的作業(yè)與及時改錯的習慣。4、使本年級學生正確運用錯題記錄本，提高自己的糾

19、錯反思能力，提高學習效率。教師方面：1、繼續(xù)營造并形成和而不同的教研組工作氛圍，促進教師成長新的跨越。2、本組教師教學常規(guī)扎實有效、人人有提高。3、提高本組教師理論學習水平和教學習作水平，力爭人人有文章獲獎或發(fā)表。4、使本組教師課堂教學設計及實施水平能力在原有水平上有進一步提升。5、加強本組的課題研究，提高教師和教研組的課題研究水平。四、具體措施：（一）加強理論學習，更新教學觀念，豐富自身內(nèi)涵教研組研究和個人自學相結(jié)合；學習課改主要精神；數(shù)學學科教育改革行動綱領，數(shù)學課標；新課程標準外，我們努力在課余時間多看一些符合當前教改新形式的文章及先進的教學經(jīng)驗介紹，從中汲取豐富的養(yǎng)料，并進行內(nèi)化，人人

20、做到手中有書。使自己的教育教學工作有一個理論的支撐。（二）按時有效地開展教研組活動1、小教研活動：定于周二下午第二、三節(jié)課學校不集體活動時組內(nèi)自行組織小教研活動。在小教研活動中，要做好“傳、幫、帶”的工作，加強集體備課，共同研究討論每一次活動內(nèi)容的重、難點；突破重、難點的方法；練習題的設計；怎么有效地組織學生上課、知識的落實等。除了這一規(guī)定時間外，組內(nèi)教師隨時進行各自教學情況的反饋交流，群策群力解決教學中遇到的困惑、難題，注重個人修改，充分做好課前準備工作。2、大教研活動：隨著學校統(tǒng)一組織的教育活動進行學習活動，積極參與，認真思考，將別人的資源共享為自己的。（三）、豐富學生的數(shù)學知識，開展學生

21、計算比賽的活動，通過活動促進學生計算能力的提高。（四）、學困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學期初開展學困生狀況分析，對學困生的情況進行仔細的分析和排查，認真制定轉(zhuǎn)化措施和計劃，因材施教，做到有針對性、時間落實、目標落實、人員落實、過程落實。建立學生個人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察，注重實際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學困生，爭取將優(yōu)生率和及格率再提高一個臺階。五、預期達到的效果：通過這個學期的共同努力提高本教研組教師的執(zhí)教水平及學生的學習能力，提高課堂教學效率，將教學工作做實做有效，為學生的發(fā)展鋪路搭橋，讓我們的教學工作更好的為學生的學習服務，讓優(yōu)生的優(yōu)勢帶動班級學習氛圍，盡量讓每一個后進生都有一定的進

22、步。六、教研活動具體安排：四五年級數(shù)學教研組行事歷第1周研究制定教研組工作計劃第2周學習數(shù)學新課標（白板使用培訓）第3周研究分析本冊教材側(cè)重點、開展四數(shù)精品課研究第4周學案設計培訓會第5周參與課題論證會（制定課題階段性計劃）第6周參與骨干教師論壇第7周參與信息技術(shù)培訓（如何制作和應用課件）第8周說課演練第9周聽算、速算、制圖演練第10周期中復習研討第11周期中試題分析第12周高效課堂的探究（五年級數(shù)學組）第13周教案、作業(yè)展第14周教師普通話競賽第15周娛樂活動第16周參與教改先鋒論壇（寫出心得體會）第17周研討學生能力測試內(nèi)容第18周組織期末復習活動計劃 篇6X公司青年志愿者活動方案模板尚聚

23、善美目錄一、活動背景. 3二、活動目的. 3三、活動原則. 3四、活動組織形式. 4五、活動時間. 4六、活動地點. 4七、活動準備. 4八、活動具體內(nèi)容. 5九、活動注意事項. 5附表. 6一、活動背景社會無處沒有愛，讓人們知道愛就在身邊。幫助養(yǎng)老院老人們做家務，和老人們聊天，陪伴老人。二、活動目的為了弘揚奉獻、友愛、互助、進步的時代新風。發(fā)揮青年朋友在志愿服務中的先鋒作用。動員和組織優(yōu)秀青年員工關注社會動態(tài)、關心企業(yè)發(fā)展、投身公益事業(yè)。從而達到推動企業(yè)文明建設、促進企業(yè)快速發(fā)展、提升企業(yè)社會形象的目的。三、活動原則1、公益性原則。志愿服務活動是志愿者自愿為群眾提供的公益性服務，不收取任何報

24、酬，是出于人文關懷和博大愛心而付出的無私奉獻。2、實效性原則。志愿服務活動的開展要從公司和志愿者的實際出發(fā)，根據(jù)自身條件，把主觀愿者愿望與客觀實際結(jié)合起來，把群眾的需求和服務能力結(jié)合起來，注重服務質(zhì)量和效果，實事求是，量力而行。3、規(guī)范性原則。參加服務隊的志愿者要在公司的統(tǒng)一領導下，有組織、有計劃、有步驟、有目標地進行。四、活動組織形式XX公司志愿者活動由公司團委負責組織。志愿者每年必須在團委的召集下開展一定量的活動，促進志愿服務的制度化、常態(tài)化、便利化。五、活動時間利用周末、節(jié)假日等業(yè)余時間開展六、活動地點公司附近養(yǎng)老院七、活動準備第一階段：后勤準備1、確定口號：如“我們在行動，愛心在傳遞”

25、。2、定做志愿者馬甲。定做紅色（或其他顏色）馬甲（左胸公司LOGO，后背印口號）和帽子（正面公司全稱），宣傳橫幅等。尚聚善美志愿者馬甲定制。 注：馬甲和帽子具體數(shù)量按照公司人數(shù)確定。3、組織購買慰問品。第二階段：前期輿論宣傳氛圍營造及自愿報名1、公司團委動員以及自愿報名（每周一次） 。2、周四匯總確定該批次人員名單。3、成員和帶隊同事開會，布置活動事宜。（強調(diào)安全、交代活動內(nèi)容及注意事項；分組，選組長；發(fā)放活動衣服。八、活動具體內(nèi)容1、幫老人做家務，具體可包括：幫老人打掃房間、晾洗衣服等等。2、陪老人聊天拉家常。3、給養(yǎng)老院送去慰問品，如米、油、衣服。4、為養(yǎng)老院送上愛心捐款。九、活動注意事項

26、1、志愿者活動過程有秩序完成活動。2、志愿者活動過程注意安全。3、志愿者注意禮貌對待老人們?；顒佑媱?篇7一、活動目的：1、通過本次活動課，使學生認識到文明禮儀就在我們的身邊，體會文明禮貌用語的重要性，在日常生活中會正確運用文明用語。2、通過活動使校園里呈現(xiàn)出一派祥和的氣氛，到處可見文明用語，使文明禮儀教育見效。3、培養(yǎng)學生從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個講文明懂禮貌的好孩子。二、活動準備：1、收集有關校園禮儀的歌曲2、文明禮儀兒歌、朗誦等。三、活動重點：通過活動希望學生能把校園禮儀的一些規(guī)范運用到生活學習中。四、活動過程：（一）活動導入也許你可能天生是一位公主。

27、但是你必須經(jīng)過學習方可成為一位女士。英國女王致孫女解釋：文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人。盡管我們已經(jīng)是中學生了，盡管我們每一個人都覺得我們是社會中的文明人。然而，一些不文明，不和諧的現(xiàn)象卻還是在我們身邊時有發(fā)生。（同學討論，主持人發(fā)表意見。）主持人1：那么，究竟怎樣才算是講文明，重禮儀呢？主持人1：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明行為。（二）尋找不文明現(xiàn)象1、隨意丟掉生活垃圾。2、口中蹦出的字眼與自己年齡身份形成了極大的反差。3、上課時隨意走動、我行我素。4、

28、可能看到這現(xiàn)象大家都不陌生，當我們與人相處的時候，總埋怨別人的“不拘小節(jié)”，而我們需要某些東西的時候，往往自己又懶得去理會那些“小節(jié)”了。為了班級的良好形象，同學們的身體健康，每個人都有不可推卸的責任。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構(gòu)建出

29、優(yōu)良的學習環(huán)境，創(chuàng)設出優(yōu)良的學習氣氛。5、垃圾桶就在旁邊，可是隨意扔垃圾的人還是大有人在，這也是一種視而不見的現(xiàn)象等等?；顒佑媱?篇8一、指導思想：1、幼兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣、探求欲望，幫助幼兒學習運用觀察、比較、分析、推論等方法進行探索活動。2、學習科學的過程應該是幼兒主動探索的過程，教師要讓幼兒運用感官、親自動手、動腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。鼓勵幼兒之間的合作，并積極參與幼兒的探索活動。3、幼兒的科學活動應密切聯(lián)系幼兒的實際生活，教師應充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象作為科學探索的對象，并多參考閱讀科學教育類書籍。二、指導策略1、以問題為先導引發(fā)幼兒的認知沖突。2、

30、通過具體的活動來幫助幼兒理解科學。3、以追問來喚起幼兒深入細致的探究。4、讓幼兒充分展現(xiàn)自己的想法，給幼兒更多解釋的機會。5、反復求證，在多種經(jīng)驗的基礎上實現(xiàn)抽象和概括。二、幼兒年齡特點小班：幼兒對周圍世界的探索主要是通過對物體的看、聽、摸、聞、嘗等感知、操作活動來進行，它與幼兒的“玩兒”往往是同一過程。幼兒活動的目的性、順序性、細致性、有意性均相對較差。34歲幼兒行為的目的性較差，思維屬于直覺行動思維。中班：45歲幼兒主要是通過感知覺以及各種操作活動認識周圍世界。此時他們對事物的認識雖然是直接、簡單和表面化的，但他們對事物的操作感知活動是其積累認知經(jīng)驗的重要方式，這些經(jīng)驗的獲得將是幼兒今后進

31、一步理解周圍事物及相互關系的基礎。45歲幼兒思維的主要特點是以具體形象性思維為主。大班：56歲幼兒在感知大量事物的基礎上，逐漸能夠整理、加工已有的知識經(jīng)驗，初步理解事物之間的內(nèi)在聯(lián)系、發(fā)現(xiàn)一些淺顯的規(guī)律。這時，語言在認知活動中的作用明顯增強。56歲幼兒對數(shù)的感知能力提高，開始能夠理解量的相對性，部分地開始理解數(shù)和量的守恒和包含關系，能掌握“左右”等較為抽象的概念。56歲幼兒思維的主要特點仍是以具體形象性思維為主，但抽象邏輯思維開始萌芽。四、月活動安排小班活動安排三月活動：1.活動課題：吹泡泡2.活動目標：（1）嘗試體驗吹出泡泡的方法。（2）愿意與同伴交流吹泡泡的發(fā)現(xiàn)和感受。（3）在欣賞泡泡的過

32、程中體驗吹泡泡的樂趣。3.活動重點：教師示范吹泡泡時一定要提醒幼兒向外輕輕吹，面不要把泡泡水吸到嘴里，注意安全。4.活動難點：能掌握吹泡泡的方法和技巧。5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒體驗吹泡泡的方法和樂趣。四月活動安排：1.活動課題：找春天2.活動目標：（1）觀察春天的小花、小草，了解春天的明顯特征。（2）樂意用語言和肢體動作表現(xiàn)自己的認識和發(fā)現(xiàn)。（3）感受春天的美麗，喜歡春天。3.活動重點：活動過程中應引導幼兒運用多種感官觀察，尋找春天里花、草的變化，教師可根據(jù)幼兒的表述豐富他們的相應的詞匯。4.活動難點：能用肢體語言動作來表現(xiàn)春天的特征。5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒了解了春天

33、的明顯特征。五月活動安排1.活動課題：美麗的小動物2.活動目標：（1）觀察蝴蝶的顏色及時顯的外部特征，感受蝴蝶的多樣性。（2）能通過自己觀察發(fā)現(xiàn)蝴蝶翅膀的對稱花紋。（3）樂意用身體動作表現(xiàn)蝴蝶的飛舞。3.活動重點：幼兒通過觀察蝴蝶的翅膀，來理解“對稱”的含義。4.活動難點：了解蝴蝶特征及不同的種類。5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒了解了小動物的外部特征。六月活動安排：1.活動課題：玩水2.活動目標：（1）感知水的特性，知道水的無色、透明、會流動的。（2）觀察發(fā)現(xiàn)玩水時的有趣現(xiàn)象。（3）在游戲中體驗玩水的樂趣。3.活動重點：活動時應提醒幼兒注意玩水的規(guī)則、安全、衛(wèi)生等。4.活動難點：引導幼兒

34、在活動中用豐富的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒感知了水的特性。七月活動安排：3.活動課題：玩具寶寶洗澡4.活動目標：（1）獲得某些材質(zhì)的玩具在水中會漂浮的經(jīng)驗。（2）愿意反復嘗試，使玩具漂浮起來。（3）知道有順序做事及做完事情要收拾的好習慣。3.活動重點：在引導幼兒探究水中物體的種種現(xiàn)象，可隨機豐富幼兒相應的詞語，幫助幼兒用語言描述觀察到的現(xiàn)象。4.活動難點：引導幼兒發(fā)現(xiàn)水中玩具的沉浮現(xiàn)象。5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒初步了解了沉與浮的概念。中班活動安排三月活動安排：3.活動課題：玩磁鐵4.活動目標：（1）初步感知磁鐵同極相斥，異性相吸的特征。（2）在反復實驗

35、中發(fā)現(xiàn)磁鐵的特性，愿意探究磁鐵的有趣現(xiàn)象。（3）能用語言交流自己的了現(xiàn)，并注意傾聽同伴的發(fā)言。3.活動重點：教師指導幼兒學習“用我發(fā)現(xiàn)藍顏色的一面和紅顏色的一面碰在一起會”等語言交流自己的發(fā)現(xiàn)。4.活動難點：讓幼兒學習各個符號記錄的方法，為今后做實驗記錄打基礎。5.活動預想效果：通過此次活動，幼兒初步感知磁鐵的特征。四月活動安排：1.活動課題：豆寶寶分離2.活動目標：（1）遷移已有生活經(jīng)驗，探索用不同的方法區(qū)分米和豆。（2）活動中大膽嘗試，愿意表達自己的發(fā)現(xiàn)和疑問。3.活動重點：引導幼兒大膽嘗試分離米和豆的方法。4.活動難點：引導幼兒將自己嘗試的結(jié)果用語言和記錄方式表達出最佳方法。5.活動預想

36、效果：通過此次活動，大膽探索分離的方法。五月活動安排1.活動課題：顏色變變變2.活動目標：（1）探索發(fā)現(xiàn)三原色混合的變色規(guī)律。（2）感受顏色變化帶來的樂趣，對探索活動有興趣。3.活動重點：提醒幼兒兩種顏色混合時要注意量的比例。4.活動難點：嘗試用多種材料玩變色游戲。5.活動預想效果:通過此次活動，讓幼兒知道不同顏色放在一起時，會發(fā)生變化。六月活動安排：1.活動課題：電動玩具2活動目標：（1）喜愛玩各種電動玩具，能探索發(fā)現(xiàn)共同的特征。（2）知道電池在電動玩具中的作用，學習正確安裝電池的方法。（3）懂得廢舊電池會污染環(huán)境，要及時回收，愛惜玩具。3.活動重點：激發(fā)幼兒探索選擇合適的電池以及正確的安裝。4.活動難點：鼓勵幼兒提出自