加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè) 促進(jìn)教師與教研組共同成長

1、 加強(qiáng)學(xué)科教研組建設(shè)促進(jìn)教師與教研組共同成長雅安中學(xué)高中地理組教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流 陳儼一 、教研組建設(shè)的背景介紹 1、雅安中學(xué)高中地理組成員組成分析2、教研組建設(shè)的指導(dǎo)思想與目標(biāo)規(guī)劃：目標(biāo)規(guī)劃：在未來3年之內(nèi)逐步形成具有良好合作意識(shí)和教研氛圍的高中地理教學(xué)團(tuán)隊(duì)，整體提升組內(nèi)教師的教學(xué)教研水平，切實(shí)提高雅中高中地理教學(xué)成績，組內(nèi)年輕教師充分成長，可以挑起教學(xué)工作的大粱 指導(dǎo)思想：通過教研組建設(shè)促進(jìn)組內(nèi)教師專業(yè)成 長，以教師專業(yè)成長整體提升教研組教研教學(xué)水平。 平等、尊重、合作、競爭的教研組文化的形成能從內(nèi)在的層面激發(fā)教師對(duì)教研組建設(shè)的參與，是教研組建設(shè)成敗的關(guān)鍵。而教研組長的引領(lǐng)是這一教研文化能

2、否形成的重要因素。二、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，營造良好教研氛圍 三、教研組建設(shè)的具體措施1、教研組制度建設(shè)的完善與落實(shí)2、教研活動(dòng)強(qiáng)調(diào)針對(duì)性和實(shí)效性 3、以新課改為契機(jī)，重交流，促學(xué)習(xí)，推進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理念的更新。4、青年教師的成長是教研組成長與發(fā)展的動(dòng)力。 5、建設(shè)學(xué)科資料庫四、教研組教師成績展示陳儼老師：中國自然科學(xué)協(xié)會(huì)會(huì)員，四川省地理學(xué)會(huì)會(huì)員，雅安市新課改專家組成員，雅安市高中地理高考指導(dǎo)小組成員，雅安市榜樣教師。雅安市第六屆青年骨干教師，雅安市第三屆地理學(xué)科帶頭人。曾獲四川省高中地理優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)，全國高中地理優(yōu)質(zhì)課展評(píng)二等獎(jiǎng)，多篇論文獲省市獎(jiǎng)勵(lì)。 其他四位老師剛進(jìn)入雅中，他們未來的成長值得期待。楊敏老師：雅安市首屆教壇新秀，雅安市第五屆青年骨干教師，四川省高中地理教學(xué)技能比賽二等獎(jiǎng)，多篇論文發(fā)表并獲獎(jiǎng)。張定康老師：指導(dǎo)學(xué)生參加十八屆青少年科技創(chuàng)新大賽獲得全國一等獎(jiǎng)（雅安城區(qū)屋頂花園調(diào)查報(bào)告）。任廷錦老師：雅安市說課競賽一等獎(jiǎng)。3、教研組教師組成特點(diǎn)決定了我組目前底子尚薄，缺乏積淀。五、存在問題與反思1、教研組老師之間在專業(yè)能力方面參差不齊，整體教學(xué)成績有待提升。2、備課組合作有待進(jìn)一步加強(qiáng)，合作共贏意識(shí)還需進(jìn)一步養(yǎng)成。 我們還年輕，