《神州謠》ppt課件--部編版課件7

1、神 州 謠1第 一 課時(shí) 泱泱華夏三萬里河山，煌煌先哲五千年文明。今天我們就一起來感受祖國的美麗山河。 黃河是世界上含沙量最多的河流。黃河，中國的母親河，若把祖國比作昂首挺立的雄雞，黃河便是雄雞心臟的動(dòng)脈。它見證了中華人民共和國偉大的發(fā)展。黃河流程達(dá)5464千米，流域面積達(dá)到752443平方公里，上千條支流與溪川相連，猶如無數(shù)毛細(xì)血管，源源不斷地為祖國大地輸送著活力與生機(jī)。 長江：亞洲第一長河，全長6397千米。它發(fā)源于青藏高原唐古拉山的主峰各拉丹冬雪山。長江是世界第三長河，僅次于非洲的尼羅河與南美洲的亞馬遜河，水量也是世界第三?？偯娣e1808500平方公里(不包括淮河流域),約占全國土地總面

2、積的1/5，和黃河一起并稱為“母親河”。長江長城黃山黃河是中國的標(biāo)志景點(diǎn)。 長城又稱“萬里長城”，是中國古代在不同時(shí)期為抵御塞北游牧部落聯(lián)盟侵襲而修筑的規(guī)模浩大的軍事工程的統(tǒng)稱。長城始建于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，始修于燕王，歷史長達(dá)2000多年。今天所指的萬里長城多指明代修建的長城，它東起鴨綠江，西至內(nèi)陸地區(qū)甘肅省的嘉峪關(guān)。 國家文物局2012年宣布中國歷代長城總長度為21196.18千米，分布于北京、天津、河北、山西、內(nèi)蒙古、遼寧、吉林、黑龍江、山東、河南、陜西、甘肅、青海等15個(gè)省區(qū)，包括長城墻體、壕塹、單體建筑、關(guān)堡和相關(guān)設(shè)施等長城遺產(chǎn)43721處。 珠峰：珠穆朗瑪峰，簡稱珠峰，位于中華人民共和國

3、和尼泊爾交界的喜馬拉雅山脈之上，終年積雪。高度8844.43米，為世界第一高峰，是中國最美的、令人震撼的十大名山之一。聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。朗讀視頻初讀感知請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。自讀提示指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。 檢查自讀情況涌泉涌流山峰頂峰yngfng涌峰sng g 高聳聳立阻隔隔斷隔聳 y l 我與你贈(zèng)與陸地大陸與陸nng濃茶濃液濃fn 繁榮繁雜繁rng 繁榮榮譽(yù)榮 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，在下面畫上“”。海峽(xi ji) 繁榮(fngfn) 珠峰(fnfn) 友誼(y y) 隔開(i ) 聳立(sngsn)練一練峰

4、繁濃與榮 隔聳摘蘋果陸 涌【神州】【大陸】【奮發(fā)】【情誼】【繁榮】【珠峰】戰(zhàn)國時(shí)人騶衍稱中國為“赤縣神州”，后來用“神州”作為中國的代稱。人與人相互關(guān)心、相互敬愛的感情。指精神振作，情緒高漲。試著把詞語和意思連起來！珠穆朗瑪峰簡稱珠峰。使(經(jīng)濟(jì)或事業(yè))蓬勃發(fā)展，興旺。特指我國領(lǐng)土的廣大陸地部分。書寫指導(dǎo)：第二筆是撇，中豎稍短，右豎要長，三個(gè)點(diǎn)的朝向有變化。州 zhu 神州組詞：神州 九州造句：神舟大地一片繁榮。音序：Z 部首：丶結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：右上兩豎較短，兩點(diǎn)呈八字分開；右下“弓”三筆寫成。灣 wn 臺(tái)灣組詞：臺(tái)灣 海灣造句：臺(tái)灣是我國不可分割的一部分。音序：W 部首：氵結(jié)構(gòu): 左右書

5、寫指導(dǎo)：第四筆豎折折鉤要寫得寬而扁，包圍住左下方的“山”字。島 do 臺(tái)灣島組詞：島國 小島造句：臺(tái)灣島是中國第一大島。音序：D 部首：山結(jié)構(gòu): 半包圍書寫指導(dǎo)： “山”靠左上，“夾”的兩點(diǎn)呈內(nèi)八字形，最后撇、捺寫舒展。峽 xi 海峽組詞：海峽 峽谷造句：海峽兩岸一家親。音序：X 部首：山結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：上窄下寬，豎提要直，斜勾呈弓形，寫舒展。民 mn 民族組詞：民族 居民造句：我們國家有56個(gè)民族。音序：M 部首：乛結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)：“方”的右上部的撇、橫不要漏掉，最后一筆為捺。族 z民族組詞：民族 漢族 造句：我們國家有56個(gè)民族。音序：Z 部首：方結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：右邊“宀

6、”稍扁，覆蓋“且”，最后一筆橫較長。誼 y情誼組詞：友誼 情誼造句：我和小明的友誼地久天長。音序：Y 部首：讠結(jié)構(gòu): 左右書寫指導(dǎo)：下部撇、豎兩筆從橫中線下方起筆，分列豎中線兩側(cè)，豎收筆較低。齊 q 齊奮發(fā)組詞：一齊 齊聲造句：為了目標(biāo)我們一齊奮發(fā)努力。音序：Q 部首：齊結(jié)構(gòu): 上下書寫指導(dǎo)： “大”要寫得寬，“田”要寫得小，稍扁，“大”罩住“田”。奮 fn 奮發(fā)組詞：奮發(fā) 奮斗 造句：為了目標(biāo)我們一齊奮發(fā)努力。音序：F 部首：大結(jié)構(gòu): 上下 看拼音，寫漢字。 wn xi臺(tái) 海 zhu mn z 神 灣峽州民 族練一練 我會(huì)按要求填空。1“島”的音節(jié)是()，()結(jié)構(gòu)，組詞()。2“誼”是()結(jié)

7、構(gòu)，部首是()，相同部首的字有()()。3“齊”的第五筆是()，可以組詞()()。do半包圍臺(tái)灣島左右讠說話丿一齊齊心指導(dǎo)朗讀1.自由讀一讀；2.同桌互讀；3.小組內(nèi)讀一讀，評(píng)一評(píng)。長城長，珠峰聳以舒緩、抒情的語氣朗讀描寫祖國山河壯美的句子，重讀“奔、涌、長、聳”等詞語。黃河奔，長江涌臺(tái)灣島，隔海峽，與大陸，是一家。重讀“與大陸，是一家”等詞語，用低緩、深情的聲音，讀出渴望祖國早日統(tǒng)一的心愿，希望臺(tái)灣早日回到祖國母親的懷抱。各民族，情誼濃，齊奮發(fā)，共繁榮。要讀得精神振奮，充滿奮斗的熱情，讀出對(duì)祖國未來充滿希望和憧憬。重讀“情誼濃，齊奮發(fā)”。初讀課文后，你感受到了什么？ 示例：初讀課文后，我感受

8、到了祖國山川美如畫。本課小結(jié)1課文線索清晰，說明有序，教學(xué)時(shí)可以引導(dǎo)學(xué)生先梳理線索，再質(zhì)疑問難，在交流中理解課文的意思。太空育種培育出的蔬菜、花卉，有的學(xué)生可能有所接觸，可以在交流中讓學(xué)生說說，也可以提示學(xué)生在以后的生活中留意。文中的一些科技術(shù)語，如“宇宙射線、微重力、高真空”，學(xué)生難以準(zhǔn)確理解，但這些詞語并不影響學(xué)生粗知文章內(nèi)容，可以不必深究。2用詞準(zhǔn)確、表達(dá)生動(dòng)形象是這篇課文在表達(dá)上的重要特點(diǎn)。教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用精讀課上學(xué)到的閱讀方法自讀自悟，在交流時(shí)也可以讓學(xué)生說一說哪些詞語或句子表達(dá)得很清楚，或表達(dá)得很生動(dòng)。3課文中有些字的字音容易讀錯(cuò)，應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況加以提醒。如，“特殊

9、”的“殊”應(yīng)讀sh，不讀ch；“處于”的“處”字作動(dòng)詞用時(shí)應(yīng)讀ch，不讀ch；“差異”的“差”字當(dāng)“不同”這個(gè)意思講的時(shí)候應(yīng)讀ch，不能讀ch；“比較”的“較”字應(yīng)讀jio，不要誤讀為jio。4學(xué)習(xí)本課之后，教師可以推薦選讀課文中的人造發(fā)光植物一文讓學(xué)生閱讀，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生閱讀科技類文章的熱情，產(chǎn)生熱愛科學(xué)的情感和努力探索科學(xué)的愿望。這篇課文主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來的巨大變化和燦爛前景。這篇課文學(xué)生理解會(huì)有一定的難度，我在這一課時(shí)主要是通過讀課文來讓學(xué)生初步理解課文內(nèi)容為第二課時(shí)的進(jìn)一步理解課文打下基礎(chǔ)。在這里我主要是培養(yǎng)學(xué)生利用好工具書和聯(lián)系上下文來理解詞語。并在讀課文時(shí)對(duì)自己有感受的部分進(jìn)行交流。從這節(jié)課來看，學(xué)生對(duì)工具書用的并不太好，有很多同學(xué)手里沒有字、詞典，而有的同學(xué)卻很會(huì)利用字、詞典，對(duì)詞語的意思理解