202_年5月小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文與反思

1、2022年5月小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文與反思教學(xué)工作要在不斷總結(jié)反思中創(chuàng)新教學(xué)理念，教學(xué)方法。WTT為大家整理了小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思精選范文，閱讀。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思質(zhì)量的根底是企業(yè)生存和開展的學(xué)校,是學(xué)校的生活。一年來,我們的學(xué)?？梢跃o緊圍繞地區(qū)去年教學(xué)工作會議精神,使用“以人為本”的管理理念,向老師提出“在鼓勵在進(jìn)步,在互動,進(jìn)步反射的開展”和“科學(xué)思想,認(rèn)為在,做啟蒙運動的啟小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)與反思蒙運動,創(chuàng)造”的口號。同時,堅持教學(xué)管理創(chuàng)新改變,以有效的教學(xué)管理戰(zhàn)略,深化體制改革課堂教學(xué),老師教育教學(xué)行為改變,學(xué)生綜合素質(zhì)的不斷進(jìn)步,獲得了可喜的結(jié)果。1、課堂教學(xué)(1)第一輪根底階段以

2、教材為基點，重點抓根底，即常用常見的單詞，詞組，句式及根本語法點，老師精講，學(xué)生多練，充分調(diào)動學(xué)生積極性，訓(xùn)練學(xué)生自主學(xué)習(xí)的才能。(2)第二輪專項階段專項階段分為語法專項與題型專項語法專項重點打破各語法專項根本點，尤其是高考中常見的考點，對學(xué)生不清楚的語法重點，以近五年高考題為題，讓學(xué)生明白高考題的設(shè)題方式，體會高考題的精致巧妙，實在到達(dá)訓(xùn)練的目的。題型專項注重學(xué)生的解題才能和技巧的進(jìn)步，重點打破完型，閱讀與寫作三大塊，主要題來自于近五年高考題。(3)第三輪綜合訓(xùn)練這一輪重點訓(xùn)練各題型時間安排是否合理恰當(dāng)，重點分析p 一套題得分、失分原因，尤其是一定要讓學(xué)生明白失分的原因，并力求校正，進(jìn)步才能

3、，到達(dá)訓(xùn)練的目的，老師講解有層次，有重點，沒有&”一罐到底&”。2、課外輔助(1)閱讀：每天堅持兩道三篇閱讀，要求限時，可精讀，可泛讀;可做題也可不做題，利用閑暇時間來完成，形成習(xí)慣。(2)翻譯：取材于高考完形，先完成完形，后進(jìn)展翻譯，掌握句子根本構(gòu)造，主要句式，再將完好原文進(jìn)展再一次的完形加工，加深理解，最后進(jìn)展好詞好句摘錄，重點體會理解，如有必要可借助詞典。(3)背誦：每周一篇高考作文范文，亦可背誦精彩句式、段落。 以上方法老師要加強(qiáng)監(jiān)視檢查，每天例行任務(wù)落到實處。(4) 聽力:每周進(jìn)展四次聽力訓(xùn)練,(周一、三、五讀報課周四連排課)3、周月考利用周練月考，仔細(xì)分析p 得失，查缺補(bǔ)漏，給學(xué)生

4、正確引導(dǎo)，做到及時修改，及時講評，真正起到周練月考的目的。4、互相協(xié)作高三備課組老師精誠團(tuán)結(jié)，分工協(xié)作，充分調(diào)動每一位老師的積極性，充分發(fā)揮潛能，將工作效率、教學(xué)效果發(fā)揮到最大。二、存在的問題1、詞匯教學(xué)有待打破學(xué)生英語問題很大程度歸咎于詞匯，不能掌握大量詞匯就意味著高考的失敗，所以應(yīng)想方法解決這一問題。2、寫作訓(xùn)練有待加強(qiáng)寫作才能的進(jìn)步在于平常的訓(xùn)練，要多寫多練，由于課堂上寫作教學(xué)較難把握，詳細(xì)操作有困難，所以今后教學(xué)應(yīng)多多關(guān)注，并要有詳細(xì)操作方法。3、英語教學(xué)功利性太強(qiáng)由于高考形式及湖南英語試卷詳細(xì)題型使得英語教學(xué)顯得過于功利性，無視了某些才能的培養(yǎng)，如聽，說才能等，與“突出語篇，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用，注重交際”這一教學(xué)原那么有一定的差距，也與新課標(biāo)中的要求有一定的間隔 ，在今后的教學(xué)中應(yīng)加以彌補(bǔ)。三、對今后教學(xué)的考慮1、根底年級英語教學(xué)應(yīng)以掃除語音障礙為目的，在教授英語單詞過程中，將音、形、義結(jié)合起來，把對英語單詞的識記變成學(xué)生自己的任務(wù)，使他們產(chǎn)生興趣，形成習(xí)慣，消除恐懼心理，為以后的英語學(xué)習(xí)奠定堅實的根底。2、常規(guī)教學(xué)工作應(yīng)向研究型教學(xué)工作轉(zhuǎn)化，老師要研究教材，研究大綱，研究新課標(biāo)，研究試題，更要研究學(xué)生，研究教法學(xué)法，力爭把自己變成一個研究型老師，為學(xué)生