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文檔簡介

1、授課時(shí)間： 3 月 23 日 星期 四 課 題7.2用加減法解二元一次方程組(1) 課型新課節(jié)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1.會(huì)用加減消元法解二元一次方程組. 2.理解二元一次方程組的“消元”思想，初步體會(huì)數(shù)學(xué)研究中“化未知為已知”的化歸思想. 3.靈活選用方法解二元一次方程組.過程與方法：通過觀察、操作、對(duì)比的方式進(jìn)行探索情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過交流、合作、討論獲取成功體驗(yàn)，感受加減消元法的應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽他人發(fā)言的習(xí)慣和勇于克服困難的意志.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：用加減消元法解二元一次方程組難點(diǎn)：在解題過程中進(jìn)一步體會(huì)“消元”思想和“化未知為已知”的化歸思想.教學(xué)學(xué)法通過

2、觀察、操作、對(duì)比的方式進(jìn)行探索教學(xué)過程教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及活動(dòng)二次備課復(fù)習(xí)題問 問題1：等式的基本性質(zhì)是什么？問題2：用代入法解方程的思想是什么？思考:若a=b,c=d,那么ac=bd嗎?兩個(gè)等式的左邊之和（差）=右邊之和（差）嘗試發(fā)現(xiàn)、探究新知1：2： 兩個(gè)二元一次方程中同一未知數(shù)的系數(shù)相反或相等時(shí)，把這兩個(gè)方程的兩邊分別相加或相減，就能消去這個(gè)未知數(shù)，得到一個(gè)一元一次方程，這種方法叫做加減消元法，簡稱加減法.練習(xí)：1.已知方程組兩個(gè)方程只要兩邊分別相加就可以削去未知數(shù)y2.已知方程兩個(gè)方程只要兩邊分別相減就可以消去未知數(shù)x3方程組. 兩個(gè)方程只要兩邊分別相減就可以消去未知數(shù)x4.方程組兩個(gè)方程只要兩邊分別相加就可以消去未知數(shù)y鞏固練習(xí)：教材p32:練習(xí)題4個(gè)小題提高練習(xí)：教材P47B組第8題（1）學(xué)習(xí)了本節(jié)課你有哪些收

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