高二知識點：數(shù)學三角函數(shù)誘導公式

1、3/3高二知識點：數(shù)學三角函數(shù)誘導公式查字典數(shù)學網(wǎng)整理了高二知識點：數(shù)學三角函數(shù)誘導公式 ,希望大家能幫到大家 ,在空余時間進行復習。三角函數(shù)的誘導公式公式一：設為任意角 ,終邊相同的角的同一三角函數(shù)的值相等：sin(2k)=sincos(2k)=costan(2k)=tancot(2k)=cot公式二：設為任意角 ,的三角函數(shù)值與的三角函數(shù)值之間的關系：sin()=-sincos()=-costan()=tancot()=cot公式三：任意角與 -的三角函數(shù)值之間的關系：sin(-)=-sincos(-)=costan(-)=-tancot(-)=-cot公式四：利用公式二和公式三可以得到與

2、的三角函數(shù)值之間的關系：sin()=sincos()=-costan()=-tancot()=-cot公式五：利用公式一和公式三可以得到2與的三角函數(shù)值之間的關系：sin(2)=-sincos(2)=costan(2)=-tancot(2)=-cot公式六：/2及3/2與的三角函數(shù)值之間的關系：sin(/2+)=coscos(/2+)=-sintan(/2+)=-cotcot(/2+)=-tansin(/2-)=coscos(/2-)=sintan(/2-)=cotcot(/2-)=tansin(3/2+)=-coscos(3/2+)=sintan(3/2+)=-cotcot(3/2+)=-t

3、ansin(3/2-)=-cos其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。cos(3/2-)=-sin這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,引導學生

4、關注社會,熱愛生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,寫起文章來還用亂翻參考書嗎?“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學堂 ,“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食 ,先生饌；?國策?中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學問、有德行的長輩。其實?國策?中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖處熤?,倒是與當今“先生的稱呼更接近?？磥?,“先生之根源含義在于禮貌和尊稱 ,并非具學問者的專稱。稱“老師為“先生的記載 ,首見于?禮記?曲禮? ,有“從于先生 ,不越禮而與人言 ,其中之“先生意為“年長、資深之傳授知識者 ,與教師、老