盈虧打折問題

1、襄陽市樊城區(qū)四十四中七年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科課堂設(shè)計(jì)活頁 課題：相交線與平行線復(fù)習(xí)課(一) 課型：自學(xué)+展+評(píng)（復(fù)習(xí)） 設(shè)計(jì)人：白東慧 熊志斌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、相交線與平行線主要概念、主要性質(zhì)。 2、垂線的性質(zhì)和平行線的判定和性質(zhì)的應(yīng)用。3、在復(fù)習(xí)的過程中體驗(yàn)獲得成功的樂趣，鍛煉克服困難的意志，建立自信心。一、導(dǎo)學(xué)1、問題導(dǎo)入 2、學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)目標(biāo)二、獨(dú)學(xué)1、知識(shí)回顧：1、這一章你收獲了哪些知識(shí)？請你將你的收獲整理在下面的空白處 在上面的內(nèi)容中你感覺哪些是非常重要的？2、新知引領(lǐng)在上面的內(nèi)容中你感覺哪些是非常重要的？2、復(fù)習(xí)題型一：相交線的有關(guān)問題：（B,C組同學(xué)為主展示）（1）已知1=140，2=60，求

2、O的度數(shù)復(fù)習(xí)梯形二：平行線的判定與性質(zhì)的綜合應(yīng)用：（第一小題B,C組同學(xué)展示，第二小題A組為主展示）(1)已知如圖，1+2=180，求證ABCD (2)如圖AD是BAC的平分線，2=3，求證3=G 例：某商店在某一時(shí)間以每件60元的價(jià)格賣出兩件衣服，其中一件盈利25%另一件虧損25%，賣這兩件衣服總的是盈利還是虧損，或是不盈不虧？銷售的盈虧決定于什么？總售價(jià) ？ 總成本(兩件衣服的成本之和)列表分析：進(jìn)價(jià)利潤率利潤售價(jià)盈利衣服X25%60虧損衣服Y-25%60根據(jù)： 列方程：我的疑惑：4、拓展運(yùn)用（1）某文具店有兩個(gè)進(jìn)價(jià)不同的計(jì)算器都賣64元， 其中一個(gè)盈利60%，另一個(gè)虧本20%,這次交易中

3、的盈虧情況如何？（2）某商店先提價(jià)20，后又降價(jià)20出售，已知現(xiàn)存的售價(jià)為24元，則原價(jià)為多少元？三 互學(xué)（導(dǎo)學(xué)案獨(dú)學(xué)部分）1、對(duì)學(xué) 2、群學(xué) 3、小展示（拓展運(yùn)用）課題：實(shí)際問題與一元一次方方程（盈虧打折問題） 課型：自學(xué)+展+評(píng)（新授課） 設(shè)計(jì)人：白東慧 熊志斌學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我要學(xué)會(huì)列一元一次方程解決盈虧打折問題 。 2、通過列方程解決實(shí)際問題，我要體會(huì)數(shù)學(xué)的建模思想。重點(diǎn)：建立模型解決盈虧打折問題的一般方法。 難點(diǎn) ：找等量關(guān)系。四、評(píng)學(xué)檢測（1）某種品牌電腦的進(jìn)價(jià)為5000元，按定價(jià)的9折銷售，獲利760元，則此電腦的定價(jià)為多少元？(2)某同學(xué)在A、B兩家超市發(fā)現(xiàn)她看中的隨身聽的單價(jià)相同，書包的單價(jià)也相同，隨身聽與書包的單價(jià)和是452元，且隨身聽的單價(jià)是書包的單價(jià)的4倍少8元。求該同學(xué)看中的隨身聽和書包的單價(jià)各是多少元?某一天該同學(xué)聽說商家促銷,超市A所有商品打八折,超市B全場購物滿100元返購物劵30元(不足10