我上幼兒園主題墻

1、 /14我上幼兒園主題墻主題一：我上幼兒園主題教育計(jì)劃主題名稱：我上幼兒園年齡班：小班預(yù) 設(shè)時(shí)間：（4）周9月1 0-9月26日小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，初次離開(kāi)自己最親近的 家人來(lái)到一個(gè)完全陌生的環(huán)境中，都會(huì)有著恐懼的心理、擔(dān)心的感覺(jué)，因此大 部分的孩子都會(huì)哭鬧、不吃主題說(shuō)明飯、不睡午覺(jué)等。雖然很多孩子在幾天以后這些現(xiàn)象沒(méi)了，但由于在家都是獨(dú)生子女居多， 家長(zhǎng)都圍著他轉(zhuǎn)，因此隨之而來(lái)的就是打鬧、掙搶玩具、尿褲子等等。為了能使孩子們盡快適應(yīng)幼兒園的集體，從而讓他們對(duì)幼兒園、老師和小 朋友產(chǎn)生親切感，我們開(kāi)展了第一個(gè)主題活動(dòng)我上幼兒園。1、初步感受并接受幼兒園的生活及本班教養(yǎng)工作人員，在園情緒趨于安 定。

2、2、在教師的幫助下愿意參加各種活動(dòng)，初步體驗(yàn)幼兒園活動(dòng)的歡樂(lè)。主題目標(biāo)3、知道要高高興興上幼兒園，樂(lè)意參加集體活動(dòng)，接納、喜歡老 師。4、學(xué)習(xí)區(qū)分自己與別人的物品，知道用自己的杯子喝水，用自己的毛巾擦 手，初步會(huì)用正確的方法洗手。第（一）周康?。何乙蠋鶖?shù)學(xué)：玩具找家美術(shù)：奇特的畫筆主要學(xué)習(xí) 活動(dòng)第（三）周語(yǔ)言：我能我會(huì)音樂(lè)：我上幼兒園第（四）周語(yǔ)言：幼兒園也 是我的家美術(shù)：花布語(yǔ)言：點(diǎn)點(diǎn)上幼兒園音樂(lè)：拍手點(diǎn)頭第（二）周語(yǔ)言：你 是我的好朋友音樂(lè)：親親社會(huì)：我是XX組小朋友科學(xué)：看看周圍有什么美術(shù)： 小貓玩線團(tuán)康健：小手真明凈（安全）（實(shí)踐課）社會(huì)：寶寶有禮貌（實(shí)踐 課）數(shù)學(xué)：動(dòng)物幼兒園美術(shù)

3、：開(kāi)火車自主性游戲活創(chuàng)造性游戲音樂(lè)：我愛(ài)我的 幼兒園科學(xué)：請(qǐng)你摸一摸森林小屋：提供娃娃和小棉被等，了解娃娃家的簡(jiǎn)單 設(shè)施，學(xué)習(xí)正確的抱娃娃的姿勢(shì)。森林糖果屋：提供、錫紙、棉花、吸管、糖制作流程圖等，請(qǐng)幼兒根據(jù)流 程圖制作各種糖。Kitty拼拼樂(lè)：提供積木玩具，請(qǐng)幼兒解放擺放，壘高。Kitty涂涂樂(lè)：提供彩色紙條，讓幼兒撕撕貼貼，體會(huì)撕貼的喜悅。動(dòng)美工區(qū)：幼兒能正確的握筆和涂色，產(chǎn)生對(duì)繪畫活動(dòng)的興趣區(qū)域活動(dòng)建 構(gòu)區(qū)：提供一些較大型的積木，讓幼兒搭建火車。益智區(qū)：提供串珠、插花片、各類玩具、積木等拼插和建構(gòu)玩具，供幼兒 解放擺放。閱讀區(qū)：知道圖書區(qū)的位置和玩法，知道要一頁(yè)一頁(yè)往下看生活區(qū)：學(xué)習(xí) 扣

4、紐扣，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。其他游戲有規(guī)則游戲：蘋果（涂涂畫畫）、喂娃娃（益智游戲）、開(kāi)火車（娛樂(lè)游 戲）、好玩的積木（建構(gòu)游戲）、認(rèn)識(shí)標(biāo)記（聽(tīng)聽(tīng)講講）、親親（唱唱跳跳）、一只靴子 找朋友（聽(tīng)聽(tīng)講講）、指五官（益智游戲）、圓圈圈（涂涂畫畫）、穿珠珠（益智游 戲）、結(jié)果子了（涂涂畫畫）、我會(huì)自己吃（聽(tīng)聽(tīng)講講）專用活動(dòng)室：科學(xué) 室、圖書室、建構(gòu)室、大型玩具、戲水池環(huán)境創(chuàng)設(shè)（主題墻和游戲環(huán)境）1、為 幼兒的物品貼上相應(yīng)的標(biāo)記，提醒幼兒根據(jù)自己的標(biāo)記拿取自己的物品。2、布置家長(zhǎng)園地，展示教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容。3、布置幼兒的作品展示欄，展示幼兒的繪畫作品。4、創(chuàng)設(shè)幼兒評(píng)比欄，評(píng)價(jià)幼兒在園表現(xiàn)。1、班級(jí)環(huán)境溫馨、填

5、塞童趣，各類設(shè)施的擺放安全，便于幼兒的使用和活 日常生活動(dòng)。2、利用本園的各種資源，幫助幼兒接受、適應(yīng)幼兒園生活，如組織大帶小 活動(dòng)。1、為孩子準(zhǔn)備一些平時(shí)愛(ài)玩的玩具、愛(ài)看的圖書及一張全家福帶入園來(lái)， 家園互動(dòng)便于緩解孩子的焦灼情緒。2、在家時(shí)間多和孩子交流上幼兒園的好處和在幼兒園里發(fā)生的喜悅的事 情，不要用幼兒園或幼兒園的老師嚇唬孩子。美工：撕而條特色課程美工：折飛機(jī)美工：撕貼太陽(yáng)美工：紙球主題文本我上幼兒園我上幼兒園的主題文本主題由來(lái)小朋友剛上幼兒園，對(duì)周 圍的環(huán)境、事物都感到陌生，剛來(lái)到幼兒園，一個(gè)個(gè)都哇哇大哭，為使幼兒能 更好、更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，并能盡快地安定幼兒情緒。使幼兒

6、喜歡上幼兒園。于是，靈機(jī)一動(dòng)，我們可以開(kāi)展我上幼兒園的主題，這樣即貼近幼兒 的生活，又培養(yǎng)了孩子和老師之間的感情，于是主題就產(chǎn)生了。主題網(wǎng)絡(luò)圖教育教學(xué)目標(biāo)主題目標(biāo)：1、聽(tīng)說(shuō)普通話。2、清楚說(shuō)出自己想說(shuō)和想做的。3、探究周圍自然現(xiàn)象。4、比較兩堆物品的數(shù)量。5、使用樂(lè)器。6、隨例外類型的音樂(lè)律動(dòng)拍手。7、激發(fā)與培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。8、使幼兒喜歡幼兒園的集體生活。9、熟悉幼兒園的周圍環(huán)境，喜歡自己的班級(jí)，喜歡幼兒園的老師。20、培養(yǎng)幼兒人與人之間的交往能力，和同伴友好相處做個(gè)有禮貌、講文 明的好寶寶?？衫玫慕逃Y源環(huán)境布置：1、布置教室環(huán)境，讓孩子慢滿喜歡幼兒園；2、在教室里掛上關(guān)于幼兒園環(huán)

7、境的照片，讓孩子在教室就能夠了解幼兒園，熟 悉幼兒園。家長(zhǎng)工作：1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子共同填寫自己的檔案資料，在日常生活中鼓勵(lì) 孩子按時(shí)來(lái)園，幫助幼兒更快適應(yīng)幼兒園。2、讓家長(zhǎng)多找有關(guān)幼兒園的圖片和書籍，并正面的引導(dǎo)孩子開(kāi)開(kāi)心心來(lái) 園。社區(qū)資源的利用：1、帶幼兒去小區(qū)走走，認(rèn)識(shí)我們幼兒園的位置。2、去每個(gè)班參觀，可以看看哥哥姐姐的學(xué)習(xí)生活。我們想要了解的問(wèn)題1、你在什么幼兒園讀書？ 2、你是什么班的小朋友？3、班上有哪些老師？ 4、幼兒園里有哪些玩具？ 5、你認(rèn)識(shí)了哪些朋友？ 6、誰(shuí) 送你上幼兒園？ 7、你是怎樣上幼兒園的？ 8、你喜歡上幼兒園嗎？ 9、幼兒園里 有什么？ 10、怎樣介紹自己？研究小

8、組一：成員：顧家寶、王仕晟、王莉瓊、 趙言苑、張海樺、游穎思、方淇、方嘉露、賴文娟、汪文軒、劉帥、王睿、曾 家成研究小組二：成員：吳潤(rùn)格、梅丞東、張靖術(shù)、冷文卓、錢怡君、趙俊 榮、胡洛儀、金枝妍、鄧尼斯、莊昆、周帝欣、楊樂(lè)怡、蔡偉峰活動(dòng)2音樂(lè)活 動(dòng)：高高興興上幼兒園活動(dòng)時(shí)間：2005年9月12日上午活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)拍 手感受的節(jié)奏；2、學(xué)會(huì)歌曲高高興興上幼兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友上幼兒園的圖片、磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：拍手 游戲?qū)攵⒒静糠郑?、提問(wèn)：今天你們是高高興興來(lái)幼兒園的嗎？ 2、岀 示圖片，看小朋友是怎樣上幼兒園的。3、聽(tīng)磁帶感受音樂(lè)的節(jié)奏；4、跟音樂(lè)拍手：跟節(jié)拍拍手:IXX

9、lXXl跟旋律 拍手：IXXXXlXXX|5、邊拍手邊念歌曲的歌詞。6、跟肖樂(lè)拍手唱歌。三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)來(lái)幼兒園不哭不鬧的幼兒活動(dòng)2康健活動(dòng)：你早活動(dòng) 時(shí)間：2005年9月15活動(dòng)目標(biāo)：1、能理解童話中的故事情節(jié)和擬人化的動(dòng)物 形象；2、學(xué)習(xí)童話中的對(duì)話和象聲詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)你好！再見(jiàn)！你早， 你到哪里去？和形容詞高高興興?；顒?dòng)準(zhǔn)備：童話故事小口兔上幼兒園小兔、小鴨和小貓的頭飾。錄音機(jī)和音樂(lè)磁帶。掛圖我懂禮貌。活動(dòng)步驟：播放音樂(lè)磁帶，在柔美的音樂(lè)聲中，教師有表情地講述童 話故事，當(dāng)朗誦到象聲詞時(shí)，停下來(lái)問(wèn)：這是誰(shuí)來(lái)了？隨后出示相應(yīng)的頭飾。童話故事講完后，教師提出問(wèn)題：教師指導(dǎo)幼兒變換動(dòng)物

10、角色，表演 上幼兒園，啟發(fā)幼兒談上幼兒園的心情。兒歌老師早?；顒?dòng)3語(yǔ)言活動(dòng)：我懂禮貌活動(dòng)時(shí)間：2005年9月29日活動(dòng)目標(biāo)：一、教育幼兒懂禮貌；二、能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)：早上好！再見(jiàn)！活動(dòng)準(zhǔn) 備：我懂禮貌的掛圖、磁帶、書包活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：復(fù)習(xí)歌曲 高高興興上幼兒園二、基本部分：1、教師邊出示掛圖，邊用生動(dòng)的語(yǔ)言講 述我懂禮貌2、討論：早上應(yīng)該怎樣向爸爸、媽媽、老師問(wèn)好？ 3、情景表 演：我去上幼兒園分角色：爸爸、媽媽、老師、園長(zhǎng)4、總結(jié)常用的禮貌語(yǔ) 言：早上好！對(duì)不起！沒(méi)關(guān)系！謝謝！不用謝！再見(jiàn)！三、結(jié)束部分：小結(jié)活 動(dòng)4識(shí)字游戲：上幼兒園活動(dòng)時(shí)間：2005年9月22日下午活動(dòng)目標(biāo)：1、在

11、游 戲中學(xué)習(xí)兒歌，并能知道兒歌大意。2、能解放的、隨意的認(rèn)識(shí)兒歌中的字寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、兒歌上幼兒園、磁帶、錄音機(jī)2、歌曲相關(guān)圖畫、字卡 活動(dòng)過(guò)程：1、教師以談話形式引出課題：出示圖片。請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀看圖片內(nèi)容教師指導(dǎo)性的提問(wèn)。2、教師示范有感情的朗誦兒歌上幼兒園3、幼兒跟教師一起朗誦兒 歌。請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演兒歌中的小朋友和老師。在游戲中學(xué)習(xí)兒歌。4、提出字卡，在兒歌中標(biāo)明所識(shí)字寶寶。5、游戲：字寶寶找家活動(dòng)5語(yǔ)言活動(dòng)：我們的櫻桃班活動(dòng)時(shí)間：2005 年9月26日上午活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒進(jìn)一步熟悉班級(jí)環(huán)境和幼兒同伴和班級(jí)老 師，是幼兒喜愛(ài)上幼兒園。2、初步培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的社交能力

12、?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲我上幼兒園、活動(dòng)場(chǎng)地：櫻桃班。活動(dòng)過(guò)程：1、講故事引出課題：并請(qǐng)幼兒一一自我介紹，幼兒相互認(rèn)識(shí)。2、教師帶幼兒參觀班級(jí)環(huán)境，以及幼兒的各個(gè)環(huán)境。3、教師詳細(xì)的為幼兒介紹班級(jí)的個(gè)大區(qū)域，并仔細(xì)介紹規(guī)則和注意事項(xiàng)。4、教師教幼兒學(xué)習(xí)歌曲我上幼兒園活動(dòng)6科學(xué)活動(dòng)：我的幼兒園活動(dòng) 時(shí)間：2005年9月28日活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒知道進(jìn)一不認(rèn)識(shí)幼兒園的環(huán)境和 老師、班級(jí)同學(xué)。說(shuō)出13個(gè)自己的好朋友。2、使幼兒說(shuō)岀幼兒園的大概地址。3、知道自己的班級(jí)和自己班級(jí)的老師?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、帶幼兒參觀幼兒園的各個(gè)環(huán)境，認(rèn)識(shí)基本的游樂(lè)場(chǎng)所?；顒?dòng)過(guò)程：1、師生談話：引出課題：你知道幼兒園的名稱嗎？知道

13、在什么 幼兒園讀書？你是什么班的小朋友？你們班上有哪些老師？ 2、你最喜歡幼兒園 的什么地方？ 3、說(shuō)說(shuō)自己愛(ài)上幼兒園嗎？為什么？ 4、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幼兒園名 稱，班級(jí)名稱。5、音樂(lè)活動(dòng)：唱歌曲上幼兒園結(jié)束活動(dòng)?；顒?dòng)7科學(xué)活動(dòng)：我愛(ài)老師活動(dòng)時(shí)間：2005年9月30日下午活動(dòng)目標(biāo)： 1、喜愛(ài)老師。2、喜愛(ài)和老師一起生活和學(xué)習(xí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)故事欣賞圖片：我愛(ài)老師。教師：請(qǐng)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)，邊看圖片并理解故事內(nèi)容。二、提問(wèn)：1、圖片里是誰(shuí)？幼兒回答：（老師?。?、你們每天在幼兒園 里和誰(shuí)一起呢？你們?cè)鯓佣冗^(guò)的?3、你們愛(ài)老師嗎？三、和老師一起跳舞，感 受互相的愛(ài)。四、小結(jié)：

14、聽(tīng)音樂(lè)下課。活動(dòng)8社會(huì)活動(dòng)：寶寶忙著上幼兒園活動(dòng)時(shí)間：2005年10月8日活動(dòng)目 標(biāo)：1、知道要早睡早起，早晨要鍛煉身體。2、幼兒知道要養(yǎng)成優(yōu)良的生活習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書P5頁(yè)2、寶寶上幼兒園的圖片一幅。活動(dòng)過(guò)程：1、教師提問(wèn)引出課題：小朋友每天早晨起床爸爸、媽媽在忙些 什么呢？小朋友又在忙些什么呢？ 2、幼兒解放討論：解放表達(dá)，教師再根據(jù)幼 兒所說(shuō)的小結(jié)。3、教師將幼兒用書P5頁(yè)寶寶忙著上幼兒園請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察圖片，然 后學(xué)習(xí)兒歌。4、教師將兒歌中的人物為什么起得那么早，一一講個(gè)幼兒聽(tīng)。5、教師總結(jié)：小朋友要早起，來(lái)幼兒園參加晨煉，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)?；顒?dòng)9社會(huì)：丫 丫長(zhǎng)大了活動(dòng)時(shí)間：

15、2005年10月10日上午活動(dòng)目標(biāo)：一、初步感知自己長(zhǎng)大了。二、在游戲中感受喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：一、掛圖（丫丫在幼兒園）。二、音樂(lè)磁帶（我長(zhǎng)大了）。活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)我長(zhǎng)大了，讓丫丫感知自己真的長(zhǎng) 大了。二、基本部分：1、出示掛圖丫 丫在幼兒園并講述故事。（知道丫丫在 幼兒園里學(xué)會(huì)了穿衣褲，吃飯、與大家一起分享東西，與人交往等）3、游戲： 好朋友（在游戲中體驗(yàn)喜悅！）4、談話：丫 丫長(zhǎng)大了嗎？三、結(jié)束部分：小鳥(niǎo) 飛退場(chǎng)?；顒?dòng)10識(shí)字游戲：老師本領(lǐng)大活動(dòng)時(shí)間：2005年20月22日下午活動(dòng)目 標(biāo)：1、識(shí)字：會(huì)、唱歌、跳舞；2、學(xué)會(huì)念讀兒歌老師木領(lǐng)大。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、磁帶、字卡、掛圖老師

16、本領(lǐng)大活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：游戲：我學(xué)老師二、基本部分：1、出示掛圖老師本領(lǐng) 大，理解兒歌內(nèi)容。2、提問(wèn)：老師會(huì)做什么？（折紙、畫畫、唱歌、跳舞）3、拍手念讀兒 歌。4、識(shí)字：會(huì)、唱歌、跳舞5、游戲：給字寶寶送禮物6、接龍游戲?qū)W讀兒 歌。三、結(jié)束部分：馬兒跑活動(dòng)11音樂(lè)活動(dòng)：喜悅的幼兒園活動(dòng)時(shí)間：2005 年10月15日上午活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)拍手感受的節(jié)奏；2、學(xué)會(huì)歌曲喜悅的幼 兒園?；顒?dòng)準(zhǔn)備：小朋友上幼兒園的圖片、磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：跺腳 游戲?qū)攵⒒静糠郑?、提問(wèn)：今天你們喜歡上幼兒園嗎？ 2、出示圖片， 看小朋友在幼兒園里的喜悅！ 3、聽(tīng)磁帶感受音樂(lè)的節(jié)奏；4、跟音樂(lè)拍手：

17、跟 節(jié)拍拍手：IXXlXXl跟旋律拍手：XXXXXXX5邊拍手邊念歌曲的歌詞。6、 跟音樂(lè)拍手唱歌。三、結(jié)束部分：表?yè)P(yáng)來(lái)幼兒園不哭不鬧的幼兒活動(dòng)12語(yǔ)言活動(dòng)：我們的葡 萄班活動(dòng)時(shí)間：2005年10月19日下午活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒進(jìn)一步熟悉班級(jí)環(huán) 境和幼兒同伴和班級(jí)老師，是幼兒喜愛(ài)上幼兒園。2、初步培養(yǎng)幼兒之間的友好關(guān)系，培養(yǎng)幼兒的社交能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲我上幼兒園、活動(dòng)場(chǎng)地：葡萄班?；顒?dòng)過(guò)程：1、歌曲引出課題：并請(qǐng)幼兒一一自我介紹，幼兒相互認(rèn)識(shí)。2、教師帶幼兒參觀班級(jí)環(huán)境，以及幼兒的各個(gè)環(huán)境。3、教師詳細(xì)的為幼兒介紹班級(jí)的個(gè)大區(qū)域，并仔細(xì)介紹規(guī)則。4、情景表演：我去葡萄班活動(dòng)13語(yǔ)言活動(dòng)：我

18、是妞妞活動(dòng)時(shí)間：2005年 10月22日上午活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己。2、知道自己的學(xué)名和自己家住在那里？活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片兩幅活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：歌曲：高高興興上幼兒園。二、基本部分：1、老師介紹自己。2、請(qǐng)一兩個(gè)幼兒介紹自己和自己的家。3、幼兒自己介紹。4、出示圖片，認(rèn)識(shí)小朋友妞妞。5、邊拍手邊念歌曲的歌詞。6、跟甘樂(lè)拍手唱歌。三、結(jié)束部分：請(qǐng)兩個(gè)小朋友互相介紹?；顒?dòng)14社會(huì)活動(dòng)：誰(shuí)英勇，誰(shuí)最 乖活動(dòng)時(shí)間：2005年10月23日下午活動(dòng)目標(biāo)：樂(lè)意上幼兒園。正確對(duì)待與親人的暫分離。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書11頁(yè)內(nèi)容相同的圖片?；顒?dòng)步驟：看圖片，理解圖意。給予小兔子戴紅花。小兔子上幼兒園最英勇，不

19、哭，跟媽媽說(shuō)再見(jiàn)，我們獎(jiǎng)勵(lì)他。說(shuō)一說(shuō)，找一找，誰(shuí)英勇，誰(shuí)最乖。閱讀幼兒用書，講一講圖上的故事。 / 14活動(dòng)15語(yǔ)言活動(dòng)：到幼兒園去活動(dòng)時(shí)間：2005年10月26日上午活動(dòng)目 標(biāo)：1、知道去幼兒園的幾種方式。2、知道幼兒園的位置和家園來(lái)去的路線?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒用書P7頁(yè)2、圖片：到幼兒園去活動(dòng)過(guò)程：1、看 圖說(shuō)話：認(rèn)識(shí)圖片上的小朋友并說(shuō)說(shuō)送他們上幼兒園的是誰(shuí)？ 2、說(shuō)說(shuō)自己：誰(shuí) 送自己來(lái)幼兒園的，是怎么來(lái)的？ 3、做做：請(qǐng)幼兒在幼兒用書P6頁(yè)中指出： 小朋友分別是怎樣去幼兒園的？并用筆連線看誰(shuí)做的最佳。4、教師根據(jù)班上情況延伸講一些如果自己上幼兒園或自己走著上幼兒園的 好處?；顒?dòng)26音樂(lè)活

20、動(dòng)：上幼兒園活動(dòng)時(shí)間：2005年10月28日上午活動(dòng)目 標(biāo)：1、幼兒對(duì)上幼兒園的興趣。2、幼兒對(duì)音樂(lè)和節(jié)奏的初步認(rèn)識(shí)。3、初步感受四二拍子的音樂(lè)節(jié)奏型?；顒?dòng)準(zhǔn)備:2、鈴鼓若干。2、錄音機(jī)、磁帶、歌曲上幼兒園活動(dòng)過(guò)程：1、教師引導(dǎo)幼兒講述幼 兒上幼兒園是的過(guò)程。2、教師一邊用鈴鼓拍打節(jié)拍一邊范唱歌曲上幼兒園3、教師示范情景 表演：上幼兒園的情景一一讓幼兒自己對(duì)比兩種例外的情形，問(wèn)問(wèn)幼兒喜歡哪 一種？為什么？ 4、請(qǐng)節(jié)奏強(qiáng)的若干幼兒上臺(tái)表演邊打節(jié)奏邊和老師一起念歌 詞。5、音樂(lè)活動(dòng)：唱歌曲上幼兒園結(jié)束活動(dòng)。6、師生一起學(xué)習(xí)歌曲上幼兒園活動(dòng)17社會(huì)活動(dòng)：會(huì)去幼兒園活動(dòng)時(shí) 間：2005年10月30日上

21、午活動(dòng)目標(biāo)：2、知道去幼兒園的幾種方式。2、知道幼兒園的位置和家園來(lái)去的路線。3、萌發(fā)對(duì)幼兒園的向往之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、小朋友上幼兒園圖片一幅幼兒用書P6頁(yè)。2、小朋友在哪里圖片一幅，幼兒用書P7頁(yè)。活動(dòng)過(guò)程：1、看圖說(shuō)話，知道要點(diǎn)：觀察圖片誰(shuí)送你去上幼兒園的？他們 是怎么去的？ 2、說(shuō)說(shuō)自己：誰(shuí)送你上幼兒園的？你是怎么來(lái)的？你看看其他幼 兒是怎么來(lái)的？ 3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出幼兒園和家的位置。4、音樂(lè)活動(dòng)：學(xué)習(xí)唱迷路的小花鴨知道上幼兒園和回家的路上時(shí)，要 緊跟在大人走，不要和陌生人說(shuō)話，不要走丟了?；顒?dòng)28語(yǔ)言活動(dòng)：別遲到了活動(dòng)時(shí)間：2005年口月3日活動(dòng)目標(biāo)：2、 懂得遲到是不好的行為，知道上幼

22、兒是不能遲到的。2、增強(qiáng)喜愛(ài)幼兒的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒用書第10頁(yè)內(nèi)容相同的教學(xué)圖片。故事大公雞遲到了?；顒?dòng)步驟：聽(tīng)故事大公雞遲到了，知道遲到不好。指導(dǎo)要點(diǎn)：大公雞的工作是什么？這個(gè)工作嚴(yán)重嗎？大公雞遲到了， 發(fā)生了什么事？貓醫(yī)生遲到了，發(fā)生了什么事？黑狗警察遲到了，發(fā)生了 什么事？大公雞說(shuō)了什么？他以后還會(huì)遲到嗎？小朋友說(shuō)說(shuō)，遲到好嗎？ 看圖片，理解圖意。提問(wèn)引導(dǎo)。想辦法：怎么樣做就不會(huì)遲到了，有什么辦法。活動(dòng)19康健活動(dòng)：不用媽媽抱活動(dòng)時(shí)間：2005年M月5日下午活動(dòng)目 標(biāo)：1、讓幼兒知道上幼兒園要自己走自己跑。2、學(xué)習(xí)兒歌我會(huì)走?；顒?dòng)準(zhǔn)備：掛圖一幅、小朋友上幼兒園的圖片活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始

23、部分： 提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友會(huì)不會(huì)自己走路呀？二、基本部分：1、出示掛圖，觀察：圖 片上有什么？ 丁丁是怎么上幼兒園的？（自己走的）2、聽(tīng)兒歌：我會(huì)走3、討 論：小朋友以后上幼兒園要怎么做呀？（自己走、不用媽媽抱）4、岀示小朋友 上幼兒園的圖片，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)是乖寶寶。三、結(jié)束部分：游戲：我去上幼兒園活動(dòng) 20科學(xué)活動(dòng)：幼兒園里的玩具活動(dòng)時(shí)間：2005年口月7日上午活動(dòng)目標(biāo)：2、 認(rèn)識(shí)例外種類的玩具（布娃娃、車類、球類）2、知道多見(jiàn)的玩具的名稱?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒園里的玩具照片若干、例外種類的玩具活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：小朋友，幼兒園里有什么呀？二、基本部分：1、討論：幼 兒園里的玩具有哪些？ 2、談話：我看

24、到的玩具有、3、出示照片， 認(rèn)識(shí)幼兒園里的玩具：布娃娃：兔子、小公主、小丑、汽車玩具：推的小汽 車、電動(dòng)汽車球類玩具：皮球、波波球、籃球、足球不變的玩具：滑滑梯、大 汽車、蹺蹺板、4、情景表演：我來(lái)賣玩具一名幼兒做售貨員，一名做媽媽，還 有一名做小朋友5、幼兒解放看書。三、結(jié)束部分：小結(jié)活動(dòng)21社會(huì)活動(dòng)：我去找朋友活動(dòng)時(shí)間：2005年9 月15日上午活動(dòng)目標(biāo)：一、學(xué)會(huì)主動(dòng)向小朋友問(wèn)好、交往；二、在游戲中感受找到朋友的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：一、掛圖我的好朋友二、音樂(lè)磁帶找朋友活動(dòng)過(guò)程： 一、開(kāi)始部分：聽(tīng)音樂(lè)找朋友；二、基本部分：1、出示掛圖我的好朋 友講述故事。2、兩位老師表演找朋友的經(jīng)過(guò)，激發(fā)孩子找朋友的欲望；3、游戲：找朋 友先請(qǐng)一位幼兒去找其他幼兒所有的小朋友一起去找4、談話：小朋友找到好朋 友了沒(méi)有？開(kāi)心嗎？三、結(jié)束部分：律動(dòng)：吹喇叭活動(dòng)22語(yǔ)言活動(dòng)：老師 早活動(dòng)時(shí)間：2005年M月20日上午活動(dòng)目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)懂禮貌。2、在游戲 中認(rèn)識(shí)字寶寶?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圖片和磁帶活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分：歌曲：高高興興上幼兒 園。二、基本部分：1、教師念兒歌：老師早。2、表演：有禮貌（教師先示范后幼兒表演）。3、游戲：有禮貌的好寶寶（邊拍手邊認(rèn)識(shí)字寶寶）。4、聽(tīng)音樂(lè)下課。三、結(jié)束部分：提問(wèn)：想做個(gè)有禮貌的好寶寶嗎？活動(dòng)23音樂(lè)活