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1、第 頁(yè) 共 13 頁(yè)新人教版 2020 年八年級(jí)(上)期末考試物理試題 B卷姓名 : 班級(jí):成績(jī) :一、單選題. 用溫度計(jì)測(cè)量熱水溫度時(shí),溫度計(jì)內(nèi)煤油液面慢慢升高在這個(gè)過(guò)程中,關(guān)于煤油的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A體積變大B質(zhì)量不變C溫度變高D密度變大. 下列值最接近實(shí)際的是( ) TOC o 1-5 h z A成年人正常行走時(shí)每?jī)刹街g的距離約為2mB書(shū)桌上的橡皮落到地面所用時(shí)間約為5sC一支 2B 鉛筆的質(zhì)量約為 40gD家庭節(jié)能燈中的電流約為0.1A. 分析如圖所示的圖像,下列關(guān)于圖像信息的說(shuō)法中,正確的是( )A可能是海波熔化時(shí)的溫度變化曲線C可能是水凝固時(shí)的溫度變化曲線B可能是瀝青凝固時(shí)的溫度變

2、化曲線D可能是鐵凝固時(shí)的溫度變化曲線. 如圖,下列物態(tài)變化中需要吸熱的是D形成飄渺的霧5 . 小王站在圣蓮島的橋上向平靜湖水里看, 他觀察到了湖水中的魚(yú)游弋在藍(lán)天白云之間,他做出以下的判斷,其中正確的是A白云和魚(yú)都是由于光的反射形成虛像。B這是由于光的折射形成的,白云是虛像,魚(yú)是實(shí)像。C白云是光的反射形成的虛像;而魚(yú)是光的折射形成的實(shí)像。D白云是光的反射形成的虛像,而魚(yú)是光的折射形成的虛像。6 . 如圖所示, 湘西苗族“鼓舞”是國(guó)家首批非物質(zhì)文化遺產(chǎn),該舞是圍繞“苗鼓”展開(kāi),從物理學(xué)的知識(shí)看,列說(shuō)法正確的是A鼓手敲擊鼓的頻率越大,鼓聲響度越大B有經(jīng)驗(yàn)的人聽(tīng)下鼓聲,就能區(qū)別是“苗鼓”還是其它地區(qū)

3、鼓,是因鼓的音色不同C敲鼓的力量越大,鼓聲的音調(diào)越高D距著鼓越遠(yuǎn),聽(tīng)到的鼓聲頻率越低. 關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( )A宇航員能在太空中對(duì)話,說(shuō)明聲音可以在真空中傳播 B婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的琴聲,是由琴弦振動(dòng)產(chǎn)生的C醫(yī)生用“ B”超觀察胎兒的發(fā)育情況是利用超聲波傳遞能量 D考場(chǎng)附近禁止機(jī)動(dòng)車(chē)?guó)Q笛是阻斷噪聲傳播. 蠟燭通過(guò)凸透鏡恰好在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大的像,若保持蠟燭和光屏位置不變,把凸透鏡向 光屏移動(dòng),則( )A光屏上仍能得到一個(gè)清晰的倒立、放大的像B光屏上能得到一個(gè)清晰的倒立、縮小的像C透過(guò)透鏡能觀察到一個(gè)正立、放大的像 D光屏上沒(méi)有清晰像,需要調(diào)節(jié)光屏位置才能得到清晰像. 甲、乙兩同

4、學(xué)從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng),他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖象如圖所示,由圖 象可知A在 010s 內(nèi),甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動(dòng)的快B兩同學(xué)在距離出發(fā)點(diǎn) 100m處相遇C在 10s 20s 內(nèi),甲同學(xué)靜止不動(dòng)D在 0 10s 內(nèi),乙同學(xué)的速度為 20m/s. 請(qǐng)選出光的反射形成的現(xiàn)象小孔成像. 某同學(xué)在測(cè)鹽水的密度時(shí),先測(cè)了空燒杯的質(zhì)量,然后裝入一些鹽水測(cè)出總質(zhì)量,將鹽水全部倒入量筒 中測(cè)出鹽水的體積,用總質(zhì)量減去空燒杯的質(zhì)量,算出量筒中鹽水的質(zhì)量,然后計(jì)算量筒中鹽水的密度,下列探究 反思正確的是 ( )A測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,是因?yàn)榱客仓宣}水的質(zhì)量不準(zhǔn)確B測(cè)量結(jié)果不準(zhǔn)確,是因?yàn)榱客仓宣}水的體積不準(zhǔn)

5、確C這樣測(cè)出鹽水的密度會(huì)偏小D這樣測(cè)出鹽水的密度會(huì)偏大. 小剛和小紅一同完成了如下實(shí)驗(yàn):把一枚硬幣放在一個(gè)沒(méi)有盛水的杯子底部,然后把杯子放在水平桌面 上,小剛注視著硬幣保持眼睛的高度不變慢慢向遠(yuǎn)處移動(dòng), 到眼睛剛好看不到硬幣時(shí)停止移動(dòng) 小剛保持頭部不動(dòng), 此時(shí)小紅緩緩地向杯中倒水,隨著水量的增加,小剛又重新看到杯底的硬幣用作圖的方法來(lái)解釋這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象, 如圖所示的光路圖中,能對(duì)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象做出正確解釋的是、填空題. 干濕泡溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的 ,在使用時(shí) , 其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布。因?yàn)樗舭l(fā)時(shí)要 ,所以這個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)要比另一支的示數(shù) ,兩支溫度計(jì)的示數(shù)差值大 ,

6、 就表明空氣中的水蒸氣含量 ,水蒸發(fā)速度越 。. 魯迅的社戲中有這樣的描寫(xiě):“淡黑的起伏的連山,都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了”其中以船為 參照物,山是 的;若船航行的路為 1.8km,所用的時(shí)間是 0.6h ,則船的平均速度是 km/h. 如圖,在一架放在水平面上、已經(jīng)調(diào)節(jié)平衡的托盤(pán)天平的兩個(gè)托盤(pán)里,分別放入、 兩個(gè)實(shí)心物體,選填“ ”天平仍然保持平衡, 則可知17 . 如圖所示, 分別是音叉和鋼琴發(fā)出的兩列聲波在同一示波器上顯示的波形,則這兩列聲波 音調(diào)”、“響度”或者“音色”)不同。. 如圖,在鉛筆桿上密繞 30 圈金屬絲,圖中刻度尺的最小分度值為 毫米,金屬絲線圈的整體長(zhǎng)度為. 2017 年 9

7、月 4日,沈陽(yáng)交警正式啟用“智能行人闖紅燈取證系統(tǒng)” ,此系統(tǒng)能對(duì)行人闖紅燈行為進(jìn)行智能 抓拍并在 LED顯示屏上反復(fù)播放 ,系統(tǒng)中的高清攝像機(jī)成像和 ( 填“照相機(jī)”、“投影儀”或“顯微鏡”)相似 ,LED顯示屏上的豐富色彩是由紅、綠、三種色光混合而成的. 小王的質(zhì)量為 50 千克,體檢時(shí),從身體中抽出 10 毫升的血液,測(cè)得質(zhì)量為 10.5 克,則小王血液的密度 為千克/米 3,小王身體中的血液約為 4000 毫升,則全身血液的總質(zhì)量為 千克。如果從身體中抽出的 10毫升血液密封保存后從地球帶到月球,質(zhì)量為 克。(1 毫升 =1厘米 3). 甲、乙兩個(gè)物體,它們的密度之比是 3:1 ,體積

8、之比是 2: 5 ,則甲、乙兩物體的質(zhì)量之比是 如果甲截去一半,乙截去四分之,剩下部分的密度之比是 將質(zhì)量為 54g 的鋁制成體積為 25cm3 的空心球,那么空心部分的體積為 cm3( 鋁=2.7l03kg/m3 ). 小芳站在穿衣鏡前 2m處,則鏡中的像與她相距 m;若小芳向鏡面前進(jìn) 1m,則她成像的大小 (填變大”、“變小”、“不變”) ,前進(jìn)時(shí)以平面鏡為參照物,像是 (選填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)的。. 人的眼睛相當(dāng)于一個(gè)照相機(jī),視網(wǎng)膜相當(dāng)于照相機(jī)的膠片,物體在視網(wǎng)膜上成一個(gè) (填“正立”或倒立”)的像?,F(xiàn)在我市很多學(xué)生不注意用眼保健,以致近視眼越來(lái)越多,近視時(shí)就如下圖中 ,而矯正后或丙”

9、或丁”. 傳統(tǒng)的人臉識(shí)別技術(shù)主要是基于人臉?lè)瓷涞目梢?jiàn)光通過(guò)凸透鏡成一個(gè) (實(shí)像 / 虛像),但這種方式有缺陷,在環(huán)境光照發(fā)生變化時(shí),識(shí)別效果會(huì)下降,無(wú)法滿足需要。解決方案是基于人臉溫度發(fā)出的 (紅外線 /紫外線)多光源人臉識(shí)別技術(shù)。它可以克服光線變化的影響,已經(jīng)取得了卓越的性能。三、實(shí)驗(yàn)題. 在探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫上升到70時(shí),小明每隔 1min 記錄一次溫度計(jì)示數(shù),并在圖像中描點(diǎn),直至沸騰一段時(shí)間最后畫(huà)出“溫度一時(shí)間”的圖像(如圖)(1)根據(jù)圖像可知水的沸點(diǎn)為 沸騰前,水溫變化快慢的特點(diǎn)是 ,形成這種特點(diǎn)的主要原因是 (2)小紅在同一地點(diǎn)用相同的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),水的初溫相同,但體積更多與

10、小明的實(shí)驗(yàn)相比: 小紅實(shí)驗(yàn)中的水沸點(diǎn)會(huì) (選填: “相同”、 “更高”或“更低”) 水加熱至沸騰的耗時(shí) (選填: “相同”、“更多”戰(zhàn)“更少”) . 小明想探究足球滾動(dòng)的快慢和什么因素有關(guān):(1)小明想到自行車(chē)輪胎充氣不足時(shí)很難騎快,于是猜想:足球充的氣越足,滾動(dòng)就越(2)如圖所示, 小明在一處斜坡上進(jìn)行實(shí)驗(yàn), 他測(cè)出足球在 A處從靜止釋放, 滾動(dòng) 10m到 B 處所用的時(shí)間為 8s; TOC o 1-5 h z 將足球用球針?lè)诺粢恍夂?,?B處從靜止釋放,測(cè)出足球滾動(dòng) 10m到 C處所用的時(shí)間為 14s,小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要 用到的測(cè)量工具有秒表和 ;(3)足球在 AB 段的平均速度為 m/s

11、;(4)小明實(shí)驗(yàn)中存在不足之處,請(qǐng)你指出一點(diǎn): 。. 在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,小明用玻璃板、兩支相同的蠟燭A 和 B、刻度尺、白紙等器材在桌面上進(jìn)行實(shí)驗(yàn),如圖所示。1)實(shí)驗(yàn)時(shí)他發(fā)現(xiàn)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭 A 的像完全重合,造成這種現(xiàn)象的原因是(2)在尋找蠟燭 A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭 (選填“ A”或“ B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)蠟燭B,使它與蠟燭 A 的像重合。(3)移開(kāi)蠟燭 B,用白紙做屏幕放在該位置,在蠟燭 A 這一側(cè)透過(guò)玻璃板觀察白紙將 (選填“能”或“不能”)看到 A 的像,這種觀察方法 (選填“能”或“不能”)說(shuō)明平面鏡所成的像是虛像。. 小軍在綜合實(shí)

12、踐活動(dòng)中,利用天平(砝碼) 、量筒、燒杯和細(xì)線等器材,對(duì)鋁塊和水進(jìn)行了探究。( 1)小軍用天平和量筒測(cè)量了某鋁塊的質(zhì)量和體積,如圖2、3 所示。則其質(zhì)量為 g,體積為cm3;再換用其它大小不同的鋁塊重復(fù)上述測(cè)量;得到不同鋁塊的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖像如圖4 所示;由 圖像可知, ;( 2)小軍接著對(duì)水進(jìn)行探究,描繪出質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線如圖5 中甲所示。他分析后發(fā)現(xiàn),由于誤將燒杯 和水的總質(zhì)量當(dāng)作了水的質(zhì)量,導(dǎo)致圖線甲未經(jīng)過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn);由此推斷:水的質(zhì)量與體積的關(guān)系圖線應(yīng)是A 和 B、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示的(選填圖 5 中“乙”、“丙”或“丁”) 。. 在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,小明

13、將兩支點(diǎn)燃的蠟燭位置后,進(jìn)行如下操作:(1)調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于 ,其目的是使像成在 。(2)光屏上 C、D 兩處會(huì)得到清晰的燭焰像。 這兩個(gè)像一定是 (選填“縮小”、“等大”或“放大”) 的;將蠟燭 A取走后,光屏上 _(選填“ C”或“ D”)處的像仍然存在。(3)將蠟燭 B 放到 O點(diǎn)(O點(diǎn)為 AB兩點(diǎn)的中點(diǎn)) ,在蠟燭和凸透鏡之間放遠(yuǎn)視鏡片, 光屏需向 (選填“左”或“右”)移動(dòng)才能再次成清晰的像,且像 (選填“變大”或“變小”) 。(4)蠟燭 B 放到 O點(diǎn)并慢慢遠(yuǎn)離透鏡,當(dāng)蠟燭從距透鏡 5m處移至距透鏡 6m處的過(guò)程中,在光屏上所成清晰的像與透鏡間的距離變化很小,且約為10cm。此時(shí)光屏上的像 (選填“很大”或“很小”) ,透鏡的焦距約為cm 。四、計(jì)算題. 一輛汽車(chē)在勻速行駛, 道路前方有一座高山, 司機(jī)鳴笛并在 4s 后聽(tīng)到回聲, 若汽車(chē)行駛速度為 72km/h求:1)司機(jī)從鳴笛到聽(tīng)到回聲,汽車(chē)行駛的路程? 2)司機(jī)聽(tīng)到回聲時(shí)距離高山多遠(yuǎn)?. 小王同學(xué)要測(cè)定碗的密度,但是這次實(shí)驗(yàn)器材中缺少天平,他想起了阿基米德辨別真假皇冠的故事,小 王設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量碗的密度的探究實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。求:( 1)碗的質(zhì)

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