2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元寫作《怎樣選材》教案

1、第四單元寫作： 怎樣選材教材原題1.你們班一定有不少“牛人”吧？他們或是“讀書迷”，知識(shí)豐富;或是“演說(shuō)家”，善于表達(dá);或是“大管家”，熱心集體事務(wù);或許還有體育健將、樂器高手、智力超人以曬曬我們班的“牛人”為題，寫一篇作文。不少于500字。2.你記錄過(guò)自己一天的生活嗎？在這一天中，哪些經(jīng)歷是你獨(dú)有或者令你感觸最深的？以我的一天為題，寫一篇作文。不少于500字。寫作指導(dǎo)選出好故事 寫出最亮點(diǎn)無(wú)論是寫人還是寫事，首先都需要有一些素材，但有了素材并不意味著就要都寫進(jìn)去，哪些要寫，哪些不要寫，哪些詳寫，哪些略寫，都要考慮到寫作要求和寫作目的，都需要很好地選材。那么如何選材呢？首先，看清題目的要求。曬

2、曬我們班的“牛人”，寫作對(duì)象一定是我們班級(jí)的，一定是很牛的，是被大家贊揚(yáng)的，而那些帶有諷刺意味的“牛人”就不能寫，如吹牛大王、作業(yè)拖拉大王等。這里的“牛”一定是真實(shí)的，不能胡編亂造，更不能吹得不靠譜。當(dāng)然，“?！币欢ㄒ械湫褪吕齺?lái)證明，一定要寫出他的最亮點(diǎn)來(lái)。同時(shí)，也不必拘泥于學(xué)習(xí)，只要新穎有特色、有趣味，都是可以的。我的一天是要記錄一天生活的，這篇作文一定不能報(bào)流水賬，不能平分筆墨，要注意詳略。在選材時(shí)首先要有故事，要有獨(dú)特性，要有別人所不曾有的感受。當(dāng)然，也不一定就是大事，小故事只要有趣、獨(dú)特、感情真摯都是完全可以的。在寫作時(shí)可以嘗試使用多種表達(dá)方式，適當(dāng)?shù)拿鑼懞褪闱?，?huì)讓文章更精彩。范文

3、展示曬曬我們班的“牛人”楊毅“牛人”，就是非常厲害、牛氣沖天的人。咱們班就有一位“牛人”，他的氣勢(shì)如牛、體態(tài)如牛。他總是雄赳赳氣昂昂地仰起臉，好似雄壯的公牛展示著自己傲人光滑的牛角;那鼓鼓的腹部仿佛有著氣吞山河之勢(shì)，將美味與知識(shí)一并吞入腹中;臃腫肥碩的雙手捻著毛筆，在半空中比劃著，簡(jiǎn)直宛若書圣在世，將書法家王羲之的氣質(zhì)復(fù)刻得淋漓盡致。“牛人”，書法很牛。只見他手里握著的狼毫浸在黝黑的墨池里，一秒，兩秒突然，毫無(wú)征兆地大筆一揮！玉碟里的墨汁猛地濺起幾滴墨滴，順著半空中劃過(guò)一道優(yōu)雅的弧線，美得簡(jiǎn)直令人措手不及，美得令人浮想聯(lián)翩，好似楊玉環(huán)在起舞時(shí)揮出的一絲黑色緞帶，又好似仙人從天潑下的圣水，更像是

4、敏捷的墨龍?jiān)诿ＣＬ煅闹凶杂砂肯栊劢⒚摰乃膫€(gè)大字躍然紙上下一秒，一陣驚呼貫穿教室，響徹樓道?！按蟮鼗卮?，妙啊！”“我寫一百個(gè)字都美不過(guò)這四字的百億分之一?。　薄靶值?，你非常牛！”“不至于不至于，我真沒寫好，這捺、撇折”眾人贊他是“書圣在世”，他謙虛地?fù)u頭，說(shuō)：“沒這回事?！迸Ｈ嗽谧簧蠙z查著剛剛完成的作品，時(shí)而遠(yuǎn)觀，時(shí)而近賞。嘴里一遍一遍地念叨著這四個(gè)字，又覺得光嘴上念還不夠，于是又在心里默念了一遍又一遍，好像恨不得把這幾個(gè)字拆開來(lái)，仔仔細(xì)細(xì)地、不厭其煩地念著一遍又一遍牛人果真是牛人，雖然在同學(xué)的眼中他已經(jīng)是無(wú)法仰及的高度，但他依舊精益求精，對(duì)自己有更高的要求，因此老師也十分欣賞他。記得有一次

5、書法課，老師將他的作品當(dāng)范本展示在白板上。頓時(shí)，班中一下子沸騰起來(lái)，呼聲乍起，轟鳴般的贊嘆聲與鼓掌聲作為背景音樂。小小的充滿墨香味兒的教室作為神圣的頒獎(jiǎng)臺(tái)，他的作品則在百葉窗縫隙中透出的陽(yáng)光下熠熠生輝，半透明的宣紙與手里的狼毫好像金燦燦的獎(jiǎng)杯。他驕傲地仰起頭，像一頭打了勝仗的公牛自信大步地走上講臺(tái)，領(lǐng)回自己的作品和“獎(jiǎng)杯”。問(wèn)這牛人是誰(shuí)？他就是我們班的“書法家”小法同學(xué)。贏得本次書法比賽獎(jiǎng)杯，真是我們班的驕傲！點(diǎn) 評(píng)我們班的這位“牛人”不僅體態(tài)“如?！保瑫鴮懙淖髌芬埠芘?。楊毅用細(xì)膩的筆法描述“牛人”書寫時(shí)的模樣，將書寫時(shí)的灑脫、嫻熟描繪得十分形象。再巧妙地用側(cè)面描寫，通過(guò)同學(xué)和老師的評(píng)價(jià)展現(xiàn)了

6、書法作品受到了大家的贊賞，凸顯這位牛人真牛。除了體態(tài)如牛、書法功底過(guò)硬以外，楊毅筆下的這位牛人身上還有著精益求精、謙虛謹(jǐn)慎的可貴品質(zhì)，當(dāng)之無(wú)愧是位牛人！我的一天劉晨怡今天，好像一切如常，我不知道正有一個(gè)驚喜即將降臨一大早，我正計(jì)劃今天要做的事，突然媽媽的聲音從她的房間傳來(lái)：“小劉，快點(diǎn)把作業(yè)寫完，你爸今天中午要回來(lái)了，咱們下午出去玩！”哇！爸爸終于要回來(lái)了！因?yàn)楣ぷ魉呀?jīng)有半年沒有回來(lái)了，我的心情激動(dòng)極了！于是我便拼命寫作業(yè)，房間里只有我的筆在作業(yè)上移動(dòng)的“唰唰”聲，我寫作業(yè)從來(lái)沒有這么快過(guò)，仿佛在與時(shí)間賽跑。作業(yè)終于寫完了，我期待地看鬧鐘，才過(guò)去一個(gè)半小時(shí)，時(shí)間怎么過(guò)得那么慢？鬧鐘該不會(huì)壞了

7、吧？我在家中走來(lái)走去：想看書，沒心情;想做些課外習(xí)題，又集中不了注意力我不停問(wèn)媽媽：“老爸什么時(shí)候回來(lái)？”媽媽卻總是說(shuō)：“還早呢！”唉，我從來(lái)沒覺得時(shí)間過(guò)得這么慢過(guò)！到了中午，我忽然聽到門外有一陣騷動(dòng)，就立刻以百米沖刺的速度跑去開門。哈！果然不出我所料，門外站著的正是我等了許久的爸爸，我激動(dòng)地?fù)屩o他搬箱子，這些行李箱在我手里仿佛輕得像棉花。沉浸在喜悅中的我不斷地跟爸爸聊天，媽媽在一旁笑著搖了搖頭：“唉，這孩子”聊著聊著到一點(diǎn)了，我們?nèi)ド虉?chǎng)給爸爸買了一堆衣服。等回到家吃了飯，我便嚷著要和爸爸下去玩，他的臉上雖有疲憊的神色，但還是笑著一口答應(yīng)了。我倆在小區(qū)里跳繩、打羽毛球。我笑得嘴都合不攏了。望著爸爸的臉，感覺半年不見的爸爸好像變瘦了，打球的姿態(tài)也不如上一次我們打球時(shí)那么敏捷，是不是這次的設(shè)計(jì)任務(wù)讓爸爸十分疲憊？想著想著我開始心不在焉。“哎呀！”我的頭被羽毛球打中了?！靶ⅲ胧裁茨?？注意力要集中哦！”爸爸的提醒拉回了我的思緒，還是先珍惜跟爸爸打球的時(shí)間，等晚點(diǎn)再問(wèn)問(wèn)他吧！時(shí)間過(guò)得真快，眨眼間天就黑了，我見老爸累得不行了便提議上樓洗漱。躺在床上的我開始想：時(shí)間為什么不能過(guò)得慢一點(diǎn)呢？真的好希望爸爸這次的假期長(zhǎng)一點(diǎn)，我能好好陪陪他。想著想著，我也進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里我們一家人去了海邊撿貝殼、抓螃蟹點(diǎn) 評(píng)在作者的筆下，平凡的一天因?yàn)榘肽隂]見的爸爸回來(lái)而變得十分特別。以時(shí)間為