512汶川大地震后的深思---

1、5。12汶川大地震后的深思在這里向汶川大地震遇難同胞默哀，震后的關(guān)鍵是傷員的安置，災(zāi)民的安置，家園的重建。做或干每一項工作、在我們身邊的事情，都要有一個防范措施，做好預(yù)案。防患于未然。在這里給大家看一個普通校長的安全意識措和防范措施新華網(wǎng)四川安縣5月24日電新華社記者朱玉、萬一、劉紅燦他矮，胖胖的。他所在的中學，是四川安縣桑棗中學，是一所初級中學，在綿陽周邊非常有名。學校因教學質(zhì)量高，連續(xù)13年都是全縣中考第一名，周圍家長都拼命把孩子往里送。學生最多的班，有80多名學生，最前排的學生幾乎坐在老師下巴前。地震來臨時，他正在綿陽辦事。大地震動，他站不穩(wěn)，只好與學校的總務(wù)長互相抱著。手機打不通，電話

2、斷了，第一波震蕩過去后，他立即驅(qū)車往地處重災(zāi)區(qū)的學校趕。車開得飛快，路上他一句話也不說。他惦記著學校那棟沒有通過驗收的實驗教學樓，心里最怕的是那棟樓出事。上世紀80年代中，那棟樓建設(shè)時，學校沒有找正規(guī)的建筑公司，斷斷續(xù)續(xù)地蓋了兩年多。到后來，沒 有人敢為這棟樓驗收。新的實驗教學樓蓋好了，老師和學生誰也不愿意搬進去，哪個都知道沒有人敢驗收的樓，建筑質(zhì)量是 什么樣的成色。當時，他還是普通教師，是學校為數(shù)不多的黨員之一，別人不敢搬，他只好帶頭搬。搬進新樓時，新樓的樓梯欄桿都是搖搖晃晃的。燈泡各式各樣，參差不齊，教室本應(yīng)雪白的墻上，只 有底灰，什么都沒有。后來，他當領(lǐng)導了，下決心一定要修這棟樓。199

3、7年，他把與這棟新樓相連的一棟廁所樓拆除了。因為他發(fā)現(xiàn)，廁所樓的建筑質(zhì)量很差，污水銹蝕了鋼筋。他怕建筑質(zhì)量不高的廁所樓牽連同樣質(zhì)量可疑的新樓，要求施工隊重新在一樓的安全處搭建了廁所，這樣，雖然高層教室上課的同學上廁所不太方便，但是，孩子們安全。1998年，他發(fā)現(xiàn)新樓的樓板縫中填的不是水泥，而是水泥紙袋。他生氣，找正規(guī)建筑公司，重新在板 縫中老老實實地灌注了混凝土。1999年，他又花錢，將已經(jīng)不太新的樓原來華而不實、卻又很沉重的磚欄桿拆掉，換上輕巧美觀結(jié)實 的鋼管欄桿。接著，他又對這棟樓動了大手術(shù)，將整棟樓的22根承重柱子，按正規(guī)的要求，從37厘米直 徑的三七柱，重新灌水泥，加粗為50厘米以上的

4、五零柱，他動手測量，每根柱子直徑加粗了 15厘米。這棟實驗教學樓，建筑時才花了 17萬元，光加固就花了 40多萬元。學校沒有錢，他一點點向教育局要，領(lǐng)導支持，他修樓的錢就這樣左一個5萬元、右一個5萬元的化 緣而來。教學樓時刻要用，他就與施工單位協(xié)調(diào)，利用寒暑假和周末，螞蟻啃骨頭般，一點點將這棟有16個教 室的樓修好。對新建的樓，他的要求更是嚴。樓外立面貼的大理石面，只貼一下不行，他不放心，怕掉下來砸到學 生，他讓施工者每塊大理石板都打四個孔，然后用四個金屬釘掛在外墻上，再粘好。建筑外檐裝修的術(shù)語 講，這叫“干掛”。因此，即使是如前些天的大地震，教學樓的大理石面，沒有一塊掉下來。他知道，教學樓不

5、建結(jié)實，早晚會出事，出了事，沒法向娃娃家長交代。不是沒有見過出事的學校，有的學校墻沒弄結(jié)實倒塌砸到學生，有的學校組織不好，造成學生踩踏事 故。他不能讓這樣的危險降臨在自己學生的身上。于是，他從2005年開始，每學期要在全校組織一次緊 急疏散的演習。會事先告知學生，本周有演習，但娃娃們具體不知道是哪一天。等到特定的一天，課間操或者學生休 息時，學校會突然用高音喇叭喊：全校緊急疏散！每個班的疏散路線都是固定的，學校早已規(guī)劃好。兩個班疏散時合用一個樓梯，每班必須排成單行。 每個班級疏散到操場上的位置也是固定的，每次各班級都站在自己的地方，不會錯。教室里面一般是9列8行，前4行從前門撤離，后4行從后門

6、撤離，每列走哪條通道，娃娃們早已被 事先教育好。孩子們事先還被告知的有，在2樓、3樓教室里的學生要跑得快些，以免堵塞逃生通道；在4 樓、5樓的學生要跑得慢些，否則會在樓道中造成人流積壓。學校緊急疏散時，他讓人記時，不比速度，只講評各班級存在的問題。剛搞緊急疏散時，學生當是娛樂，半大孩子除了覺得好玩外，還認為多此一舉，有反對意見，但他堅 持。后來，學生老師都習慣了，每次疏散都井然有序。他對老師的站位都有要求。老師不是上完課甩手就走，而是在適當?shù)臅r候要站在適當?shù)奈恢茫J為 適當?shù)臅r候是：下課后、課間操、午飯晚飯，放晚自習和緊急疏散時一都是教學樓中人流量最大的時候； 他認為適當?shù)奈恢檬牵焊鲗拥臉翘?/p>

7、拐彎處。老師之所以被要求站在那里的原因是，拐彎處最容易摔，孩子如果在這里摔了，老師畢竟是成人，力 氣大些，可以一把把孩子從人流中抓住提起來，不至于讓別人踩到娃娃。每周二都是學校規(guī)定的安全教育時間，讓老師專門講交通安全和飲食衛(wèi)生等。他管得嚴，集體開會時，因為拖著的椅子會絆倒人，后面的學生看不他不允許學生拖著自己的椅子走，要求大家必須平端椅子，到前面倒的人，還會往前涌，所有的踩踏都是這樣出現(xiàn)的。那天地震，他不在。學生們正是按著平時學校要求、他們也練熟了的方式疏散的。地震波一來，老師 喊：所有人趴在桌子下！學生們立即趴下去。老師們把教室的前后門都打開了，怕地震扭曲了房門。震波一過，學生們立即沖出了教

8、室，老師站在樓梯上，喊：“快一點，慢一點！”老師們說，喊出的話自己事后想想，都覺得矛盾和可笑。但當時的心情，既怕學生跑得太慢，再遇到 地震，又怕學生跑得太快，摔倒了關(guān)鍵時候的摔倒，可不是玩的。那天，連懷孕的老師都按照平時的學校要求行事。地震強烈得使挺著大肚子的女老師站不住，抓緊黑 板跪在講臺上，但也沒有先于學生逃走。唯一不合學校要求的是，幾個男生護送著懷孕的老師同時下了樓。由于平時的多次演習，地震發(fā)生后，全校師生，2200多名學生，上百名老師，從不同的教學樓和不同 的教室中，全部沖到操場，以班級為組織站好，用時1分36秒。學校所在的安縣緊臨著地震最為慘烈的北川，學校外的房子百分之百受損，90多

9、位教師的房子都垮塌 了，其中70多位老師，家里砸得什么都沒有了。他從綿陽瘋了似地沖回來，沖進學校，看到的是這樣的情景：8棟教學樓部分坍塌，全部成為危樓。 他的學生，11歲到15歲的娃娃們，都挨得緊緊地站在操場上，老師們站在最外圈，四周是教學樓。他最為擔心的那棟他主持修理了多年的實驗教學樓，沒有塌，那座樓上的教室里，地震時坐著700多 名學生和他們的老師。老師們迎著他報告：學生沒事，老師們都沒事。他后來說，那時，他渾身都軟了。55歲的他，哭了。通信恢復后，老師們接到家長的電話，會扯著大聲驕傲地告訴家長：我們學校，學生無一傷亡，老師 無一傷亡說話時眼中噙著淚。他的老師們收入都不高，教師平均月收入1126. 78元。學校的墻上