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文檔簡介

資源的跨區(qū)域調(diào)配 以西氣東輸工程為例 芳草湖總場中學(xué) 岳軍偉 本節(jié)主要介紹西氣東輸工程，抓住西氣東輸工程為什么調(diào)？怎么調(diào)？以及調(diào)中和調(diào)后有什么影響為主線展開教學(xué)，揭示資源跨區(qū)域調(diào)配的原因和影響，確立可持續(xù)發(fā)展的思想。重點：西氣東輸工程實施的原因 西氣東輸工程對區(qū)域發(fā)展的影響難點：資源跨區(qū)域調(diào)配的必然性 分析資源跨區(qū)域調(diào)配的一般思路1、借助多媒體教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生運用地圖分析和解決問題的能力。2、通過學(xué)生閱讀分析圖表資料，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和探究能力。 高一學(xué)生整體素質(zhì)比較高，領(lǐng)悟能力較強，渴望自主探究和表現(xiàn)，具有一定的團結(jié)協(xié)作能力，但地理空間分析能力較差。 多媒體教學(xué)法 案例教學(xué)法 新課標(biāo)尤其注重學(xué)生的主體作用，教學(xué)是學(xué)生主動建構(gòu)知識的過程： 自主探究法 合作探究法（1）創(chuàng)設(shè)情境，西氣東輸工程視頻導(dǎo)入新課。 對西氣東輸工程概況和背景的分析，我設(shè)計了“你查、我找、大家說”的教學(xué)活動，形成結(jié)論后，學(xué)生上講臺用多媒體講解。 (2)、自主探究 合作探究（一） （3）西氣東輸工程實施的原因？ 合作探究（二） （4）西氣東輸工程的影響？ 輸入地 輸出地 本課小節(jié) 例題一 例題二 例題三一、資源的跨區(qū)域調(diào)配1、資源跨區(qū)域調(diào)配的原因 二、西氣東輸工程1、西氣東輸工程的概況2、西氣東輸工程的原因3

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