機構(gòu)知識庫會議講稿（47頁)ppt課件

1、以機構(gòu)知識庫建立為契機，拓展圖書館學術(shù)效力功 南京醫(yī)科大學的實際及思索南京醫(yī)科大學圖書館劉烜貞CONTENTS目錄機構(gòu)知識庫建立背景1南京醫(yī)科大學機構(gòu)知識庫建立2思索3意義及作用01意義及作用機構(gòu)知識庫( institutional repository，IR) 始于開放獲取運動，是伴隨著開放存取的開展而興起的一種學術(shù)交流與資源共享方式。IR是機構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下建立的一個開放共享數(shù)據(jù)庫，該平臺對各種數(shù)字化學術(shù)成果存儲、管理、發(fā)布、獲取，最終實現(xiàn)可開放資源的共享，提高機構(gòu)學術(shù)影響力。.意義及作用在大數(shù)據(jù)背景下，隨著開放獲取運動的開展， 國際機構(gòu)知識庫開展迅速。 根據(jù)國際著名開放存取名錄 OpenD

2、OAR的實時統(tǒng)計， 在 OpenDOAR 網(wǎng)站注冊的機構(gòu)知識庫已達 3448個。其中美國登記的機構(gòu)知識庫為500個，日本為217個，中國 為40個。 -知識庫建立除了注重傳統(tǒng)的知識搜集與保管功能外，不斷向知識效力、科研評價、科研規(guī)劃等方向延伸。 許燕,曾建勛.面向科研管理的機構(gòu)知識庫建立政策與機制J.圖書情報任務(wù),2021,(6):22-27.哈佛大學機構(gòu)知識庫DASH.臺北醫(yī)科大學機構(gòu)知識庫ACADEMIC HUB .部分國內(nèi)大學機構(gòu)知識庫.02我校機構(gòu)知識庫建立我校機構(gòu)知識庫建立目的經(jīng)過多種途徑搜集分散的各種類型的科研數(shù)據(jù)，形本錢校的學術(shù)成果倉儲。保管并促進本機構(gòu)學

3、術(shù)成果的交流傳播，提升學術(shù)成果的顯示度，添加論文被援用時機。提供增值效力功能，發(fā)揚其在學科建立、學術(shù)評價、學術(shù)支持效力中的作用。.南京醫(yī)科大學數(shù)據(jù)處置進度建立過程1、15年4月，框架的制定、搜集梳理數(shù)據(jù)、用戶的調(diào)研；2、16年3月5月份 處置本校8000多條博碩論文，目前提供excel；2、16年下半年完成系統(tǒng)初始化數(shù)據(jù)；3、17年上半年晉級2.0，學校、人員、院系資料的搜集、匹配、建索引庫；4、上半年信息中心召開會議確定機構(gòu)庫擔任學?？蒲袛?shù)據(jù)的清洗5、8月份海研基金庫對接機構(gòu)知識庫南京醫(yī)科大學數(shù)據(jù)處置進度成果數(shù)據(jù)精細化處置1、機構(gòu)+人員字典標引與梳理1、學者與文章的映射關(guān)系，學院與文章的映射

4、關(guān)系；2、學者文章奉獻度的處置，第一作者、通訊作者等的區(qū)分；4、進展成果的細化管理以及成果運用的挑選?！纠纾盒彰鸑ame字段可以拆分為姓Last name名First name】5、論文期刊屬性的關(guān)聯(lián)影響因子、分區(qū)等、學科屬性ESI學科等建本錢校規(guī)范數(shù)據(jù)倉儲.我校機構(gòu)知識庫目前已搜集1600余名在校人員，完成將近150000條科研產(chǎn)出數(shù)據(jù)的搜集與清洗，涵蓋100000+中文期刊論文、26000+外文期刊論文、8500+學位論文、3700+基金、1600+外文會議論文、1100+國家級專利以及國家級精品教材、教學課程、教學獎項等9類數(shù)據(jù)資源。第一步： 獲取內(nèi)外部規(guī)范數(shù)據(jù).第二步: 精細化數(shù)據(jù)清

5、洗. 數(shù)據(jù)清洗產(chǎn)生大量中間數(shù)據(jù).第三步. 細顆粒度數(shù)據(jù)切分.機構(gòu)字典標引數(shù)據(jù)庫從我校歷史發(fā)文中整理出機構(gòu)字典歷史沿革+別名+人工拼寫錯誤機器算法+人工干涉得到規(guī)范機構(gòu)+人員標引數(shù)據(jù)字典字典運用于數(shù)據(jù)指派、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)等詳細業(yè)務(wù).第四步: 關(guān)聯(lián)模型存儲數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)表現(xiàn)作者位次的關(guān)聯(lián)以及和機構(gòu)直接的關(guān)聯(lián)ESI學科、教育部學科等屬性高質(zhì)量論文標簽期刊影響因子、分區(qū)等屬性.目前曾經(jīng)完成的數(shù)據(jù).機構(gòu)知識庫學術(shù)效力功能針對科研人員的學術(shù)效力功能針對二級機構(gòu)及學術(shù)團隊的學術(shù)效力功能針對管理人員的效力功能.針對科研人員的學術(shù)效力功能建立學者的個人成果主頁，提供電子名片，展現(xiàn)、推行學者的學術(shù)論文、科研工程、專利、獲

6、獎等展現(xiàn)影響因子、期刊分區(qū)、ESI學科分類信息，實時獲取論文被援用信息提供Altmetrics目的的顯示，多角度反映學術(shù)影響可視化的方式展現(xiàn)學者的研討方向、科研協(xié)作情況支持規(guī)范數(shù)據(jù)導出，方便學者在各類工程申報、職稱評定中提交相關(guān)資料個性話的設(shè)置功能提供學者個人學術(shù)履歷報告實現(xiàn)中.學者個人主頁，顯示學者的學術(shù)履歷.多種條件組合，方便數(shù)據(jù)導出.針對二級機構(gòu)及學術(shù)團隊的學術(shù)效力功能完好搜集、展現(xiàn)二級機構(gòu)的科研產(chǎn)出。.規(guī)范化的數(shù)據(jù)導出，為評價科研績效、科研產(chǎn)出提供根據(jù)。.針對管理人員的效力功能針對科技部門定期提供SCI論文數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析、科研績效分析效力針對學科建立部門研討生院跟蹤學科開展趨勢及分析效

7、力針對人事部門提供科研人員績效分析，為職稱評定、引進人才提供根據(jù)針對校辦，提供個性化效力：學科開展、大學排名.SCI論文統(tǒng)計從IR中導出規(guī)范數(shù)據(jù)，跟蹤學校最新SCI產(chǎn)出。.學科建立相關(guān)數(shù)據(jù)ESI數(shù)據(jù)定期更新，并可以查看歷史數(shù)據(jù)。.個性化ESI學科分析報告運用IR的根底數(shù)據(jù)，開展針對學校的學科分析報告。.人才評價以IR底層數(shù)據(jù)為根底，完成人才評價及績效考核等任務(wù)特聘教授的聘任引進人才的評價報告各類獎項的申報重點實驗室評價學者個人ESI奉獻度分析.經(jīng)過IR展現(xiàn)學校的學位論文，也可以作為學位論文的提交系統(tǒng)。.針對不同角色，設(shè)置相應(yīng)權(quán)限，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的分級管理。用戶權(quán)限管理.個人中心管理個人信息，根據(jù)需求

8、設(shè)置個性化參數(shù)用戶個人中心.協(xié)助學者全面管理個人的學術(shù)成果，建立個人的學術(shù)云盤.03思索數(shù)據(jù)質(zhì)量是機構(gòu)知識庫建立的關(guān)鍵機構(gòu)知識庫建立中最重要的是數(shù)據(jù)質(zhì)量，數(shù)據(jù)質(zhì)量決議了增殖效力的能夠性及深度。數(shù)據(jù)的準確性、內(nèi)容的多樣性等要素對影響數(shù)據(jù)質(zhì)量的重要要素。 中國作者的英文姓名同名問題，直接影響數(shù)據(jù)的正確歸屬。 二級機構(gòu)院、系稱號多樣，作者二級機構(gòu)署名機構(gòu)不規(guī)范，易呵斥數(shù)據(jù)歸屬模糊 。 搜集內(nèi)容的多樣性也直接影響機構(gòu)知識庫的拓展效力的根底。 .提升數(shù)據(jù)增值效力IR建立始于數(shù)據(jù)，但應(yīng)該超越數(shù)據(jù)。應(yīng)充分發(fā)掘科研需求，利用機構(gòu)知識庫豐富內(nèi)容及其與整個信息環(huán)境的豐富鏈接, 探求和發(fā)明新的效力, 將機構(gòu)知識庫轉(zhuǎn)變?yōu)榭蒲羞^程中的自動的直接的和不可或缺的知識效力平臺。發(fā)揚館員的專業(yè)優(yōu)勢 ，在正確解讀數(shù)據(jù)，正確導向科研評價方面發(fā)揚作用。.論文獎勵、職稱評審人才引進評價數(shù)據(jù)庫職稱評審教師績效考核數(shù)據(jù)庫學科開展態(tài)勢分析完成部分建立學位論文投稿指南教材、課件機構(gòu)知識庫學科資源庫 科研數(shù)據(jù)中心可建立規(guī)劃論文獎勵的規(guī)范化數(shù)據(jù)運用融入到數(shù)字化校園系統(tǒng)，真正實現(xiàn)學術(shù)信息的共享及運用對接校園信息數(shù)字化系統(tǒng)的探求.建立機構(gòu)知識庫聯(lián)盟國外機構(gòu)知識庫聯(lián)盟的實際較為成熟，國內(nèi)也日益注重機