樊西實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)第三冊(cè)（1-9課）

1、樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第1課神奇的小畫(huà)冊(cè) 課型： 手工課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能巧妙的構(gòu)思，折剪制作小畫(huà)冊(cè)。 2、我能大膽的填畫(huà)，繪制小畫(huà)冊(cè)。 3、我能在制作、觀賞、游戲的過(guò)程中體驗(yàn)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：小畫(huà)冊(cè)的折剪填畫(huà)過(guò)程和方法。 難點(diǎn)：有新意的變化和變化的統(tǒng)一性。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)故事導(dǎo)入：小兔子變大灰狼故事（邊講邊邊翻開(kāi)神奇小

2、畫(huà)冊(cè)）你發(fā)現(xiàn)了什么？有趣嗎？現(xiàn)在就跟著老師一起來(lái)設(shè)計(jì)制作“神奇小畫(huà)冊(cè)”吧！出示課題目標(biāo)內(nèi)容：欣賞書(shū)中圖片完成：小畫(huà)冊(cè)通過(guò)（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）步制作完成呢？用一張卡紙自己試著折一折吧！想一想：怎樣才能使畫(huà)面翻動(dòng)后頭和身子仍然會(huì)有機(jī)的連接起來(lái)？學(xué)法：認(rèn)真觀察，嘗試制作對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 在制作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行解決。群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1、完善制作步驟。2、填畫(huà)過(guò)程有哪些困難。 3、完成神奇小畫(huà)冊(cè)的制作填畫(huà)，想想你的故事。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：“瞧我造型”建議：1、以個(gè)人為單位展示。2、大膽介紹你的小畫(huà)冊(cè)的獨(dú)特造型，和

3、你的故事。展示主題二：內(nèi)容：“我們的故事”建議：1、以小組為單位。合理分工、全員參與。2、把神奇小畫(huà)冊(cè)的每個(gè)畫(huà)面組成一個(gè)小情景故事。3、給你們的故事取個(gè)響亮的名字。樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第2課三個(gè)好伙伴 課型： 繪畫(huà)課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)識(shí)紅紅、黃黃、藍(lán)藍(lán)。我能用紅黃藍(lán)通過(guò)大膽想象創(chuàng)作一幅想象畫(huà)。我能通過(guò)學(xué)習(xí)，悉心觀察激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)，并大膽運(yùn)用，畫(huà)一幅想象畫(huà)。 難點(diǎn)：色彩搭配創(chuàng)意和諧、想象大膽。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、

4、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、視頻導(dǎo)入：紅紅，黃黃，蘭蘭，自我介紹的小動(dòng)畫(huà)（這就是我們今天的三個(gè)好伙伴）引出三原色你們的身邊有這些顏色嗎？比比誰(shuí)找的最快！2、出示課題目標(biāo)內(nèi)容：1、欣賞書(shū)中圖畫(huà)2、從你的彩筆里找出這些顏色吧！3、試著用它們畫(huà)一畫(huà)，看看有什么新發(fā)現(xiàn)？學(xué)法： 獨(dú)自看書(shū)，靜心獨(dú)學(xué)，細(xì)心嘗試對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 說(shuō)一說(shuō)你試畫(huà)的結(jié)果有什么發(fā)現(xiàn)？（顏色搭配，產(chǎn)生新色）群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1、觀察書(shū)中作品，他們?cè)鯓邮褂眉t黃藍(lán)組合表現(xiàn)畫(huà)面的？ 2、相互交流，暢所欲言說(shuō)說(shuō)你想要畫(huà)的是怎樣的一幅想象畫(huà)。預(yù)展

5、： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：秀一秀建議：1、以個(gè)人為單位進(jìn)行展示2、大方介紹下你紅黃藍(lán)想象畫(huà)的創(chuàng)意！樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第3課五彩樹(shù) 課型： 繪畫(huà)課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、我能增強(qiáng)對(duì)紅黃藍(lán)三原色的認(rèn)識(shí)，用“吹”的方法作畫(huà)。2、我能發(fā)現(xiàn)間色的秘密，發(fā)揮想象力和創(chuàng)新精神大膽實(shí)驗(yàn)， 3、我能在游戲中感受美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：感知紅黃藍(lán)的魅力，通過(guò)探索、互動(dòng)、合作等方式吹出“五彩樹(shù)” 難點(diǎn)：通過(guò)發(fā)現(xiàn)、感知，認(rèn)識(shí)顏色，總結(jié)規(guī)律，并再創(chuàng)做。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作

6、探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)談話導(dǎo)入還記得我們上節(jié)課的三個(gè)小伙伴嗎？今天它們有個(gè)驚喜要給大家（出示范做）小朋友們你們知道這是怎么“畫(huà)”出來(lái)的嗎？“畫(huà)”的是什么？（是吹出來(lái)的，吹的樹(shù)）2、出示課題目標(biāo)內(nèi)容：1、用調(diào)好的顏色，試著在你的紙上吹一吹，看看有什么發(fā)現(xiàn)？2、認(rèn)真看書(shū)，總結(jié)：紅黃藍(lán)兩色混合，產(chǎn)生的色，叫做（ ）學(xué)法：認(rèn)真觀察，大膽嘗試，試著總結(jié)規(guī)律。（吹畫(huà)嘗試時(shí)注意控制顏色的水分，太干就吹不動(dòng)了）對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 1、總結(jié)交流吹的規(guī)律。2、一起找一找P7頁(yè)上面圖

7、畫(huà)中，有哪些是剛認(rèn)識(shí)的“間色”？群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1、試一試將紅黃藍(lán)三種色一起吹，會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？2、吹的方向、力度，顏色的水分不同，會(huì)發(fā)生不同的效果3、你發(fā)現(xiàn)了哪些新的色彩嗎？和大家分享下。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：“尋找最美麗的樹(shù)”建議：1、以個(gè)人或?qū)θ藶閱挝贿M(jìn)行展示自己的作品。2、和大家分享你在“吹”的過(guò)程中的心得！3、你發(fā)現(xiàn)了什么新的顏色嗎？和大家交流下吧！4、評(píng)出“最美麗的樹(shù)”樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第4課 頂天立地 課型：繪畫(huà) 課時(shí)： 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我會(huì)簡(jiǎn)單的構(gòu)圖知識(shí)

8、，突出表現(xiàn)主體人物。 2、我能合理填畫(huà)背景，充實(shí)畫(huà)面內(nèi)容. 3、我能能夠大膽描畫(huà)，體現(xiàn)自我肯定，彰顯個(gè)性特征。重難點(diǎn)： 1.合理構(gòu)圖。 2.富有想象力地添加相關(guān)的背景。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。經(jīng)典故事引入教學(xué).構(gòu)圖指導(dǎo)。以描畫(huà)金箍棒為例，出示第一種構(gòu)圖畫(huà)面.以描畫(huà)金箍棒為例，出示第二種構(gòu)圖畫(huà)面。3、以描畫(huà)金箍棒為例，出示第三種構(gòu)圖畫(huà)面。4、以描畫(huà)人物為例，讓學(xué)生思考幾種構(gòu)圖方式。內(nèi)容：1.經(jīng)典故事引入教學(xué)

9、大鬧天宮的孫悟空作品欣賞思考問(wèn)題：這幅畫(huà)是怎樣安排主要人物的？畫(huà)中的主要人物在干什么，你覺(jué)得她是個(gè)什么樣的人？背景中的人物和其他物體為什么要畫(huà)得那么小？學(xué)法：獨(dú)立完成，在書(shū)上標(biāo)出自己的困難或疑惑。對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 對(duì)子互相檢測(cè) ，說(shuō)一說(shuō)自己的想法.群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：怎樣將人物表現(xiàn)的頂天立地？預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：建議：1、各小組代表說(shuō)一說(shuō) 要表現(xiàn)的故事情景。2、怎樣去構(gòu)圖。展示主題二：完整的畫(huà)面內(nèi)容建議：1、說(shuō)一說(shuō)整體的構(gòu)思與表現(xiàn)。各小組展示完選出最佳小組和優(yōu)秀作品下節(jié)課準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人

10、： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第5課 瓜果飄香 課型：繪畫(huà) 課時(shí)： 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能 認(rèn)識(shí)瓜果的基本形狀和色彩的運(yùn)用規(guī)律。 2、 我可以初步了解觀察性基本繪畫(huà)方法。 3、我能增強(qiáng)親近生活的強(qiáng)烈情感。 重難點(diǎn)：1.熟悉瓜果的基本形狀，了解色彩運(yùn)用的基本認(rèn)識(shí)和方法；增強(qiáng)學(xué)生的想象力。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)一、游戲引入、揭示課題瓜果飄香。二、觀察分析1、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察水果的形狀和顏色。2、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己喜歡

11、的水果和吃到過(guò)的水果。3、觀察水果的形狀和顏色。4、學(xué)生自主的形容其他吃到過(guò)的水果的形狀、顏色、味道。內(nèi)容：1.畫(huà)一幅自己喜歡的瓜果作品欣賞思考問(wèn)題：自己最喜歡的水果是什么？為什么？2、哪一種水果最美麗，為什么？（讓學(xué)生用眼、鼻、口去直觀的了解水果的各種不同的特點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)水果的了解。）學(xué)法：獨(dú)立完成，自主表現(xiàn)對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 對(duì)子互相檢測(cè) ，說(shuō)一說(shuō)自己的想法.群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：你想怎樣表現(xiàn)你所喜歡的水果，它的特點(diǎn)是什么？預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：一幅完整的瓜果飄香建議：1、各小組代表說(shuō)一說(shuō) 為什么要這樣畫(huà)，想表現(xiàn)出水果的那些不同之處。

12、展示主題二：完整的畫(huà)面和有豐富色彩的水果。建議：1、說(shuō)一說(shuō)整體的構(gòu)思與表現(xiàn)。各小組展示完選出最佳小組和優(yōu)秀作品下節(jié)課準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第6課 高個(gè)子大胖子 課型：繪畫(huà) 課時(shí)： 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能通過(guò)對(duì)比觀察，初步感受物體形的比例，培養(yǎng)觀察能力。2、我能初步掌握繪畫(huà)中夸張、對(duì)比的表現(xiàn)方法，進(jìn)行“高個(gè)子”和“大胖子”的創(chuàng)作。3、我能在充滿(mǎn)趣味的情境活動(dòng)中愉快創(chuàng)作，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣 重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)比較，初步掌握繪畫(huà)中夸張、對(duì)比的表現(xiàn)方法。適度夸張，巧妙對(duì)比，進(jìn)行“高個(gè)子”和“大胖子”的創(chuàng)作。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立

13、思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)一、感受特點(diǎn)導(dǎo)入課題：1、故事設(shè)疑：從前在森林里住著一對(duì)好朋友。一個(gè)高得入云霄，它的脖子是森林里最長(zhǎng)的；一個(gè)胖得都快走不動(dòng)了，它的腿像大柱子，它的身體像一堵墻！你們知道這對(duì)好朋友是誰(shuí)嗎？二、對(duì)比觀察，感受比例1.創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)判斷2.小畫(huà)家們通仔細(xì)的比較，選出了參加聚會(huì)的最佳人選。三、學(xué)生感受?chē)L試，掌握方法內(nèi)容：畫(huà)一幅有高矮胖瘦對(duì)比的畫(huà)。作品欣賞思考問(wèn)題：1.長(zhǎng)頸鹿和大象的身材分別有什么特點(diǎn)呢？2、書(shū)中是怎樣用繪畫(huà)中的夸張、

14、對(duì)比的表現(xiàn)方法3.獨(dú)立完成，自主表現(xiàn)對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 對(duì)子互相檢測(cè) ，說(shuō)一說(shuō)自己的想法.群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：你想怎樣表現(xiàn)高個(gè)子和大胖子它們的特點(diǎn)各是什么？預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：完成一幅高個(gè)子和大胖子的畫(huà)來(lái)進(jìn)行展示。建議：1、各小組代表說(shuō)一說(shuō) 為什么要這樣畫(huà)，想表現(xiàn)它們哪些不同的特點(diǎn)。展示主題二：完整的用夸張、對(duì)比的表現(xiàn)方法畫(huà)的高個(gè)子和大胖子建議：1、說(shuō)一說(shuō)整體的構(gòu)思與表現(xiàn)。各小組展示完選出最佳小組和優(yōu)秀作品下節(jié)課準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第7課 高個(gè)子大胖

15、子 課型：繪畫(huà) 課時(shí)： 1 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。 2.我能學(xué)會(huì)欣賞生活中多彩的物品。重難點(diǎn)： 愿意大膽創(chuàng)新。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)一、導(dǎo)入課題：1、兒歌導(dǎo)入，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)線條樣式。二、認(rèn)識(shí)條紋師：說(shuō)一說(shuō)：條紋還能變化成什么樣？師生一起討論條紋的各種變化。引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比不同樣式的條紋。三、嘗試畫(huà)條紋1、小訓(xùn)練：學(xué)生嘗試畫(huà)條紋。四、表現(xiàn)與賞析感受條紋內(nèi)容：一、條紋服裝秀二、作

16、品欣賞思考問(wèn)題：1.怎樣把幾條條紋服裝秀得更加好看呢？2、不一樣的條紋服裝產(chǎn)生不一樣的美感嗎？三、獨(dú)立完成，自主表現(xiàn)大膽創(chuàng)作對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況： 對(duì)子互相檢測(cè) ，說(shuō)一說(shuō)自己的想法.群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：不一樣的條紋服裝產(chǎn)生不一樣的美感。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：請(qǐng)各小組在組內(nèi)先展示各自的作品。建議：1、各小組成員說(shuō)一說(shuō) 為什么要這樣畫(huà)，想表現(xiàn)它們什么特點(diǎn)。展示主題二：班內(nèi)大展示：各小組代表上臺(tái)展示小組推先的優(yōu)秀作品建議：1、小設(shè)計(jì)師說(shuō)一說(shuō)自己的構(gòu)思與創(chuàng)作表現(xiàn)。各小組展示完選出最佳小組和優(yōu)秀作品下節(jié)課準(zhǔn)備：繪畫(huà)工具樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3

17、_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第8課猜猜我是誰(shuí) 課型：手工課 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：我能認(rèn)知各種紙質(zhì)撕貼材料，學(xué)習(xí)制作面具的方法。我能制作有趣的面具，體驗(yàn)裝扮自己。我能在玩玩學(xué)學(xué)中，培養(yǎng)動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：撕、貼、拼的方法制作有趣面具。 難點(diǎn)：制作出別具一格的面具，想象大膽。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、聽(tīng)：教師背對(duì)學(xué)生撕紙，讓學(xué)生聽(tīng)聽(tīng)這是什么聲音？ 出示撕紙制作的面具，原來(lái)撕紙還能

18、做出這么別致的面具！2、出示課題目標(biāo)內(nèi)容：1、：欣賞書(shū)中圖畫(huà)。看一看：你觀察面具，發(fā)現(xiàn)了什么？面具的內(nèi)容是什么？面具用了什么顏色的彩紙？學(xué)法：獨(dú)自看書(shū)，靜心獨(dú)學(xué)對(duì)學(xué)對(duì)子檢查獨(dú)學(xué)完成情況群學(xué) 合作研討重難點(diǎn)內(nèi)容：1、你認(rèn)為怎樣為自己眼睛、嘴巴開(kāi)洞最準(zhǔn)確，最方便？2、相互交流，暢所欲言說(shuō)說(shuō)你想要做一個(gè)怎樣的有趣面具。預(yù)展： 針對(duì)展示方案，分組進(jìn)行思考展示方式及預(yù)展。展示主題一：內(nèi)容：游戲活動(dòng)“猜猜我是誰(shuí)”建議：1、以小組（個(gè)人）為單位進(jìn)行展示2、以獨(dú)特的方式介紹自己。3、全班展示優(yōu)秀作品，評(píng)選優(yōu)勝小組（個(gè)人）。樊城區(qū)美術(shù)學(xué)科_二_年級(jí)第_3_冊(cè)導(dǎo)學(xué)案主備人： 備課組長(zhǎng)： 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)（簽字）： 課題： 第9課形形色色的背景 課型：繪畫(huà) 課時(shí)： 1課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：我會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來(lái)裝飾畫(huà)面的背景。我能解藝術(shù)作品中常用的對(duì)比手法，體驗(yàn)不同背景會(huì)給人帶來(lái)不同的視覺(jué)效果。我能養(yǎng)成耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度。重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)運(yùn)用點(diǎn)、線、面重復(fù)排列或組合成圖案來(lái)裝飾畫(huà)面的背景。 難點(diǎn)：能根據(jù)畫(huà)面主體進(jìn)行背景裝飾。激情激趣導(dǎo)入目標(biāo)獨(dú)立思考個(gè)體探究分享交流合作探究展示提升啟發(fā)探究隨堂筆記導(dǎo)學(xué)引航目的、方法、時(shí)間獨(dú)學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略?xún)?nèi)容、形式、時(shí)間展示方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記成果記錄規(guī)律總結(jié)1、ppt出示一幅只有人物