運(yùn)用倍的知識(shí)解決問題 (2)

1、烏溪中心學(xué)校2014-2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)開放周公開課教案 2014-10-29 運(yùn)用倍的知識(shí)解決問題教學(xué)設(shè)計(jì) 烏溪中心學(xué)校 丁常貴教學(xué)內(nèi)容：P51-52例題2、3，練習(xí)十一3、4、5、6教學(xué)目標(biāo)：1、能將圖片信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題。2、學(xué)生通過(guò)畫一畫、圈一圈解決一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。3、在具體情境中運(yùn)用所學(xué)解決問題的方法正確解決問題。教學(xué)重點(diǎn)：能將情景圖中的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用倍的知識(shí)將問題轉(zhuǎn)化成圖形正確解決教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入 上一節(jié)數(shù)學(xué)課我們學(xué)習(xí)了什么？二、新授1、教學(xué)例2：出示P51圖，（去掉圖下方的問題）觀察圖，同學(xué)們?cè)诟墒裁茨?？?）從中你獲得了哪些信息

2、？（擦桌椅的12人，掃地的有4人）你能提一個(gè)能用我們昨天學(xué)過(guò)的知識(shí)解決的問題嗎？（板書問題）我們一起把這個(gè)問題完整的讀一讀。（2）你準(zhǔn)備用什么辦法解決這個(gè)問題呢？試一試畫圖法： 試一試計(jì)算法：1243說(shuō)說(shuō)為什么可以用除法求出倍數(shù)？（3）剛才求出的結(jié)果正確嗎？你如何來(lái)證明結(jié)果是對(duì)的？反過(guò)來(lái)想：4的3倍是12，正好是擦桌椅的人數(shù)。最后我們答題：擦桌椅的人數(shù)是掃地的3倍。2、教學(xué)例3：出示P52圖，（去掉圖下方的問題）觀察圖你知道了什么？（1）知道了軍棋的價(jià)錢，還知道了軍棋和象棋之間的價(jià)錢關(guān)系，你能提數(shù)學(xué)問題嗎？（2）要求象棋價(jià)錢是多少，你能結(jié)合例2的方法來(lái)解決這個(gè)問題嗎？可以畫圖，也可以算。畫圖法： 計(jì)算法：象棋的價(jià)錢就是求4個(gè)8是多少，8432（3）這個(gè)結(jié)果為什么正確？小結(jié)：剛才我們經(jīng)歷了看圖，將圖上的信息轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問題，然后將問題轉(zhuǎn)化成圖形來(lái)理解并解決，最后驗(yàn)證求出的結(jié)果是否正確。這就是我們解決問題的一般方法，你會(huì)用這個(gè)方法解決類似問題嗎？3、練一練（1）完成P53-54 3、4讀題，找準(zhǔn)問題中對(duì)應(yīng)數(shù)量，自己用畫圖或列算式解決。（2）完成P54 5、6學(xué)生自己完成，集體訂正（3）以上四題分別和前面的哪個(gè)例題是相同的？三、作業(yè)設(shè)計(jì) 2、1輛小客車可坐9人，8輛這樣的小客車可以坐幾人？3、笑笑手里