西南學(xué)姐不含真題模擬題試題306心理學(xué)院

1、西南大學(xué)心理學(xué)院招生入學(xué)（學(xué)院代碼：306科目參考范圍：，68254252）第二部分專業(yè)學(xué)位型 心理學(xué)專業(yè)綜合科目參考范圍心理學(xué)導(dǎo)論第一節(jié)心理學(xué)概述（一） 心理學(xué)研究對象（二） 心理學(xué)主要流派第二節(jié)心理學(xué)的研究方法（一） 實驗法 變量與控制 實驗的信度和效度 反應(yīng)時法 心理物理學(xué)方法（二） 觀察法（三） 個案法（四） 心理測量 心理測量的基本概念心理測驗的信效度心理測驗的標(biāo)準(zhǔn)化測驗 智力測驗常用臨床心理測驗心理測驗的合理使用策略（五） 心理統(tǒng)計 描述統(tǒng)計 推論統(tǒng)計（六） 研究中的道德和問題第三節(jié)感覺（一） 感覺的含義（二） 顏色視覺（三） 聲音的心理維度第四節(jié)知覺（一） 知覺的含義和特性（二）

2、 知覺組織 知覺組織原則 形狀知覺 深度知覺 運動知覺（三） 錯覺第五節(jié)意識和注意（一） 意識與無意識 意識的含義 意識的功能 睡眠與夢（二） 注意過程 注意的含義 注意的特征 選擇性注意第六節(jié)學(xué)習(xí)和（一） 學(xué)習(xí)的含義（二） 學(xué)習(xí)理論 經(jīng)典性條件作用說 操作性條件作用說 觀察學(xué)習(xí)（三）的含義（四）的種類 感覺 短時與工作 長時（五） 遺忘 遺忘曲線 影響遺忘的第七節(jié)思維（一） 思維的含義及種類（二） 概念的含義及其形成（三） 問題解決 問題解決的過程 影響問題解決的（四） 推理 演繹推理 歸納推理（五） 判斷和決策 啟發(fā)法和判斷 決策框架 決策規(guī)避第八節(jié)智力（一） 智力的含義（二） 智力的測量

3、 智力測驗的編制 常用智力測驗（三） 智力理論 智力的心理測量學(xué)理論 智力三理論 多元智力理論第九節(jié)情緒（一） 情緒的含義和功能（二） 表情 非語言交流 文化與表情 面部表情（三） 情緒理論 理論 理論 情緒的認(rèn)知評價理論第十節(jié)（一）的含義（二） 生理（三） 個人成就 成就需要 成功與失敗的歸因（四） 學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)強(qiáng)化理論 學(xué)習(xí)的人本理論 學(xué)習(xí)的社會認(rèn)知理論 學(xué)習(xí)的培養(yǎng)與發(fā)展（五） 需要層次理論心理學(xué)第一節(jié)的含義第二節(jié)心理學(xué)的流派與應(yīng)用（一） 精神分析流派（二） 行為主義流派（三） 認(rèn)知流派（四） 人本主義流派（五） 特質(zhì)流派（六） 生物學(xué)流派第三節(jié)測量（一） 客觀測驗（二） 投射測驗發(fā)展心理學(xué)

4、第一節(jié)發(fā)展心理學(xué)的研究方法（一） 橫斷設(shè)計（二） 縱向設(shè)計（三） 聚合交叉設(shè)計（四） 雙生子設(shè)計第二節(jié)發(fā)展心理學(xué)的主要理論（一） 精神分析論的心理發(fā)展觀（二） 行為主義的心理發(fā)展觀（三）的文化歷史發(fā)展觀（四） 生態(tài)系統(tǒng)理論第三節(jié)生理發(fā)展（一） 孕期和童年期的生理發(fā)展（二）的生理發(fā)展（三） 成年期的生理變化第四節(jié)認(rèn)知發(fā)展（一）的心理發(fā)展階段理論（二） 嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展（三）的認(rèn)知發(fā)展（四） 成人期的認(rèn)知發(fā)展（五） 認(rèn)知老化第五節(jié)語言獲得（一） 嬰幼兒言語發(fā)展（二） 童年期言語發(fā)展第六節(jié)社會性發(fā)展（一） 艾的社會心理發(fā)展階段（二） 兒童期的社會性發(fā)展（三）的社會性發(fā)展（四） 成年期的社會性發(fā)展第七

5、節(jié)發(fā)展（一） 生理的與社會的（二）角色的獲得第八節(jié)道德發(fā)展（一）的道德推理階段（二） 道德推理的的文化觀點臨床與心理學(xué)第一節(jié)臨床與心理學(xué)的概念與歷史第二節(jié)心理治療與心理的概念及異同第三節(jié)心理治療與心理中治療關(guān)系的特征及影響第四節(jié)臨床與心理學(xué)工作第五節(jié)臨床與心理學(xué)研究方法（一） 研究設(shè)計和（二） 量化研究和質(zhì)性研究（三） 基本的統(tǒng)計及數(shù)據(jù)分析方法心理學(xué)第一節(jié)正常與異常的界定及標(biāo)準(zhǔn)、重性的界定第二節(jié)焦慮（一）癥（二） 強(qiáng)迫癥（三） 驚恐（四） 廣泛性焦慮（五）后應(yīng)激第三節(jié)心境（一） 單相情感（二） 雙相情感第四節(jié)進(jìn)食第五節(jié)第六節(jié)物質(zhì)依賴第七節(jié)兒童心理（一） 孤獨癥（二） 多動癥社會心理學(xué)第一節(jié)社會思維（一） 自我概念（二） 自尊（三） 行為歸因（四） 自我知覺第二節(jié)社會影響（一） 從眾（二） 說服（三） 群體影響第三節(jié)社會關(guān)系（一） 偏見（二）（三） 利他主義與親社會行為（四）管理心理學(xué)第一節(jié)管理哲學(xué)（一） 經(jīng)濟(jì)人假設(shè)（ 理論）（二） 自我實現(xiàn)人假設(shè)（? 理論）（三） 社會人假設(shè)（四） 復(fù)雜人假設(shè)（超? 理論）（五） 文化人假設(shè)（ 理論）（六） 決策人假設(shè)（七） 學(xué)習(xí)人假設(shè)第二節(jié)組織激勵（一） 三重需要理論（二） +8- 理論（三） 行為矯正理論（四） 期望理論（五） 公平理論（六）